- autismo-biologia

I: articolo su vaccinazioni del Prof. Chiarelli
by ftstellino＠inwind.it 13 Apr '13

13 Apr '13

Segnalo un articolo interessante sul Convegno sui vaccini tenutosi a Chieti a Chieti: http://www.iltempo.it/abruzzo/2013/04/12/nessuna-relazione-tra-vaccinazioni… Stefania StellinoPres. Angsa Lazio onlus

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Re: [autismo-biologia] Appello alla NPI e al SSN
by Tiziano Gabrielli 13 Apr '13

13 Apr '13

Caro Armando, caro genitore, caro fratello nel destino, sono proprio curioso di sapere che ti risponderanno. Con il silenzio, temo. Il silenzio che un'impostazione scolastica e mentale impone rispetto a una realtà, la nostra e dei nostri figli, osservata come un entomologo guarderebbe gli insetti per limitarsi a descriverli, affatto preoccupato che dentro ognuno di essi ci sia un altro Kafka imprigionato e limitato. Non spetta a loro l'intervento, troppo poco definibile, troppo esteso nel tempo, troppo influenzabile dai presupposti e dal quotidiano. A loro spetta leggere, testare (magari pubblicare) piccoli passi di una conoscenza approssimativa verso una probabilità (statistica) ricorrente utile alla comprensione di quanto ancora non sanno. Quello che però non funziona davvero in questo schema persino ragionevole è che non c'è una reale presa di coscienza della situazione reale. Si galleggia, si tira avanti valorizzando l'impegno di chi si è arruolato nel forte. Prendere coscienza che il forte è assediato e che ci sono solo perdite e defezioni significherebbe non avere oggi più nessuna strategia o arma credibile da proporre mentre andando avanti così comunque qualcosa cambia, qualcosina migliora. Questa, forse legittima lettura in positivo del mondo che ruota intorno all'autismo, secondo loro è rincuorante e benefica. Secondo te e me cancella e relega la critica ai suoi margini, impedisce la presa di coscienza che abilitare integrandolo, un soggetto autistico, richiede una strategia assolutamente diversa da quella fornita dalla nomenclatura e dall'apparato. Troppo complicato quindi assurgerla ad esigenza nobile. Questa impasse è la sensazione che provi tu oggi e quella che provano migliaia di genitori da anni... Speriamo che un giorno qualcuno trovi il coraggio di cancellare la lavagna. Il giorno 12/apr/2013, alle ore 21:42, <mazzoni.armando(a)libero.it> ha scritto: > Buonasera, > > sono un genitore e come sempre vi ringrazio per ospitarmi in questo forum. > > Torno stasera da un workshop di 3 giorni su ABA e Verbal Behaviour ("Teaching verbal behavior to children with autism and other disabilities, Vincent J. Carbone, roma 9-11Aprile") molto contento per quello che ho sentito e che spero di aver capito, ma allo stesso tempo con la morte nel cuore. > > Tutto oramai è stato detto e scritto, anche in Italia, comprese le linee guida dell’ISS; capito e fatto, ancora poco, soprattutto nell’ambito delle istituzioni, e basta frequentare uno di questi workshop per rendersene conto. > > Ci sono dei rappresentanti della NPI e del SSN in questo forum e a loro rivolgo questo appello/domande. > > Quanto può aspettare un figlio (di qualsiasi età) e i suoi genitori a ricevere delle cure idonee, che esistono? > > Quanto può aspettare ad affidarsi ad un sistema sanitario che garantisca la formazione e il rigore scientifico di chi deve dispensare le cure, come per una qualsiasi altra malattia/sindrome grave? > > Rispondo intanto io, aspettando una risposta: neanche un giorno, ma pragmaticamente si rassegna ad aspettare un po’. Ma non decenni, neanche un lustro e anche un altro anno sembra troppo difficile da sopportare. > > Cosa pensate di fare entro il 2013? > > Non ci sono i soldi? > > Pensate anche a iniziative serie miste pubblico-private. Non avete idea di quante risorse economiche delle famiglie si perdano in progetti/terapie pseudo-scientifiche o scientifiche, ma mal dispensate. Potreste convogliarle voi. E mandare le persone a formarsi nei centri di eccellenza. E’ una mia stima ignorante e forse sbagliata, ma potremmo avere l’eccellenza in tutta Italia in 1-2 anni. > > Cosa pensate di fare? > _______________________________________________ > Lista di discussione autismo-biologia > autismo-biologia(a)autismo33.it > Per cancellarsi dalla lista inviare un messaggio a: valerio.mezzogori(a)autismo33.it

