- autismo-biologia

Sono aperte le iscrizione al Corso di perfezionamento e al Master
by Carlo Hanau 05 Aug '14

05 Aug '14

Carissimi, è stato pubblicato il bando del master : http://www.unimore.it/didattica/smaster.html?ID=93 e quello del corso di perfezionamento: http://www.unimore.it/AZdoc/BandoCDPHanau2014-2015-Copia.pdf “IL DISTURBO DELLO SPETTRO AUTISTICO: TEORIA E METODI D’INSEGNAMENTO BASATI SULLA SCIENZA DEL COMPORTAMENTO” Anno Accademico 2014/2015. Sono totalmente in formazione a distanza, accessibili sia in diretta che in differita, per tre anni. Le informazioni di carattere didattico possono essere richieste al Direttore del Master: Prof. Carlo Hanau, e-mail carlo.hanau(a)unimore.it e alla Dott.ssa Elisa Galanti tel.3494934541 dalle ore 14,00 alle 18,00 dal lunedì al venerdì, e-mail: elisa.galanti(a)unimore.it Le informazioni di carattere amministrativo e quelle relative alla procedura di ammissione e d’iscrizione, possono essere richieste al Dipartimento di Educazione e Scienze Umane – via Allegri, n. 9 – 42121, Reggio Emilia, tel. 0522/523057 e al 3664881606 (da Lunedì a Venerdì dalle ore 10:00 alle ore 12:00 e il Lunedì e Mercoledì pomeriggio dalle 15:00 alle 16:00, e dal giorno 1 settembre fax 0522/523105, e-mail federica.castellini(a)unimore.it Informazioni ulteriori sul sito www.autismo.unimore.it Costo della rata unica € 119 per il corso e 249 per il master. Sarà fornita consulenza on line singola anche su casi specifici. Distinti saluti Carlo Hanau -- Prof. Carlo Hanau docente di Statistica medica e di Programmazione e organizzazione dei servizi sociali e sanitari Dipartimento di Educazione e Scienze umane Università di Modena e Reggio Emilia via Allegri, 9 42121 Reggio Emilia Università di Modena e Reggio Emilia, tel.0522 523137

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legge sull'autismo nelle marche
by Liana Baroni 02 Aug '14

02 Aug '14

invio il commento di Antonella Foglia , presidente di Angsa marche alla legge in discussione nella sua regione Liana Baroni Cari iscritti alla lista la Legge della regione Marche che è stata approvata in V Commissione (ora dovrà andare in Giunta, presumiamo a settembre, e magari sarà un po’ cambiata, chissà) riflette in gran parte , seppure in modo generale , le nostre istanze di Angsa Marche , presentate a tutti i funzionari e corredate da corpose relazioni durante i mesi della stesura della legge. Quindi sicuramente ci piace. In essa si allarga alla rete dei servizi territoriali la responsabilità della presa in carico di bambini e adulti, con la consulenza di due centri di riferimento: quello di Fano già esistente (che finalmente viene istituito come Servizio permanente) e quello che si dovrà avviare per gli adulti. Si farà formazione a tappeto, si rimborseranno interventi ri-abilitativi (secondo le ultime info dell'ISS), quelli sostenuti fino ad ora dai genitori. Relativamente alle figure del gastroenterologo e dell'immunologo che sono state inserite nei due comitati , siamo contenti e speriamo che non siano tolti durante l'iterdi approvazione. Noi genitori vogliamo che non solo lo psichiatra (o il neuropsichiatra) si occupino dei nostri bambini/adulti, perchè non hanno la formazione specifica per considerare in modo olistico il problema. E' ora che anche altri specialisti comincino ad occuparsene con la dovuta competenza, onde evitare TSO e improprie terapie, o rifiuto di indagini approfondite: lo abbiamo vissuto sulla nostra pelle. La cultura dell'Autismo va allargata a tutta la classe medica, e abbiamo ritenuto di poter iniziare da queste figure in quanto dalla letteratura scientifica ci sono sembrate le più coinvolte allo stato attuale delle ricerche. Io non ho l'ultimissima versione della legge, quella che la Commissione ha approvato, ma dovrebbe essere sostanzialmente uguale a quella che invio, tranne qualche correzione non sostanziale. Appena sarà pubblicata farò avere la copia a Liana Baroni. Saluti cordiali Antonella Foglia Presidente ANGSA Marche

