- autismo-biologia

I: Altered gut microbiota in Rett syndrome
by ma.geminiani2015＠libero.it 21 Aug '16

21 Aug '16

----Messaggio originale---- Da: "ma.geminiani2015(a)libero.it" <ma.geminiani2015(a)libero.it> Data: 20-ago-2016 20.48 A: "daniela marianicerati"<marianicerati(a)yahoo.it> Ogg: R: [autismo-biologia] Altered gut microbiota in Rett syndrome Grazie a Daniela per l'èccellente e costante aggiornamento che ci informa delle più recenti e qualificate pubblicazioni in tema di autismo e patologie similari.Rispetto allo studio in oggetto estremamente interessante si sa qualcosa in merito al trattamento del dismicrobismo batterico e fungino del microbiota nei pazienti affetti da sindrome di Rett studiati : dietoterapia, somministrazione di probiotici, terapia farmacologica a seguito di coprocoltura o altro.Ancora grazie.M.Antonietta ----Messaggio originale---- Da: "daniela marianicerati" <marianicerati(a)yahoo.it> Data: 17-ago-2016 21.16 A: "Autismo Biologia"<autismo-biologia(a)autismo33.it> Ogg: [autismo-biologia] Altered gut microbiota in Rett syndrome E’ stato pubblicato il 30 luglio scorso l’articoloAltered gut microbiota in Rett syndrome· Francesco Strati,· Duccio Cavalieri,· Davide Albanese,· Claudio De Felice,· Claudio Donati,· Joussef Hayek,· Olivier Jousson,· Silvia Leoncini,· Massimo Pindo,· Daniela Renzi,· Lisa Rizzetto,· Irene Stefanini,· Antonio Calabrò and· Carlotta De Filippo Microbiome 2016 4:41 DOI: 10.1186/s40168-016-0185-y Published: 30 July 2016 Il lavoro affronta uno dei temi caldi della ricerca biologica: le modificazioni del microbiota nell’ambito di possibili alterazioni della funzione cerebrale a partenza dalle complesse relazioni entero – cerebrali. “A strict relationship between the gut microbiota and the central nervous system (CNS) has been observed, and numerous studies have shown alterations of the gut microbiota in the heterogeneous group of neurological disorders belonging to the autism spectrum disorders (ASDs) [14]. In addition, the gut microbiota may modulate CNS activities through neural, endocrine, metabolic and immune pathways [15] affecting complex physiological and behavioural states of the host [15, 16] “Partire da una condizione monogenica ben caratterizzata come la sindrome di Rett è una strada meno problematica per passare dalle ipotesi teoriche all’evidenza dei dati, ma un ostacolo non piccolo è dato dalla rarità di tali condizioni e dalla conseguente difficoltà ad avere campioni numericamente significativi.Questo ed altri ostacoli sono stati superati da un gruppo multidisciplinare e multicentrico di ricercatori italiani, a dimostrazione delle grandi risorse della ricerca biologica italiana e delle grandi capacità organizzative che uno studio di questo tipo richiede. Per entrare nel merito del lavoro copio il comunicato stampa gentilmente inviatomi da uno degli autori, Antonio Calabrò dell’ Università di Firenze COMUNICATO STAMPAAlterazioni del microbiota intestinale nella sindrome di Rett Numerosi studi, condotti nell'ultimo decennio, dimostrano con chiarezza che l'essere umano è a tutti gli effetti da considerare una specie di "superorganismo" in cui una moltitudine di specie batteriche - il cosiddetto microbiota intestinale - quantizzabili in circa 1014, coesiste con le cellule umane che lo compongono, superandole in termini numerici di 10-100 volte. Una alterazione di questo complesso ecosistema è stata chiamata in causa nel determinismo di molteplici patologie, non solo di ordine gastroenterologico ma interessanti anche numerosi altri organi ed apparati. In uno studio appena pubblicato sulla prestigiosa rivista Microbiome, un gruppo di ricercatori dell'Università di Firenze, dell'Istituto di Biometeorologia (IBIMET) del CNR e dell'Università di Trento, in collaborazione con la neuropsichiatria infantile dell'Ospedale Le Scotte di Siena e di uno staff di biologi computazionali della Fondazione Edmund Mach di San Michele all'Adige (TN), ha per la prima volta documentato importanti alterazioni nel microbiota intestinale delle pazienti con s. di Rett, un disordine neurologico progressivo generalmente legato a mutazioni del gene methyl-CpG binding protein 2 (MeCP2). Le bambine affette da questa complessa patologia presentano disturbi gastrointestinali con elevata frequenza, fino al 70-85% dei casi. L'aumento nell'abbondanza relativa di alcune specie batteriche (bifidobatteri, clostridi) e fungine (candida) documentato nello studio, permette di spiegare lo stato di cronica infiammazione e la genesi dei disturbi intestinali, in particolare della stipsi a volte veramente ostinata, che affligge queste bambine. Lo studio, promosso dalla Gastroenterologia Clinica dell'Università di Firenze (Prof. Antonio Calabrò) e brillantemente coordinato dalla Dr.ssa Carlotta de Filippo del CNR apre importanti prospettive terapeutiche per i soggetti affetti da questa grave malattia. Link lavoro:Strati et al, Microbiome 2016 https://microbiomejournal.biomedcentral.com/articles/10.1186/s40168-016-018…