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Appello alla NPI e al SSN
by mazzoni.armando＠libero.it 12 Apr '13

12 Apr '13

Buonasera, sono un genitore e come sempre vi ringrazio per ospitarmi in questo forum. Torno stasera da un workshop di 3 giorni su ABA e Verbal Behaviour ("Teaching verbal behavior to children with autism and other disabilities, Vincent J. Carbone, roma 9-11Aprile") molto contento per quello che ho sentito e che spero di aver capito, ma allo stesso tempo con la morte nel cuore. Tutto oramai è stato detto e scritto, anche in Italia, comprese le linee guida dellISS; capito e fatto, ancora poco, soprattutto nellambito delle istituzioni, e basta frequentare uno di questi workshop per rendersene conto. Ci sono dei rappresentanti della NPI e del SSN in questo forum e a loro rivolgo questo appello/domande. Quanto può aspettare un figlio (di qualsiasi età) e i suoi genitori a ricevere delle cure idonee, che esistono? Quanto può aspettare ad affidarsi ad un sistema sanitario che garantisca la formazione e il rigore scientifico di chi deve dispensare le cure, come per una qualsiasi altra malattia/sindrome grave? Rispondo intanto io, aspettando una risposta: neanche un giorno, ma pragmaticamente si rassegna ad aspettare un po. Ma non decenni, neanche un lustro e anche un altro anno sembra troppo difficile da sopportare. Cosa pensate di fare entro il 2013? Non ci sono i soldi? Pensate anche a iniziative serie miste pubblico-private. Non avete idea di quante risorse economiche delle famiglie si perdano in progetti/terapie pseudo-scientifiche o scientifiche, ma mal dispensate. Potreste convogliarle voi. E mandare le persone a formarsi nei centri di eccellenza. E una mia stima ignorante e forse sbagliata, ma potremmo avere leccellenza in tutta Italia in 1-2 anni. Cosa pensate di fare?

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Segnalazione articolo
by nautilus4＠alice.it 12 Apr '13

12 Apr '13

Salve a tutti segnalo questo articolo, lo studio condotto sembra essere molto attendibile http://www.lescienze.it/news/2013/04/10/news/bambini_autistici_imitazione_a… Alberto

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invito: Gianluca Nicoletti sabato 13 aprile ore 17.00 sala Stucchi a Palazzo Trissino Corso Palladio a Vicenza
by Angsa Veneto 11 Apr '13

11 Apr '13

Gentilissimi, il grave accaduto alla scuola di Barbarano (VI) per le ripetute sevizie a un ragazzo con autismo, che ci ha lasciati profondamente scossi e indignati, per chi non ne fosse venuto a conoscenza, vi invito a leggere l’articolo di Stefano Borgato apparso su Superando vedi link Sospensione dell’umanità e del rispetto (http://www.superando.it/2013/04/11/sospensione-dellumanita-e-del-rispetto) Il Giornalista Gianluca Nicoletti che conduce Melog su Radio 24, insieme al Direttore di Il Giornale di Vicenza Dr Ario Gervasutti e i rappresentanti delle associazioni Angsa e Autismo Triveneto vi invitano a partecipare all’incontro sabato 13 aprile ore 17.00 sala Stucchi a Palazzo Trissino, Corso Palladio a Vicenza (zona pedonale). Nell’occasione sarà presentato il libro autobiografico di Gianluca Nicoletti “Stanotte ho sognato che parlavi” casa Editrice Mondadori e sarà trattata la dolorosa vicenda di Barbarano, che sembra essere stata ovattata dai media come un episodio provinciale da cui pudicamente scansarsi. Questo scandalo non va soffocato ma stigmatizzato per diventare un monito importante. Vi invitiamo a fare da cassa di risonanza per solidarietà alla famiglia del ragazzo. Un ringraziamento particolare va alle forze dell’ordine e alla magistratura che hanno lavorato con solerzia a fianco della famiglia. Sonia Zen Presidente Angsa Veneto A.N.G.S.A. Veneto (Associazione Nazionale Genitori Soggetti Autistici) Sonia Zen Rusticali Via Mazzini, 113 36027 Rosà (VI) Tel Fax 0424 580690 Cell 3351303112 Ai fini del rispetto del D.Lgs. 196/2003 sulla tutela dei dati personali comunichiamo che le informazioni contenute nella presente mail sono riservate e comunque destinate esclusivamente al destinatario. L'utilizzo, la visione o la diffusione di queste informazioni da parte di persona diversa dal destinatario non sono consentite, salvo autorizzazione espressa. Se avete ricevuto questa mail per errore Vi preghiamo di distruggerla e darne comunicazione al mittente. La informiamo che per l'esercizio dei diritti di cui all'art. 7 del D.Lgs. 196/2003 può rivolgersi al Titolare del trattamento presso Angsa Veneto Onlus via Mazzini, 113 – 36027 Rosà (VI) per posta o per fax 0424-580690, indicando sulla busta o sul foglio la dicitura "Inerente alla Privacy", o inviando una e-mail all'indirizzo angsaveneto(a)libero.it