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Grazie!
by Laura Angeletti 31 Jul '14

31 Jul '14

Invio una mail di ringraziamento a tutti voi che vi siete resi da subito disponibili per darmi un vostro parere sull’argomento complesso dell’autismo. A presto vi invierò nuove notizie ( aspetto la conferma di procedere dalla mia professoressa) Un caro saluto a tutti, Laura.

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Considerazioni autismo-biologa-ambiente.
by Laura Angeletti 27 Jul '14

27 Jul '14

Buonasera, sono una Laureanda del corso di Educatore sociale e culturale dell’università di Bologna (polo di Rimini). Vi scrivo in quanto sto sviluppando la mia tesi di laurea sull’ argomento autismo-biologia, facendo riferimento quindi alle basi genetiche e ai rischi ambientali e dello sviluppo. (Studi sui gemelli: 20% dei casi di gemelli monozigotici autismo presente in solo uno dei gemelli. non solo genetica?!) , sto raccogliendo considerazioni e sull'argomento dai vari centri e servizi del campo dell’ autismo, e mi piacerebbe poter coinvolgere anche voi. Scrivo quindi per poter raccogliere anche le vostre opinioni, ammetto che l’argomento mi risulta un po’ ostico in quanto ancora questo campo credo sia ancora pieno di incertezze, ma mi domando se oltre alla genetica, l’ambiente e la conseguente qualità di sviluppo di un bambino, possa davvero incidere sullo sviluppo dell’ autismo. Vi ringrazio per la vostra collaborazione. Cordialmente, Laura Angeletti. http://jama.jamanetwork.com/article.aspx?articleid=1866074&resultClick=24

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I: L’INPS e la diagnosi di autismo: doverosi approfondimenti | Superando.it
by nautilus4＠alice.it 26 Jul '14

26 Jul '14

Buonasera a tuttiho letto l'articolo di Donata Vivantivorrei chiedere ai componenti della lista un loro parere grazie per l'attenzioneAlberto http://www.superando.it/2014/07/18/linps-e-la-diagnosi-di-autismo-doverosi-…

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Fatti di Grottammare
by Liana Baroni 16 Jul '14