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dall'età prescolare all'età scolare: studio prospettico svedese
by daniela marianicerati 19 Aug '16

19 Aug '16

Segnalol’articolo ” Preschoolto School in Autism: Neuropsychiatric Problems 8 Years After Diagnosis at 3Years of Age, M. Barnevik Olsson1,2 • S. Lundstro ¨m1 • J. Westerlund1,3 • M.B. Giacobini2 • C. Gillberg1 • E. Fernell1, J Autism Dev Disord (2016)46:2749–2755 DOI 10.1007/s10803-016-2819-0” L’ articolo si inserisce in uno studio prospettico che seguenegli anni un gruppo di bambini a cui era stata fatta diagnosi di disturbodello spettro autistico prima dell’età di 4 anni e mezzo e trattati da unCentro di eccellenza di Stoccolma, “ a specialized habilitation center inStockholm, the Autism Center for Young Children (ACYC)” Al momento della diagnosi il quoziente intellettivo andavadalla normalità (superiore a 84), al border line (tra 84 e 70), alla disabilitàintellettiva ( inferiore a 70). Dopo 8 anni dalla diagnosi, quando i bambini avevano comeetà mediana 11 anni, i genitori di 128bambini, dei 313 nati tra il 2002 e il 2006 e diagnosticati nello spettro autisticonella contea di Stoccolma, sono staticontattati telefonicamente. L’intervista è consistita in un questionario strutturato chemirava a constatare se a 11 anni erano ancora presenti gli elementi per farediagnosi di spettro autistico. Il questionario indagava anche se erano presentielementi per fare diagnosi di altri disordini e precisamente: ADHD (deficitdell’attenzione e iperattività); disabilità intellettiva; disordine oppositivoprovocatorio-sfidante (ODD: Oppositional deﬁant disorder); disordine dello sviluppo della coordinazionemotoria (DCD: Developmental coordination disorder). I dati raccolti riguardano solo i disordini sopra elencati .Non si puo’ pertanto escludere che i bambini avessero altre comorbiditàpsichiatriche non comprese nel questionario, perché i bambini non sono stativalutati direttamente da medici, ma soltanto attraverso questionari presentatiai genitori da parte di operatoriesperti nella somministrazione di questi questionari. I risultati sono i seguenti: dei 34 bambini con AIF “average intellectual function” (QImaggiore di 84): 6 (18%) non presentano sintomi di nessuno dei disordinisopra elencati 24 (71 %) presentano ancora un quadro di disturbo dellospettro autistico 20 (59 %) presentano ADHD 12 (35 %) presentano ODD 17 (50 %) presentano DCD 11 (32 %) presentano disturbi dell’apprendimento/disabilitàintellettiva. Questo rappresenta un peggioramento in quanto stiamo esaminandoil gruppo di bambini che prima dei 4 anni avevano un QI superiore a 84. Dei 58 bambini con ID “intellectual disability”, ovvero conQuoziente intellettivo inferiore a 70 il quadro che emerge dalla ricerca è ilseguente: 2 (3%) non presentano sintomi di nessuno dei disordini sopraelencati 55 (95 %) presentano ancora un quadro di disturbo dellospettro autistico 46 (79 %) presentano ADHD 26 (45 %) presentano ODD 25 (43 %) presentano DCD 54 (93 %) presentano Disabilità intellettiva. Questosignifica che 4 (7%) sono migliorati in quanto facevano parte del gruppo cheprima dei 4 anni e mezzo avevano un QI inferiore a 70. Prima di commentare questi dati, ribadisco i limiti dellaricerca, basata soltanto su interviste telefoniche con i genitori, che talvoltatendono a presentare i figli meglio di quello che sono. Fatte queste premesse,commenterei i dati come segue. Tra i 34 bambini conQI superiore a 84: 10 (29%) non presentano più il quadro dello spettroautistico, però di questi soltanto 6 (18%) non presentano nessuno dei sintomi riferibili ai disordini indagati. Daqui si evince che 4 bambini hanno sintomi riferibili agli altri disordini dellosviluppo sopra riferiti. 11 (32 %) presentano disturbi dell’apprendimento/disabilitàintellettiva che non erano presenti prima dei 4 anni e mezzo. Una notevole percentuale presenta deficit diattenzione, comportamenti oppositivi sfidanti e problemi di coordinazionemotoria. Tra i 58 bambini conautismo e disabilità intellettiva diagnosticati prima dei 4 anni e mezzo ( QIinferiore a 70): 3 (5%) non presentano più sintomi riferibili allo spettro autisticoe 2 non hanno sintomi riferibili a nessuno dei disordini indagati 4 (7%) non hanno disabilità intellettiva Nei restanti casi è pesante il cumulo di sintomi riferibili a disattenzione,iperattività, disordine oppositivo sfidante e coordinazione motoria. Questa ricerca ci ricorda che la prognosi dell’autismorimane severa anche dopo un trattamento precoce praticato in centri dedicati.Ci ricorda inoltre che non bisogna focalizzarsi soltanto sulla valutazionedell’autismo in quanto tale, ma anche sugli altri disturbi del neurosviluppo,molto spesso presenti in comorbilità. Documenta anche una minoranza di bambiniche migliorano sensibilmente nel tempo. Per quanto riguarda l’insegnamento che si puo’ trarre, lapresente la ricerca ci dice che i servizi preposti all’assistenza dei minoricon autismo non devono ridurre le risorse dopo l’età scolare perché purtroppo,pur con qualche eccezione, i problemi restano, talvolta cambiano e a volteaumentano e le famiglie non devono essere lasciate sole ad affrontare questiproblemi. Per il futuro questa ricerca ci dice che l’abilitazione, purdoverosa, non basta e che bisogna promuovere una ricerca ben supportata perapprofondire la patogenesi al fine di trovare cure biologiche innovative permigliorare la prognosi dello spettro autistico.