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Informazioni
by nautilus4＠alice.it 07 Apr '13

07 Apr '13

Gentile componenti della lista invio segnalazione http://vaccinarsi.blogspot.it/2013/04/autismo-lettera-del-prof-bonanni-alla… cordiali saluti Alberto

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articolo per sfatare alcuni pregiudizi sull'autismo
by Sonia Zen 03 Apr '13

03 Apr '13

Gentili componenti della lista, per sfatare miti e pregiudizi sull’autismo segnalo questo articolo di cui riporto il link http://it.notizie.yahoo.com/blog/wired/giornata-mondiale-dell-autismo-sfati… e copio articolo in calce. Un elenco semplice ed efficace su cosa dice la ricerca e la scienza e alcune credenze comuni da contrastare. Buona lettura Sonia Zen Presidente Angsa veneto onlus Giornata mondiale dell’autismo, sfatiamo qualche mito Scritto da Wired.it | Wired – 21 ore fa Oggi molti edifici del mondo s’illumineranno di blu per ricordare che ci sono persone per le quali interagire con gli altri può essere una sfida. È, infatti, la Giornata mondiale per la consapevolezza dell’autismo, un disturbo dello sviluppo dell’organizzazione cerebrale la cui incidenza è in costante aumento: colpisce circa un nuovo nato su 150, soprattutto maschi (con un rapporto di 4:1). Autismo tuttavia è un termine non corretto per descrivere l’eterogeneità di questa patologia, soprattutto secondo la nuova, quinta, edizione del Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (Dsm V), il manuale di riferimento per tutti i disturbi riguardanti la sfera della salute mentale. CHI SONO LE 50 PERSONE CHE STANNO CAMBIANDO IL MONDO “ Nella nuova edizione”, ci spiega Giovanni Valeri, neuropsichiatra infantile dell’ Ospedale pediatrico Bambino Gesù di Roma, “ sono raccolte sotto il nome di Disturbi dello spettro autistico tutta una serie di patologie che prima erano divise in cinque diverse categorie; disturbo autistico, sindrome di Asperger, Sindrome di Rett, disturbo disintegrativo della fanciullezza e al disturbo pervasivo dello sviluppo non altrimenti specificato”. A partire da questa diagnosi generale di Disturbo dello spettro autistico, il Dsm V fornisce numerosi indicatori ( gravità dei deficit socio-comunicativi, competenze linguistiche, presenza e tipologia dei comportamenti ripetitivi, di ritardo mentale, di patologie correlate, ecc), per poi definire un quadro clinico molto particolareggiato. In questo modo dovrebbe essere più semplice la scelta della migliore combinazione dei 10-15 modelli d’intervento oggi disponibili, gli stessi presenti nella Linea Guida dell’Iss del 2011 . ECCO LE BUFALE A CUI CREDONO TUTTI Infatti, anche se questi disturbi serbano ancora molti segreti per la medicina, grazie a numerosi studi e ricerche oggi se ne conosce molto, ed è stata messa a punto una serie di strumenti che permettono miglioramenti anche significativi. Tuttavia ancora permangono una serie di falsi miti, convinzioni e pregiudizi che rendono più difficile la vita di chi ha un Dsa. Cerchiamo di fare chiarezza, con l’aiuto di Valeri. TUTTE LE MOLECOLE CHE HANNO FATTO LA STORIA 1) Non si conoscono le cause del disturbo autistico Non è del tutto vero. Si conosce una parte rilevante dei fattori responsabili, forse più che in altre patologie come per esempio l’ipertensione. Si sa ormai da molti anni che è sempre presente una significativa componente genetica, variabile tra il 60 e l’80 %. Ma non esiste il gene dell’autismo, sono coinvolte decine di geni che interagiscono tra di loro, ma una vulnerabilità genetica è sempre presente. È stato poi dimostrato il peso di altri fattori che si affiancano a quelli genetici come un’avanzata età paterna al concepimento, infezioni virali durante il primo trimestre di gravidanza o l’assunzione di farmaci come la talidomide o l'acido valporico, un nascita prematura o un danno perinatale, che spiegano in parte il restante 20-40 per cento. 