16 Jul '14

*Sfruttando alcuni suggerimenti che venivano dalla lista e da osservazioni, come quelle di Paola Montanari, ho inviato ad alcune testate il seguente comunicato:* *Siamo alle solite: **maltrattamenti e sequestro di persona**. *Con queste pesanti accuse sono stati *arrestati *dai carabinieri di San Benedetto del Tronto*, **cinque educatori* in servizio nel *Centro socio-riabilitativo per giovani disabili 'Casa di Alice' di Grottammare* (AP) gestito dal Comune attraverso una cooperativa esterna. Il centro ospita *persone affette da autismo** di età compresa dagli 8 ai 20 anni ed è stata sequestrata una *cosiddetta "stanza di contenimento" buia e stretta, dove *i ragazzi venivano denudati e rinchiusi, e per rispetto della loro dignità** tralascerò di ripetere quanto avveniva all’interno. Stiamo parlando di giovani con autismo estremamente severo, dato che si parla di ricoveri , anche a tempo parziale , per ragazzini ancora in età scolastica. *Tuttavia hanno spiegato il pm e i carabinieri nel corso di una conferenza stampa, *nei disabili c'era una ''totale assenza di comportamenti violenti o di azioni che giustificassero il loro 'contenimento',* all'interno di quell'ambiente, usato come strumento per reprimere e punire la “vivacità dei ragazzi *La notizia è agghiacciante, anche perché questa era una struttura modello: struttura del Comune, con gestione a una coperativa, di piccole dimensioni (12 ospiti dagli 8 ai 20 anni) con carta dei servizi visibile su internet, nata con ottimi propositi e buone scelte educative-riabilitative.* *Come si può, con queste buone premesse, arrivare a situazioni di tale gravità? Come è possibile evitare o prevenire queste aberrazioni? Una ricetta sicura non c’è, ma qualche osservazione la possiamo fare.* 1. *Formazione su tutto: tecniche di abilitazione in autismo, metodi comportamentali come raccomandati dall’Istituto Superiore di Sanità nella Linea Guida 21; formazione anche sulle tecniche contenitive che possono essre usate come “ultima ratio” quando il resto non ha funzionato. Tale formazione è richiesta per legge in alcuni Stati nelle cui strutture scolastiche o residenziali il contenimento può essere fatto solo da personale formato appositamente. Ci dice Angela Ottaviani, psicologa italiana che lavora in Inghilterra “ Esiste un **documento fondamentale l'IMP o Individual Management Plan, un profilo del singolo, dove vengono delineati comportamenti, i fattori scatenanti, notizie su eventuali condizioni mediche, problemi sensoriali, interessi e attività preferite dell'allievo, strategie di contenimento fisico privilegiate. I genitori approvano o disapprovano, aggiungono suggerimenti e modifiche e autorizzano il loro uso. Ogni incidente dove si è dovuti arrivare al contenimento fisico, viene documentato in un "libro" dove vengono descritti fattori scatenanti e viene motivato l'utilizzo del physical restraint per assicurare la sicurezza e salvaguardia dell'alunno o dei suoi compagni o degli educatori”. **Credo che solo a queste condizioni possano essere accettate tali tecniche di contenitive sperando che si diffonda anche in Italia una formazione adeguata.* 2. *Apertura verso il territorio nei due sensi dall’interno verso l’esterno e viceversa. Riferendosi ad un semiresidenziale come in questo caso, devono essere previste nei programmi educativi frequenti uscite di collaborazioni in attività con strutture territoriali come quelle dei Centri Giovanili, Centri anziani, colle associazioni di Volontariato, con le occasione sociali come feste, sagre, oppure progetti come Ausilio in cui i giovani della struttura diventano risorsa del territorio nel fare e portare la spesa o medicinali a chi è impossibilitato a muoversi, etc. Analogamente le strutture possono invitare la cittadinanza al loro interno in varie occasioni. * 3. *La tecnologia mette a disposizione vari aiuti, come le telecamere, anche a disposizione dei genitori. **Non so se l'uso delle telecamere possa essere sufficiente a garantire una maggiore sicurezza a tutte quelle categorie di persone, disabili, minori, anziani, che non sono in grado di provvedere da soli alla propria incolumità. Ma è certo che noi genitori abbiamo il diritto di avere informazioni precis**e e puntuali, a 360 ° riguardo * *gli ambiti frequentati dai nostri figli, nella scuola, nelle strutture riabilitative, sportive o quant'altro. E’ ora di iniziare ad avere tolleranza zero nei confronti di chi si oppone a prevenire situazioni simili.* 4. *presenza attiva dei genitori, che mi appare fondamentale. I genitori hanno il compito di difendere i figli in ogni situazione in cui non sono rispettati i loro diritti * *La situazione delle persone con autismo è pertanto di particolare gravità per i loro comportamenti, per la indisponibilità di farmaci efficaci, per i *deficit non tanto del linguaggio, quanto della comunicazione “in toto”, che impedisce loro di denunciare i maltrattamenti subiti. *Sta per essere presentata in Senato una legge che stabilisce alcuni punti fermi sul trattamento delle persone con autismo: speriamo che possa al più presto divenire legge e migliorare la qualità di vita delle persone con autismo, sia bambini che adulti.* *Prof. Liana Baroni* *Presidente Angsa Onlus* *L’Angsa è impegnata a dare speranze di un futuro sereno e dignitoso alle persone con autismo, tutelando i loro diritti ad avere una diagnosi, ad avere un trattamento riabilitativo, ad essere inclusi nella società, ad avere un’educazione, un inserimento lavorativo adeguato alle potenzialità, una vita dignitosa e il più possibile autonoma *