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articolo di taglio divulgativo-giornalistico che forse può interessarvi
by Marina Marini 19 Aug '16

19 Aug '16

Carissimi, ecco un articolo di taglio divulgativo-giornalistico che forse può interessarvi Marina /-- // Marina Marini Associate Professor of Applied Biology Department of Experimental, Diagnostic and Specialty Medicine- University of Bologna, Italy voice (+39)0512094-116/094/100; fax (+39)0512094110; cellulare (+39)3454316414; e-mail marina.marini(a)unibo.it/ http://www.the-scientist.com/?articles.view/articleNo/46659/title/The-Genes…

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Altered gut microbiota in Rett syndrome
by daniela marianicerati 17 Aug '16

17 Aug '16

E’stato pubblicato il 30 luglio scorso l’articolo Altered gut microbiota in Rett syndrome · Francesco Strati, · Duccio Cavalieri, · Davide Albanese, · Claudio De Felice, · Claudio Donati, · Joussef Hayek, · Olivier Jousson, · Silvia Leoncini, · Massimo Pindo, · Daniela Renzi, · Lisa Rizzetto, · Irene Stefanini, · Antonio Calabrò and · Carlotta De Filippo Microbiome 2016 4:41 DOI: 10.1186/s40168-016-0185-y Published: 30 July 2016 Il lavoro affronta uno dei temi caldidella ricerca biologica: le modificazioni del microbiota nell’ambito dipossibili alterazioni della funzione cerebrale a partenza dalle complesse relazionientero – cerebrali. “A strict relationshipbetween the gut microbiota and the central nervous system (CNS) has beenobserved, and numerous studies have shown alterations of the gut microbiota inthe heterogeneous group of neurological disorders belonging to the autismspectrum disorders (ASDs) [14]. In addition, the gutmicrobiota may modulate CNS activities through neural, endocrine, metabolic andimmune pathways [15] affecting complexphysiological and behavioural states of the host [15, 16] “ Partireda una condizione monogenica ben caratterizzata come la sindrome di Rett è unastrada meno problematica per passare dalle ipotesi teoriche all’evidenza deidati, ma un ostacolo non piccolo è dato dalla rarità di tali condizioni e dallaconseguente difficoltà ad avere campioni numericamente significativi. Questoed altri ostacoli sono stati superati da un gruppo multidisciplinare emulticentrico di ricercatori italiani, a dimostrazione delle grandi risorsedella ricerca biologica italiana e delle grandi capacità organizzative che uno studio di questo tiporichiede. Perentrare nel merito del lavoro copio il comunicato stampa gentilmente inviatomida uno degli autori, Antonio Calabrò dell’ Università di Firenze COMUNICATOSTAMPA Alterazionidel microbiota intestinale nella sindrome di Rett Numerosi studi, condotti nell'ultimodecennio, dimostrano con chiarezza che l'essereumano è a tutti gli effetti daconsiderare una specie di "superorganismo" in cui una moltitudine di specie batteriche -il cosiddetto microbiota intestinale - quantizzabili in circa 1014, coesistecon le cellule umane che lo compongono, superandole in termini numerici di10-100 volte. Una alterazione di questo complesso ecosistema è stata chiamatain causa nel determinismo di molteplici patologie, non solo di ordinegastroenterologico ma interessanti anche numerosi altri organi ed apparati. Inuno studio appena pubblicato sulla prestigiosa rivista Microbiome, un gruppo diricercatori dell'Università di Firenze, dell'Istituto di Biometeorologia(IBIMET) del CNR e dell'Università di Trento, in collaborazione con laneuropsichiatria infantile dell'Ospedale Le Scotte di Siena e di uno staff dibiologi computazionali della Fondazione EdmundMachdi San Michele all'Adige (TN), ha per la prima volta documentato importantialterazioni nel microbiota intestinale delle pazienti con s. di Rett, undisordine neurologico progressivo generalmente legato a mutazioni del gene methyl-CpG binding protein 2 (MeCP2). Le bambine affette da questa complessa patologiapresentano disturbi gastrointestinali con elevata frequenza, fino al 70-85% deicasi. L'aumento nell'abbondanza relativadi alcune specie batteriche (bifidobatteri, clostridi) e fungine (candida)documentato nello studio, permette di spiegare lo stato di cronicainfiammazione e la genesi dei disturbi intestinali, in particolare della stipsia volte veramente ostinata, che affligge queste bambine. Lo studio, promossodalla Gastroenterologia Clinica dell'Università di Firenze (Prof. AntonioCalabrò) e brillantemente coordinato dalla Dr.ssa Carlotta de Filippo del CNR apreimportanti prospettive terapeutiche per i soggetti affetti da questa gravemalattia. Link lavoro: Strati et al, Microbiome 2016 https://microbiomejournal.biomedcentral.com/articles/10.1186/s40168-016-018…

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Re: [autismo-biologia] [autismo-scuola] convegno nazionale su disabilità intellettive e autismo
by Mauro Leoni 17 Aug '16