2) I vaccini provocano l'autismo Quella della relazioni con il vaccino trivalente morbillo-parotite-rosolia è una bufala, tornata recentemente alla ribalta, ma più volte definitivamente smentita in passato. Il sospetto, è nato in seguito a uno studio del gastroenterologo britannico , Andrew Wakefield poi rivelatosi una gigantesca truffa. A smentire questa teoria vi sono non solo molti studi - e non di case farmaceutiche, ma di enti pubblici di ricerca - ma anche l’esperienza clinica quotidiana. Si diagnosticano disturbi dello spettro autistico a bambini che non sono stati sottoposti a vaccinazioni dai genitori, che proprio per timori di questo genere non li avevano vaccinati. Per leggere qualcosa di più su come non ci siano correlazioni basta cliccare qui, qui e qui. 3) Si può diagnosticare con certezza solo dopo i due anni Una diagnosi attendibile si può formulare intorno ai due anni, quando il quadro clinico del disturbo si è in parte stabilizzato. Attendibile, vuol dire che, formulata da un esperto di un centro, verrebbe confermata da un altro di un secondo centro, anche a uno o due anni di distanza. A questa età una diagnosi di Dsa è più sicura di molte altre che hanno come oggetto malattie più comuni ed esami tangibili come le radiografie. Tuttavia già intorno ai 18 mesi si osservano segni indicatori e oggi si cercano strumenti per individuare bambini a rischio entro il primo anno di vita: una diagnosi precoce è fondamentale. Permette di intervenire in modo mirato aumentando le probabilità di recupero di alcune competenze. Inoltre, alcuni studi sperimentali stanno dimostrando che intervenendo precocemente in maniera mirata si potrebbe modificare l’atipica organizzazione cerebrale dei pazienti. 4) Non ha sintomi biologici ma solo comportamentali Il Dsa non è un disturbo psicologico ma uno neurobiologico dello sviluppo delle strutture cerebrali. È stato definitivamente dimostrato grazie alle moderne tecnologie di diagnostica per immagini come la risonanza magnetica funzionale. Sono stati osservati uno sviluppo e un funzionamento atipico di alcune reti cerebrali, come quelle relative al social brain, e l'atipica organizzazione reti che sottendono le capacità emotive e sono correlate a una delle caratteristiche principali del disturbo: l’ impairment socio-comunicativo. Inoltre, il complesso quadro di sintomi di un paziente comprende spesso anche problemi medici come epilessia, problemi gastro-intestinali, intolleranze alimentari, allergie. 5) Non c’è cura, non si guarisce No, una cura non esiste. Tuttavia esistono alcuni modelli terapeutici che combinano diversi approcci di tipo cognitivo-comportamentale basandosi sui quali i medici costruiscono efficaci terapie individuali, che cambiano spesso nel corso della vita del paziente. Il risultato di questi interventi dipende anche dalla gravità del disturbo e dalla presenza o meno di un ritardo mentale associato. Se è presente (circa il 50/60% dei casi), il successo è fare in modo che da evitare il ricovero in un ospedale psichiatrico o in un istituto per disabili, come accadeva fino a poche decine di anni fa. Negli altri casi, il ventaglio di possibilità di recupero si allarga fino ad arrivare a una vita nella comunità con solo un sostegno parziale, o addirittura una vita indipendente, come raccontano le molte autobiografie di pazienti oggi pubblicate, come quella di Temple Grandin. 6) Chi ha un Dsa non capisce le emozioni altrui In parte è vero. Le persone autistiche riescono a provare e riconoscere tutte le emozioni di base, come felicità, tristezza o rabbia. Hanno invece maggiori difficoltà con quelle più complesse come vergogna o imbarazzo. Questo anche a causa del fatto che hanno una diversa capacità di mentalizzare, ovvero di attribuire stati mentali all'altro: intuire cosa desidera, pensa o prova l’altro. Inoltre,molti hanno un’effettiva difficoltà ad esprimersi verbalmente, che in alcuni casi non viene mai recuperata, e che porta a pensare che non provino essi stessi emozioni: questo è falso e alla fine molti trovano altri modi per esprimere quello che provano. 