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eziologia: possibile contributo di infezioni in epoca perinatale
by daniela marianicerati 13 Jul '14

13 Jul '14

Oltre alle sostanze nocive provenienti dall’inquinamento atmosferico sono in corso studi per verificare un eventuale concorso di infezioni perinatali quale causa o concausa dello spettro autistico. Un gruppo di Napoli ha recentemente pubblicato numerosi lavori tra cui segnalo Gentile I1, Zappulo E2, Bonavolta R3, Maresca R4, Riccio MP4, Buonomo AR2, Portella G3, Settimi A3, Pascotto A4, Borgia G2, Bravaccio C3, Exposure to Varicella Zoster Virus Is Higher in Children with Autism Spectrum Disorder than in Healthy Controls. Results from a Case-control Study, In Vivo.2014 07-08;28(4):627-631. http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/24982233 Ivan Gentile, del Dipartimento di Malattie Infettive dell’Università Federico Secondo di Napoli, ha scritto in merito quanto segue: “Il nostro articolo mostra come il tasso di esposizione e il titolo anticorpale per il virus varicella zoster sia maggiore nei soggetti con il disturbo dello spettro autistico rispetto a bambini sani di pari età. Questo lavoro si inserisce in un ambito più vasto di studi che il nostro gruppo ha pubblicato e sta conducendo sulla possibile associazione tra DSA e infezioni contratte in epoca prenatale o nelle prime fasi di vita. Abbiamo, infatti, in corso altri studi tesi a valutare con metodiche di biologia molecolare il timing dell'infezione. La nostra ipotesi e' che una infezione possa agire come Trigger dei DSA in soggetti geneticamente predisposti ed in presenza di altri cofattori ambientali”.

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convegno a Civitavecchia il 16 settembre
by Carlo Hanau 13 Jul '14

13 Jul '14

Diagnosi sindromica strumentale e funzionale (ICF) nell'autismo e nei D.E.G. in età evolutiva. Convegno a Civitavecchia il 16 settembre 2014 vedi http://www.angsaonlus.org/brochure_convegno_16sett2014_civitavecchia.pdf -- Prof. Carlo Hanau docente di Statistica medica e di Programmazione e organizzazione dei servizi sociali e sanitari Dipartimento di Educazione e Scienze umane Università di Modena e Reggio Emilia via Allegri, 9 42121 Reggio Emilia Università di Modena e Reggio Emilia, tel.0522 523137

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pesticidi: la parola all'esperto di statistica
by daniela marianicerati 09 Jul '14