17 Aug '16

Questi funzionano? Saluti Mauro http://www.sinpia.eu/atom/allegato/1500.pdf https://issuu.com/fondazionesospiro/docs/xi-convegno-brochure https://www.fondazionesospiro.it/xi-convegno-nazionale-qualità-della-vita-le -disabilità-aprirsi-alle-sfide-complesse <https://www.fondazionesospiro.it/xi-convegno-nazionale-qualit%C3%A0-della-v ita-le-disabilit%C3%A0-aprirsi-alle-sfide-complesse> Da: Lucia Adamo <luxada(a)libero.it> Data: mercoledì 17 agosto 2016 08:37 A: 'Autismo Biologia' <autismo-biologia(a)autismo33.it>, Autismo Scuola <autismo-scuola(a)autismo33.it>, Autismo Scuola <autismo-scuola(a)autismo33.it>, Mauro Leoni <mauro.leoni(a)fondazionesospiro.it> Oggetto: Re: [autismo-scuola] convegno nazionale su disabilità intellettive e autismo Buongiorno, non riesco ad aprire il link. Inviato dal telefono HTC Il 11/ago/2016 11:44 Mauro Leoni <mauro.leoni(a)fondazionesospiro.it> ha scritto: > Carissimi, > > Il 12 e 13 settembre in Università Cattolica a Milano si terrà l¹11° Convegno > nazionale dedicato alle persone con disabilità intellettiva e autismo, in > collaborazione con SINPIA, SIDIN, FIA, Fondazione SOSPIRO > (http://www.sinpia.eu/atom/allegato/1500.pdf) Il tema centrale del convegno > ricorre spesso nelle discussioni delle liste: le ³SFIDE COMPLESSE². I lavori > congressuali prevedono: > * 50 relatori di riferimento nazionale e internazionale > * 2 seminari pre-convegno > * 3 sessioni plenarie > * 9 simposi in parallelo > * 34 relazioni > * 1 workshop intensivo post-convegno > > > Si segnala la partecipazione di: > * LOUIS HAGOPIAN, direttore del Kennedy Krieger Institute (Baltimore, USA) > il centro considerato eccellenza a livello internazionale per il trattamento > dei casi più complessi di autismo, disabilità, doppie diagnosi e comportamenti > problema terrà un seminario e una relazione magistrale; > * GIULIO LANCIONI, il ricercatore italiano più noto e qualificato a livello > internazionale terrà un seminario e una relazione magistrale; > * > * SANDY TOOGOOD, celebre esperto degli interventi ³positive behaviour support² > (Bangor, UK), terrà un workshop di una giornata. > Rimangono poche decine di posti disponibili. > > > Un saluto, > Mauro Leoni

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convegno nazionale su disabilità intellettive e autismo
by Mauro Leoni 11 Aug '16

11 Aug '16

Carissimi, Il 12 e 13 settembre in Università Cattolica a Milano si terrà l¹11° Convegno nazionale dedicato alle persone con disabilità intellettiva e autismo, in collaborazione con SINPIA, SIDIN, FIA, Fondazione SOSPIRO (http://www.sinpia.eu/atom/allegato/1500.pdf) Il tema centrale del convegno ricorre spesso nelle discussioni delle liste: le ³SFIDE COMPLESSE². I lavori congressuali prevedono: * 50 relatori di riferimento nazionale e internazionale * 2 seminari pre-convegno * 3 sessioni plenarie * 9 simposi in parallelo * 34 relazioni * 1 workshop intensivo post-convegno Si segnala la partecipazione di: * LOUIS HAGOPIAN, direttore del Kennedy Krieger Institute (Baltimore, USA) il centro considerato eccellenza a livello internazionale per il trattamento dei casi più complessi di autismo, disabilità, doppie diagnosi e comportamenti problema terrà un seminario e una relazione magistrale; * GIULIO LANCIONI, il ricercatore italiano più noto e qualificato a livello internazionale terrà un seminario e una relazione magistrale; * * SANDY TOOGOOD, celebre esperto degli interventi ³positive behaviour support² (Bangor, UK), terrà un workshop di una giornata. Rimangono poche decine di posti disponibili. Un saluto, Mauro Leoni

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Bimbi autistici Stanziamento per le convenzioni
by hanau.carlo＠gmail.com 10 Aug '16