7) Non vogliono amici/ Non sanno farsene Le persone con un Dsa hanno un deficit nella capacità di stabilire interazioni sociali reciproche e generalmente, almeno per parte del tempo, sono poco motivati all'interazione. Tuttavia anche il desiderio d’isolamento non è uguale per tutti. Si distinguono almeno tre tipi diversi di paziente in questo senso: l’ isolato, che è disinteressato all’interazione e al contatto con gli altri; il passivo, che invece osserva gli altri, per esempio i coetanei che giocano e interagiscono, e vorrebbe partecipare ma non sa come fare - più o meno come una persona occidentale in Cina che vorrebbe partecipare a una conversazione ma non conosce la lingua; infine il bizzaro, che magari sta per conto suo, ma se vede una persona con alcune caratteristiche particolari, come gli occhiali o i capelli rossi, vuole toccarla o interagirci. 8) Sono tutti geni alla Rain-man A smentire questa convinzione basterebbe il dato che il 50- 60% delle persone con Dsa ha anche un deficit cognitivo importante, un cosiddetto ritardo mentalea. Nel restante 50% dei casi la maggior parte ha un quoziente intellettivo medio, intorno al 100, come la maggior parte della popolazione. Vi sono poi alcuni molto intelligenti , che hanno un QI anche di 140 e poi ce n’è anche una percentuale meno brillante. Esattamente come accade tra chi non ha un disturbo autistico. 9) Non sono in grado di affrontare gli imprevisti È vero, e per questo molte delle terapie si concentrano sulla possibilità di migliorare la capacità di prevedere quello che accadrà. Per esempio se un genitore teme che il figlio abbia una crisi nell’uscire di casa e venire in ospedale per una visita, talvolta si consiglia di raccontargli attraverso pochi disegni quello che succederà: il bambino che si prepara, la macchina, la sala visite con il medico e poi il ritorno a casa. Questo può bastare a evitare una crisi. Da adulti poi bisogna trovare altre soluzioni. Ci sono persone che si sono costruite una cineteca di situazioni sociali e che si preparano ad affrontare quella che sanno si sta per presentare (una cena da amici, una riunione di lavoro, una visita medica) attraverso un video. 10) Le persone con un Dsa non sopportano il contatto fisico né quello visivo diretto Il rifiuto totale o parziale del contatto fisico è vero solo per alcuni pazienti, altri invece amano molto farsi accarezzate, coccolare o solleticare. È una risposta individuale, come quella del contatto visivo: per alcuni può essere fonte di disagio o stress, altri invece semplicemente non sanno che attraverso gli occhi possono ottenere più informazioni, che lo sguardo è parte fondamentale della comunicazione. 11) Non sono interessati al sesso Questo è uno dei più falsi tra i miti sul disturbo dello spettro autistico, alimentato dallo stereotipo tipo solitario, che spesso condanna il paziente a non avere relazioni sociali esterne alla famiglia. Le persone con un Dsa sono interessati al sesso esattamente come chiunque altro, ma le loro difficoltà di interpretazione delle emozioni altrui e di interazioni, frustrano spesso questo desiderio. -------------------------------------------------------------------------------- A.N.G.S.A. Veneto (Associazione Nazionale Genitori Soggetti Autistici) Sonia Zen Rusticali Via Mazzini, 113 36027 Rosà (VI) Tel Fax 0424 580690 Cell 3351303112 Ai fini del rispetto del D.Lgs. 196/2003 sulla tutela dei dati personali comunichiamo che le informazioni contenute nella presente mail sono riservate e comunque destinate esclusivamente al destinatario. L'utilizzo, la visione o la diffusione di queste informazioni da parte di persona diversa dal destinatario non sono consentite, salvo autorizzazione espressa. Se avete ricevuto questa mail per errore Vi preghiamo di distruggerla e darne comunicazione al mittente. La informiamo che per l'esercizio dei diritti di cui all'art. 7 del D.Lgs. 196/2003 può rivolgersi al Titolare del trattamento presso Angsa Veneto Onlus via Mazzini, 113 – 36027 Rosà (VI) per posta o per fax 0424-580690, indicando sulla busta o sul foglio la dicitura "Inerente alla Privacy", o inviando una e-mail all'indirizzo angsaveneto(a)libero.it