09 Jul '14

Dopo i metalli pesanti e le polveri sottoili, lo studio CHARGE (Childhood Autism Risks from Genetics and Environment) ha preso in considerazione l’esposizione ai pesticidi nei tre mesi antecedenti il concepimento e nella gravidanza. Le sostanze prese in considerazione sono state: “organophophates, organochlorines, pyrethroids, and carbamates” Lo studio ha messo in relazione la presenza di ADS (Autismo Spectrum Disorders) e DD (Developmental Delay) con la distanza tra la residenza della madre durante la gravidanza e nei tre mesi prima del concepimento e il luogo di erogazione di pesticidi per l’agricoltura. Lo studio conferma la presenza di una correlazione tra disturbi del neurosviluppo ed esposizione gestazionale ai pesticidi, in particolare agli organo fosfati, e fornisce nuovi risultati su una associazione tra ASD e DD con , rispettivamente, piretroidi e carbamati. Questi dati sono pubblicati nell’articolo Shelton JF, Geraghty EM, Tancredi DJ, Delwiche LD, Schmidt RJ, Ritz B, Hansen RL, Hertz-PicciottoI.Neurodevelopmental Disorders and Prenatal Residential Proximity to Agricultural Pesticides: The CHARGE Study. Environ Health Perspect; 23 June 2014 leggibile integralmente al link http://ehp.niehs.nih.gov/1307044/ Trattandosi di un raffinato studio statistico, ho chiesto ad Emanuela Pipitone, esperta di statistica medica e coautrice di numerosi lavori clinico – statistici, tra cui “Ghezzo A et al., PLoS ONE, vol. 8, no. 6, e66418, 2013”, di leggerlo per noi, di tradurci l’abstract e di riportare alcuni commenti in merito ai punti di forza e di debolezza dello studio. Ecco il suo contributo Abstract Background: L'esposizione gestazionale a diversi pesticidi agricoli comuni può indurre neurotossicità sullo sviluppo umano, ed è stata associata con il ritardo dello sviluppo e l'autismo. Obiettivi: valutare se l'essere residenti vicino a luoghi in cui si fa uso di pesticidi agricoli durante la gravidanza sia associato a disturbi dello spettro autistico (ASD) o a ritardi dello sviluppo (DD), nell'ambito dello studio CHARGE. Metodi: CHARGE è uno studio di popolazione di tipo caso-controllo che indaga l'ASD ed il ritardo dello sviluppo (DD), ponendoli a confronto con lo sviluppo tipico. I dati sull'utilizzo di pesticidi commerciali ottenuti dal “Report sull'uso dei pesticidi in California“ (1997-2008) sono stati “linkati” agli indirizzi di residenza delle 970 partecipanti allo studio, durante la gravidanza. I kg di principio attivo presenti negli organofosfati, organoclorurati, piretroidi e carbammati sono stati misurati, in maniera aggregata, all'interno di un raggio di 1.25 km, 1.5 km e 1.75 chilometri dalla residenza. Il modello di regressione logistica multinomiale è stato utilizzata per stimare l'odds ratio (OR) delle donne esposte ai pesticidi durante la gravidanza che hanno avuto bambini con diagnosi di autismo confermata (n = 486), di DD (n = 168) a confronto con quelle che hanno avuto bambini con sviluppo tipico (n = 316). Risultati: circa un terzo delle madri dello studio CHARGE vivevano, durante la gravidanza, entro 1,5 km da un luogo dove erano stati utilizzati pesticidi agricoli. La vicinanza del luogo di residenza delle madri, in un qualsiasi periodo durante il periodo gestazionale, a zone con presenza di organofosfati è risultata associata ad un incremento del rischio del 60% di avere bambini con ASD, il rischio risulta più elevato se l'esposizioni è avvenuta durante il terzo trimestre [OR = 2.0, intervallo di confidenza (CI) al 95% = (1.1, 3.6)] ed il secondo trimestre per chi risiedeva nelle vicinanze di luoghi in cui era stato utilizzato il pesticida “chlorpyrifos”: OR = 3.3 [95% CI = (1.5, 7.4)]. I nati da madri che, appena prima del concepimento o durante il terzo trimestre di gravidanza, risiedevano vicino ai luoghi in cui erano stati utilizzati insetticidi piretroidi erano a maggior rischio sia per l'ASD che per il DD, con OR che variano tra 1,7 e 2,3. Il rischio di DD risultava aumentare in vicinanza delle zone in cui erano utilizzati i carbammati, ma nessun periodo specifico di vulnerabilità è stato identificato. Conclusioni: Questo studio sull'ASD conferma le evidenze già riscontrate che collegano i disturbi dello