10 Aug '16

Inviato da iPhone > Da: Press-IN <info(a)letturagevolata.it> > Data: 3 agosto 2016 07:43:20 CEST > A: Iscritti a Press-IN <info(a)letturagevolata.it> > Oggetto: [1701] Bimbi autistici Stanziamento per prorogare le convenzioni > Rispondi a: Press-IN <info(a)letturagevolata.it> > > Press-IN anno VIII / n. 1701 > > Corriere Alto Adige del 03-08-2016 > > Bimbi autistici Stanziamento per prorogare le convenzioni > > BOLZANO. L'Asl stanzia 860mila euro per aiutare i bambini che soffrono di disturbi dello spettro autistico. Vista la mancanza di specialisti e le liste d'attesa chilometriche, l'Azienda ha deciso di aggiornare le convenzioni con i privati stanziando nuovi fondi per le terapie. In particolare per l'associazione bolzanina «Il cerchio» che per il 2016 avrà un budget di 560mila euro e per l'associazione «Autòs» di Merano cui andranno 300mila euro. Nella stessa delibera vengono stanziati anche ulteriori 12mila euro per la cooperativa «Eos» di Brunico dove pure mancano terapisti specializzati. L'autismo è un disturbo della personalità che compromette gravemente le attività sociali ma grazie agli interventi precoci molti degli aspetti più spigolosi possono essere limati. L'Alto Adige si è attivato solamente da qualche anno in questo settore della psichiatria e lo scorso anno è stato costituito un apposito gruppo di lavoro guidato dal primario di psichiatria Andreas Conca. Parallelamente sono nate anche diverse associazioni di familiari che si sono uniti per far arrivare in Alto Adige o formare specialisti nel campo dell'autismo. L'Asl ha dovuto prendere atto dei propri limiti ed ha aperto la strada alla collaborazione con i privati. «Preso atto che attualmente questa Azienda sanitaria non è ancora in grado di coprire l'intero fabbisogno educativo-terapeutico-riabilitativo dei soggetti autistici e delle loro famiglie si legge nella delibera firmata dal direttore generale Thomas Schael si rende pertanto necessario avvalersi anche per l'anno 2016 dei partners privati accreditati nell'ambito dell'autismo che applicano esclusivamente le linee guida nazionali scientificamente validate». Le realtà che per il momento beneficiano del convenzionamento sono tre: il Cerchio a Bolzano, Autòs a Merano ed Eos a Brunico. > > > > Argomenti correlati: Disabilità psico-cognitiva > > Se vuoi leggere l'articolo originale clicca qui: > http://www.pressin.it/leggi.php?idarticolo=47994 > > --------------------------------------------------- > Press-IN è un servizio offerto dall'associazione Lettura Agevolata Onlus > > Per non ricevere più questi messaggi vai alla pagina: > http://www.pressin.it/ > > Per informazioni e segnalazioni: info(a)letturagevolata.it > ---------------------------------------------------

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R: [autismo-scuola] Master e Corso di perfezionamento a distanza dell'Università di Modena e Reggio Emilia
by albertofagni＠libero.it 04 Aug '16

04 Aug '16

Domanda che magari può interessare altri utenti.C’è la possibilità di vedere le lezioni come semplici uditori, ovviamente per i genitori, che non sono interessati ad un eventuale attestato ?Se non erro negli anni passati si dava la possibilità di aprire delle aule virtuali? Qual è la procedura ? Alcuni genitori sono interessati.Grazie Alberto Fagni ----Messaggio originale---- Da: "Carlo Hanau" <hanau.carlo(a)gmail.com> Data: 30/07/2016 10.27 A: "Autismo e Scuola"<autismo-scuola(a)autismo33.it>, "Autismo Biologia"<autismo-biologia(a)autismo33.it> Ogg: [autismo-scuola] Master e Corso di perfezionamento a distanza dell'Università di Modena e Reggio Emilia Il Consiglio del Dipartimento di Educazione e Scienze Umane dell'Università di Modena e Reggio Emilia ha approvato la richiesta di rinnovare anche per l'anno accademico 2016-17 il Master e Corso di perfezionamento in Autismo e disturbi dello sviluppo: basi teoriche e tecniche d'insegnamento comportamentali che si svolge completamente a distanza, via WEB.Il corso, promosso da Angsa onlus, ha registrato nelle sue sei edizioni precedenti oltre tremila iscritti ed altrettanti uditori gratuiti, che hanno potuto seguire il corso sia in diretta che in differita, sia individualmente che in aule a distanza.Si tratta di una operazione culturale di grande respiro, in un Paese come il nostro dove l'Analisi Applicata del Comportamento è ancora considerata tabù da evitare. Il Master e il Corso devono tuttavia essere integrati da tirocinio supervisionato per potere essere considerati sufficienti ad intervenire sulle persone con autismo. L'esiguità del costo dell'iscrizione e la modalità completamente a distanza impediscono di offrire la supervisione.A causa delle ferie estive il CdA e il Senato accademico dell'Università potranno approvare la richiesta soltanto in settembre, per cui il bando per l'iscrizione, se approvato nella prima convocazione disponibile, potrà essere pubblicato soltanto a fine settembre. I tempi per l'iscrizione si dovrebbero chiudere a fine ottobre.Le notizie aggiornate verranno pubblicate suwww.autismo.unimore.itSi prega di fare riferimento per tutte le notizie sul corso a questo sito, poiché non sarà comunque possibile rispondere a domande in questo periodo estivo. -- Prof. Carlo Hanau già docente di Programmazione e organizzazione dei servizi sociali e sanitari Università di Modena e Reggio Emilia e Università degli Studi di Bologna