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staminali
by daniela marianicerati 03 Apr '13

03 Apr '13

Pdl, Lega, Pd e Movimento 5 Stelle sono in disaccordo su tutto tranne su una cosa: fermare il decreto Balduzzi sulle staminali http://rassegnastampa.usl11.toscana.it/Asl11EmpoliRassegnaStampa/View.aspx?…

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R: [autismo-biologia] Comunicato Ministro Balduzzi per giornata mondiale autismo
by gr.maria＠alice.it 02 Apr '13

02 Apr '13

Grazie.. speriamo un futuro con più attenzione e servizi per i nostri figli e le loro famiglie.Cordiali saluti. ----Messaggio originale---- Da: hanau.carlo(a)gmail.com Data: 2-apr-2013 14.47 A: "Autismo e Scuola"<autismo-scuola(a)autismo33.it>, "Autismo Biologia"<autismo-biologia(a)autismo33.it> Ogg: [autismo-biologia] Comunicato Ministro Balduzzi per giornata mondiale autismo Giornata autismo. Ministro Balduzzi: più impegno delle istituzioni e grazie alle famiglie Oggi 2 aprile si celebra la VI Giornata Mondiale per la consapevolezza dell'autismo, sancita dalle Nazioni Unite con la risoluzione 62/139 del 18 dicembre 2007, per promuovere la conoscenza dell’autismo e la solidarietà nei confronti dei bambini e delle persone che ne sono affette, che restano spesso invisibili ai più. Quest’anno lo slogan di Autism Speaks e della Federazione internazionale Autismo Europa è: Autismo, più frequente di quanto non si pensi. "La conoscenza dell’ attuale diffusione nella popolazione dell’autismo e degli altri disturbi evolutivi globali, il cosiddetto “spettro autistico” e la consapevolezza delle forti implicazioni che tali condizioni hanno sulla vita dei pazienti e delle loro famiglie, richiedono alle Istituzioni sanitarie, ma anche sociali ed educative, nazionali e regionali un rinnovato e concreto impegno", sottolinea il Ministro della Salute, prof. Renato Balduzzi, in coerenza con quanto sancito dalla Conferenza Unificata Stato-Regioni-Enti Locali con l’Intesa dello scorso 22 novembre 2012: “Linee di indirizzo per la promozione e il miglioramento della qualità e dell’appropriatezza degli interventi assistenziali nei disturbi pervasivi dello sviluppo, con particolare riferimento ai disturbi dello spettro autistico”. Le indicazioni stabilite dal Ministero della Salute, MIUR, Regioni e Enti Locali sono di garantire la presa in carico precoce e continuativa dall’età evolutiva a quella adulta (senza perdere, in tale passaggio di età, la diagnosi e il contatto con il paziente), l’integrazione e la concertazione degli interventi effettuati dai servizi sanitari, dalla scuola e dal settore sociale, la creazione e la messa in rete di centri specialistici di riferimento individuati dalle Regioni per la diagnosi e la cura, l’individuazione di soluzioni residenziali e semiresidenziali con posti dedicati con caratteristiche non istituzionalizzanti, e il monitoraggio epidemiologico. In Italia le diagnosi registrate sono inferiori a quelle che risultano dalle recenti indagini in altri Paesi, ma crescono via via che aumenta l’attenzione dei sanitari ai disturbi evolutivi globali (dello spettro