sviluppo neurologico con l'esposizione ai pesticidi nel periodo gestazionale ed, in particolare, agli organofosfati e fornisce nuovi risultati riguardo l'esistenza di un'associazione di ASD e DD con, rispettivamente, piretroidi e carbammati. Altri commenti Poichè questo studio si è avvalso di una metodologia statistica per pesare in modo appropriato i soggetti che hanno partecipato allo studio, i risultati riscontrati possono essere riportati all'intera popolazione di riferimento, oltre al fatto di avere prestato particolare attenzione ai possibili confondenti usando una metodologia statistica appropriata. I confondenti che, con queste tecniche, sono risultati essere quelli da tenere in considerazione (per cui il modello di regressione è stato “aggiustato”) sono: titolo di studio del padre, proprietà della casa, luogo di nascita della madre, assunzione prenatale da parte delle madri di vitamine ed anno di nascita del figlio. L'età della madre, anche se è noto essere un fattore di rischio per l'autismo, non è risultata significativamente diversa tra casi e controlli in questo studio CHARGE, perché le madri dei soggetti con sviluppo normale, partecipanti al progetto, erano più anziane rispetto alla popolazione generale. Nella discussione gli autori scrivono i punti di forza del loro studio, che sono anche l'avere considerato i casi ASD confermati da un controllo prima dell’arruolamento nello studio e nell'avere raccolto più informazioni possibili sui cambi di residenza durante la gravidanza, per ridurre i casi di misclassificazione rispetto all'esposizione. Le limitazioni, invece, riguardano sempre la misura dell'esposizione, poiché non ricomprende tutte le possibili fonti, in particolare quelle non di fonte legata all'agricoltura (ad esempio: uso istituzionale dei pesticidi vicino alle scuole), uso indoor nella propria abitazione, uso professionale di pesticidi attorno al luogo di residenza, così come fonti alimentari. A questo si possono aggiungere possibili errori presenti nel database di riferimento utilizzato (“Report sull'uso dei pesticidi in California“/ California Pesticide Use Report (1997-2008)”), oltre all'assunzione di base che la diffusione dei pesticidi fosse uniforme nell'ambito dei raggi di azione considerati e possibili errori nella geo-codifica dei dati. Inoltre, anche se si sono tenuti in considerazione sia i cambi di indirizzo che le variazioni stagionali dell'esposizione, non si è potuto risalire alla quota parte di ore trascorse in casa dalle donne partecipanti allo studio. Altre considerazioni finali interessanti, fatte dagli autori, sono riportate di seguito. Sebbene l'uso degli organofosfati sia drasticamente aumentato tra il 1960 e la fine del 1990, nell'ultimo decennio, il loro uso è attualmente in calo. Per l'uso indoor, il “chlorpyrifos” è stato in gran parte sostituito con i piretroidi (Williams et al. 2008), ma questo studio evidenzia come i piretroidi possano non necessariamente essere considerati più sicuri. In uno studio condotto in vitro, che confrontava la tossicità di un piretroide comune, il ciflutrin, al “chlorpyrifos” , risultava che alle stesse dosi il ciflutrin induce un effetto tossico equivalente se non superiore sulla crescita, la sopravvivenza e la funzione degli astrociti umani fetali primari, ed induce un'azione infiammatoria degli astrociti che può causare la neurotossicità (Mense et al. 2006). In un altro studio in vitro, che ha confrontato la neurotossicità del fipronil a quella del “chlorpyrifos”, è risultato che il fipronil induceva più stress ossidativo e provocava un conta delle cellule inferiore per il PC12 non differenziato, rispetto al “chlorpyrifos”, e bloccava lo sviluppo delle cellule a livelli inferiori. Tutto ciò ha portato gli autori a concludere che il fipronil era in realtà più dannoso per lo sviluppo delle cellule neuronali del clorpirifos (Lassiter et al. 2009). Anche se ulteriori studi sono in corso, a causa delle associazioni che sono già state osservate nell'uomo e degli effetti diretti sulla tossicità per lo sviluppo neurologico riscontrati negli studi sugli animali, si ritiene opportuno avvisare le donne di evitare il contatto diretto con i pesticidi durante la gravidanza.