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Fwd: AUTISMO ED EDUCAZIONE: mai mettere la parola fine
by angsa bologna 02 Aug '16

02 Aug '16

Gentili componenti della lista, Ecco le giornate di Informazione/formazione che partiranno in settembre organizzate da ANGSA Bologna con il patrocinio dell'Ufficio Scolastico Regionale. Gli interventi sono stati scelti dalle nostre famiglie e dagli educatori che lavorano per noi. Abbiamo voluto trattare l'autismo da diversi punti di vista (sempre e comunque nel rispetto delle Linee Guida dell'Istituto Superiore di Sanità). Naturalmente queste giornate sono solo l'inizio.... ci saranno altre giornate il prossimo anno con altri Relatori. Questi incontri fanno parte del progetto "Progetto di formazione e consulenze secondo l'analisi del comportamento (ABA)" che ci finanzierà la Fondazione della Cassa di Risparmio di Bologna. Abbiamo avuto anche i patrocini della Fondazione Augusta Pini che da sempre ci affianca ed aiuta, da Asc Insieme (Azienda Servizi per la Cittadinanza InSieme* - *Azienda Speciale Interventi Sociali Valli del Reno, Lavino e Samoggia con sede a Casalecchio di Reno e dell'Associazione Fontechiara di Tolè che ha dedicato ad Angsa Bologna il ricavato delle loro iniziative estive. Il coffee break delle varie giornate verrà offerto dalla Pubblica Assistenza di Casalecchio di Reno. SONO SOLO 80 POSTI!!!!! Si tratterà di sei incontri (come da locandina allegata): tutti e sei a Casalecchio di Reno (Bologna). Il primo incontro si svolgerà nei locali dell'USL di Via Cimarosa, mentre gli altri alla Casa della Solidarietà in via del Fanciullo,6. ATTENDO A BREVE LE VOSTRE PRENOTAZIONI (*è necessario che siate presenti a tutte le giornate*). Dovrete inviare mail ad angsabologna(a)gmail.com indicando: - nome e cognome - indirizzo - cellulare o telefono - e indicazione se insegnante / educatore / genitore CARI SALUTI E BUONE FERIE!!!!! -- Marialba Corona Presidente ANGSA Bologna ECCO LA LOCANDINA [image: Immagine incorporata 2] ECCO I RELATORI: *AUTISMO ED EDUCAZIONE: mai mettere la parola fine* · *dott. Simone Antonioli* - Direttore tecnico della Fondazione bresciana Fobap Onlus a marchio Anffas, Responsabile del Centro per l'Autismo "Francesco Faroni". Pedagogista con anni di esperienza nel lavoro con persone disabili intellettive e relazionali, sia adulte che minori, nel 2012 ha conseguito il Master di 2° livello in ABA. · *dott.ssa Giovanna Artale* - Musicoterapeuta, supervisore, didatta. E’ docente di musicoterapia presso il Conservatorio di Musica “G. Frescobaldi” nel