autistico), abbassandosi l’età della diagnosi. Ma, rimarca il Ministro Balduzzi "sussistono tuttora timori e problemi di comunicazione che ritardano la diagnosi ed il trattamento precoci, da effettuarsi nei primissimi anni di vita; i servizi sociosanitari non sono ancora sufficienti e molta parte dell’assistenza è sostenuta dalle famiglie. Occorre dare concreta attuazione a tali impegni, continuando la stretta collaborazione tra i Ministeri interessati, le Regioni, gli enti locali e il mondo dell’associazionismo". Allo stesso tempo vanno promosse con decisione azioni di ricerca sull’eziologia, sulla diagnosi, sui trattamenti più efficaci e sull’organizzazione dei servizi e va sostenuto l’utilizzo nella pratica delle migliori evidenze scientifiche. Importanti e rigorose ricerche scientifiche internazionali apportano nuova luce sulle possibili cause e sui più appropriati trattamenti di tali disturbi, smentendo ipotesi errate e false convinzioni che hanno prodotto anche scelte rischiose per la salute. Sono state più volte smentite le ipotesi che i vaccini siano la causa del forte aumento delle diagnosi di autismo. Le più recenti ricerche di epidemiologia e biologia hanno evidenziato tra l’altro il possibile effetto protettivo dell’assunzione di una dieta ricca di acido folico nel mese precedente all’inizio di una gravidanza, come già raccomandato per la prevenzione dei difetti del tubo neurale e di altri difetti congeniti. La Linea guida dell’Istituto superiore di Sanità n.21 del 2011 “Il trattamento dei disturbi dello spettro autistico nei bambini e negli adolescenti” ha fornito importanti indicazioni sui trattamenti efficaci, raccomandando che interventi specifici, competenze cliniche e interventi abilitativi e di supporto per il paziente e per la sua famiglia siano costruiti su buone prassi, in linea con i principi della prova scientifica. Tra queste, l’intervento abilitativo intensivo, tempestivo e strutturato. Informazioni dettagliate sono riportate nella sezione del sito Internet dell’Istituto Superiore di Sanità dedicata all’autismo: www.iss.it/auti/. Il Ministro Balduzzi sottolinea a cura che "nella giornata odierna, avverto il dovere, accanto all’impegno a proseguire lo sforzo per affrontare le criticità, di rinnovare il più vivo ringraziamento alle famiglie, che sostengono il difficile onere di assistere quotidianamente le persone con autismo, e a tutti coloro che nel campo della ricerca e dell’assistenza, sono quotidianamente impegnati, con dedizione e competenza, in questa difficile sfida. L’apporto di tutti gli operatori del settore, di chi fa ricerca e del volontariato continua a essere un prezioso ed insostituibile valore". -- Prof. Carlo Hanau docente di Statistica medica e di Programmazione e organizzazione dei servizi sociali e sanitari Dipartimento di Educazione e Scienze umane Facoltà di Scienze della Formazione Università di Modena e Reggio Emilia via Allegri, 9 42121 Reggio Emilia Università di Modena e Reggio Emilia

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Comunicato Ministro Balduzzi per giornata mondiale autismo
by Carlo Hanau 02 Apr '13