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Re: [autismo-biologia] Efficacia e pesonalizzazione dell'intervento
by g marino 08 Jul '14

08 Jul '14

Lo studio dei casi singoli è essenziale ma necessita di una certa organizzazione. - è essenziale perchè rappresenta l'outcame della presa in carico delle persone con autismo per misurare la loro qualità di vita in relazione agli interventi applicati. - necessita di una organizzazione perchè non può essere condotto in famiglia attraverso il coinvolgimento dei genitori , ma portato avanti da un team di esperti che si occupano della persona con autismo. La conseguenza di quanto in premessa richiede perciò una particolare organizzazione socio saniaria, residenziale o diurna , che ospita la persona con autismo. Si deve parlare quindi di un modello organizzativo attrezzato per analizzare gli indicatori che ogni persona con le sue caratteristiche individuali richiede. Possono essere indicatori di variabili farmacologici; educativi oppure abilitativi. Qualsiasi struttura che non monitorizza gli indicatori del singlo non saprà mai rispondere ai bisogni di ognuno. I valori statistici che si vogliono ricavare dai casi singoli serviranno principalmente a valutare la qualità degli interventi della struttura ed offrire agli addetti ai lavori metodi e risultati. Con tutto il rispetto è quello che fa quotidianamente la Fondazione Marino. Affontiamo i problemi che il caso singolo ci pone e lo documentiamo per storicizzare le future valutazioni che sono aggiornate con cadenza mensile , spesso anche con la presenza delle famiglia. Se i risultati statistici dello studio dei casi singoli sono di qualche valore significativo per la struttura e sono anche replicabili all'esterno , allora vengono offerti alla comunità degli esperti attraverso articoli o cominicati. ( si vedano gli articoli pubblicati sul sito www.fondazionemarino.org ) Altrimenti non sarà possibile studiare i casi singoli e di conseguenza estrapolare valori statistici significativi. E' per questa regione che da sempre cerchiamo di evidenziare sia alla comunità di esperti ma sopratutto a quella dei servizi la necessità di stabilizzare un modello organizzativo specifico per persone con autismo. giovanni marino ----- Original Message ----- From: mazzoni.armando(a)libero.it To: 'Autismo Biologia' Sent: Friday, June 27, 2014 8:27 AM Subject: [autismo-biologia] Efficacia e pesonalizzazione dell'intervento Da una discussione con un altro genitore circa l'utilizzo, l'efficacia e la personalizzazione, soprattutto degli interventi educativi cognitivi e/o comportamentali, facevo la seguente considerazione, che vi sottopongo con beneficio di inventario: I casi singoli andrebbero collezionati, storicizzati e studiati (comparati e analizzati anche statisticamente), in gran numero. Invece prevale lo studio e la ricerca sul gruppo per periodi di tempo limitati, in cui la storia del singolo si perde, insieme a qualsiasi indicazione utile per il caso singolo, appunto, che è quello che ovviamente ci interessa. Mi è chiaro che studiare un gruppo con caratteristiche omogenee dia risultati statisticamente validi (con il relativo margine di errore) per un caso singolo assimilabile al gruppo, ma sarebbe interessante capire se sarebbe più fruttuoso procedere "verticalmente" invece che "orizzontalmente" e ricostruire i gruppi ex post. Cordiali saluti AM ------------------------------------------------------------------------------ Questa e-mail è priva di virus e malware perché è attiva la protezione avast! Antivirus . ------------------------------------------------------------------------------ _______________________________________________ Lista di discussione autismo-biologia autismo-biologia(a)autismo33.it ANGSA (Associazione Nazionale Genitori Soggetti Autistici). Fondazione Augusta Pini ed Istituto del Buon Pastore Onlus. Per cancellarsi dalla lista inviare un messaggio a: valerio.mezzogori(a)autismo33.it

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