Biennio di Specializzazione in Musicoterapia e presso altre scuole private. Ha svolto attività di ricerca nel medesimo campo in collaborazione con l’ASL – U.O. di Neuropsichiatria infantile e l’Università degli Studi di Bologna, Dipartimento di Psicologia. Si occupa di interventi di musicoterapia rivolti ad adulti e minori e, dal 1993, è impegnata in interventi di musicoterapia rivolti a bambini e adolescenti in carico all’U.O.N.P.E.E. dell’ASL di Bologna. · *dott.ssa Elena Clo'* - Analista del comportamento, BCBA presidente dell'associazione Pane e Cioccolata · *Marialba Corona* – Presidente ANGSA Bologna · *dott.ssa Rita Di Sarro – *Responsabile programma integrato disabilità e salute – USL Bologna · *Manuela Fontana* – Educatrice e Ceramista · *dott.ssa Jade Geng* - Logopedista · *dott.ssa Carlotta Gentili* - Responsabile dell’UOSD Neuropsichiatria dell'infanzia e dell'adolescenza di Casalecchio di Reno, Porretta Terme e San Lazzaro di Savena. · *dott. Filippo Gitti*, - Neuropsichiatra infantile coordinatore del gruppo Autismo di 2° livello della Neuropsichiatria di Brescia, da tempo si occupa del tema AUTISMO e ha elaborato progetti di intervento per i minori , in particolare i piccoli ( età 12-30 mesi ). · *Dott.ssa Manuela Manfredini –* Responsabile dell’UOSD Disturbi del Neurosviluppo del Dipartimento di Salute Mentale. · *dott.ssa Monica Mercatelli* - Analista del comportamento, BCBA · *dott.ssa Rossella Paura* - Educatrice professionale, formazione su intersoggettività e comunicazione presso laboratorio psicoeducativo “Agordo” ed Early Start Denver model di 1° livello, esperienza decennale nell’intervento con i piccoli affetti da Disturbi dello Sviluppo e Comunicazione e le loro famiglie · *dott.ssa Scila Toscana* - Educatrice professionale, Formazione su intersoggettività e comunicazione presso Ambulatorio Autismo, Ospedale Bellaria-Maggiore ed Early Start Denver Model di 1° livello, esperienza decennale nell’intervento con i piccoli affetti da Disturbi dello Sviluppo e Comunicazione e le loro famiglie · *dott.ssa Federica Polo* - Psicologa presso gli Ospedali Civili di Brescia, membro del gruppo Autismo di 2° livello della Neuropsichiatria di Brescia, da anni si occupa dei minori con autismo e dei loro famigliari. Responsabile di un Laboratorio per i fratelli di bambini con autismo. · *dott.ssa Paola Visconti* - Neuropsichiatra infantile, Responsabile Ambulatorio Disturbi Spettro Autistico, UOC Neuropsichiatria Infantile, ISNB, Bologna. Membro del Team Autismo Bologna e area vasta, IRCCS Ospedale Bellaria BOLOGNA