02 Apr '13

Giornata autismo. Ministro Balduzzi: più impegno delle istituzioni e grazie alle famiglie Oggi 2 aprile si celebra la *VI Giornata Mondiale per la consapevolezza dell'autismo*, sancita dalle Nazioni Unite con la risoluzione 62/139 del 18 dicembre 2007, per promuovere la conoscenza dell’autismo e la solidarietà nei confronti dei bambini e delle persone che ne sono affette, che restano spesso invisibili ai più. Quest’anno lo slogan di *Autism Speaks* e della Federazione internazionale Autismo Europa è: *Autismo, più frequente di quanto non si pensi*. "La conoscenza dell’ attuale diffusione nella popolazione dell’autismo e degli altri disturbi evolutivi globali, il cosiddetto “spettro autistico” e la consapevolezza delle forti implicazioni che tali condizioni hanno sulla vita dei pazienti e delle loro famiglie, richiedono alle Istituzioni sanitarie, ma anche sociali ed educative, nazionali e regionali un rinnovato e concreto impegno", sottolinea il Ministro della Salute, prof. Renato Balduzzi, in coerenza con quanto sancito dalla Conferenza Unificata Stato-Regioni-Enti Locali con l’Intesa dello scorso 22 novembre 2012: “*Linee di indirizzo per la promozione e il miglioramento della qualità e dell’appropriatezza degli interventi assistenziali nei disturbi pervasivi dello sviluppo, con particolare riferimento ai disturbi dello spettro autistico”*. Le indicazioni stabilite dal Ministero della Salute, MIUR, Regioni e Enti Locali sono di garantire la presa in carico precoce e continuativa dall’età evolutiva a quella adulta (senza perdere, in tale passaggio di età, la diagnosi e il contatto con il paziente), l’integrazione e la concertazione degli interventi effettuati dai servizi sanitari, dalla scuola e dal settore sociale, la creazione e la messa in rete di centri specialistici di riferimento individuati dalle Regioni per la diagnosi e la cura, l’individuazione di soluzioni residenziali e semiresidenziali con posti dedicati con caratteristiche non istituzionalizzanti, e il monitoraggio epidemiologico. In Italia le diagnosi registrate sono inferiori a quelle che risultano dalle recenti indagini in altri Paesi, ma crescono via via che aumenta l’attenzione dei sanitari ai disturbi evolutivi globali (dello spettro autistico), abbassandosi l’età della diagnosi. Ma, rimarca il Ministro Balduzzi "sussistono tuttora timori e problemi di comunicazione che ritardano la diagnosi ed il trattamento precoci, da effettuarsi nei primissimi anni di vita; i servizi sociosanitari non sono ancora sufficienti e molta parte dell’assistenza è sostenuta dalle famiglie. Occorre dare concreta attuazione a tali impegni, continuando la stretta collaborazione tra i Ministeri interessati, le Regioni, gli enti locali e il mondo dell’associazionismo". Allo stesso tempo vanno promosse con decisione azioni di ricerca sull’eziologia, sulla diagnosi, sui trattamenti più efficaci e sull’organizzazione dei servizi e va sostenuto l’utilizzo nella pratica delle migliori evidenze scientifiche. Importanti e rigorose ricerche scientifiche internazionali apportano nuova luce sulle possibili cause e sui più appropriati trattamenti di tali disturbi, smentendo ipotesi errate e false convinzioni che hanno prodotto anche scelte rischiose per la salute. Sono state più volte smentite le ipotesi che i vaccini siano la causa del forte aumento delle diagnosi di autismo. Le più recenti ricerche di epidemiologia e biologia hanno evidenziato tra l’altro il possibile effetto protettivo dell’assunzione di una dieta ricca di acido folico nel mese precedente all’inizio di una gravidanza, come già raccomandato per la prevenzione dei difetti del tubo neurale e di altri difetti congeniti. La Linea guida dell’Istituto superiore di Sanità n.21 del 2011 *“Il trattamento dei disturbi dello spettro autistico nei bambini e negli adolescenti”* ha fornito importanti indicazioni sui trattamenti efficaci, raccomandando che interventi specifici, competenze cliniche e interventi abilitativi e di supporto per il paziente e per la sua famiglia siano costruiti su buone prassi, in linea con i principi della prova scientifica. Tra queste, l’intervento abilitativo intensivo, tempestivo e strutturato. Informazioni dettagliate sono riportate nella sezione del sito Internet dell’Istituto Superiore di Sanità dedicata all’autismo: www.iss.it/auti/. Il Ministro Balduzzi sottolinea a cura che "nella giornata odierna, avverto il dovere, accanto all’impegno a proseguire lo sforzo per affrontare le criticità, di rinnovare il più vivo ringraziamento alle famiglie, che sostengono il difficile onere di assistere quotidianamente le persone con autismo, e a tutti coloro che nel campo della ricerca e dell’assistenza, sono quotidianamente impegnati, con dedizione e competenza, in questa difficile sfida. L’apporto di tutti gli operatori del settore, di chi fa ricerca e del volontariato continua a essere un prezioso ed insostituibile valore". -- Prof. Carlo Hanau docente di Statistica medica e di Programmazione e organizzazione dei servizi sociali e sanitari Dipartimento di Educazione e Scienze umane Facoltà di Scienze della Formazione Università di Modena e Reggio Emilia via Allegri, 9 42121 Reggio Emilia Università di Modena e Reggio Emilia

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