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Master e Corso di perfezionamento a distanza dell'Università di Modena e Reggio Emilia
by Carlo Hanau 30 Jul '16

30 Jul '16

*Il Consiglio del Dipartimento di Educazione e Scienze Umane dell'Università di Modena e Reggio Emilia ha approvato la richiesta di rinnovare anche per l'anno accademico 2016-17 il * *Master e Corso di perfezionamento in Autismo e disturbi dello sviluppo: basi teoriche e tecniche d'insegnamento comportamentali <http://www.unimore.it/didattica/sperfez.html?ID=35>* *che si svolge completamente a distanza, via WEB.* *Il corso, promosso da Angsa onlus, ha registrato nelle sue sei edizioni precedenti oltre tremila iscritti ed altrettanti uditori gratuiti, che hanno potuto seguire il corso sia in diretta che in differita, sia individualmente che in aule a distanza.* *Si tratta di una operazione culturale di grande respiro, in un Paese come il nostro dove l'Analisi Applicata del Comportamento è ancora considerata tabù da evitare. Il Master e il Corso devono tuttavia essere integrati da tirocinio supervisionato per potere essere considerati sufficienti ad intervenire sulle persone con autismo. L'esiguità del costo dell'iscrizione e la modalità completamente a distanza impediscono di offrire la supervisione.* *A causa delle ferie estive il CdA e il Senato accademico dell'Università potranno approvare la richiesta soltanto in settembre, per cui il bando per l'iscrizione, se approvato nella prima convocazione disponibile, potrà essere pubblicato soltanto a fine settembre. I tempi per l'iscrizione si dovrebbero chiudere a fine ottobre.* *Le notizie aggiornate verranno pubblicate su* *www.autismo.unimore.it <http://www.autismo.unimore.it>* *Si prega di fare riferimento per tutte le notizie sul corso a questo sito, poiché non sarà comunque possibile rispondere a domande in questo periodo estivo. * -- Prof. Carlo Hanau già docente di Programmazione e organizzazione dei servizi sociali e sanitari Università di Modena e Reggio Emilia e Università degli Studi di Bologna

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