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CONVEGNO GRATUITO - AUTISMO: non solo bambini
by Marialba Corona 29 Aug '17

29 Aug '17

*Gentilissimi componenti della lista,* *Sabato 14 ottobre prossimo dalle ore 10 alle ore 18 a Bologna in Piazza del Nettuno - Sala Borsa Auditorium Biagi, Angsa Bologna organizzerà il Convegno:* *AUTISMO, non solo bambini* *perchè questo titolo ??* *perchè sui bambini sono stati fatti parecchi convegni e i bambini crescono.... * *e cosa succede ??? Molte nostre famiglie se lo chiedono e sono state proprio loro che hanno manifestato desiderio di vedere cosa già esiste in Italia e quello che si potrebbe fare...* *Abbiamo voluto presentare in questo convegno varie realtà: le residenze e semiresidenze specializzate create dal pubblico e dal privato; cosa fa la scuola, l'Ausl e l'Università.* *Cominceremo con il saluto dei ** promotori e **delle Autorità: Paolo Zoffoli, Presidente Commissione Sanità Regione Emilia Romagna , Maria Caterina Manca-Consigliere Comunale BO e Responsabile Commissione Minori Disabili USL, Maurizio Fabbri, Vice Presidente della Scuola di Psicologia e Scienze della Formazione - UNIBO* *Interventi:* *Benedetta Demartis, Presidente Nazionale Angsa onlus, ci parlerà del documento sugli adulti che è stato presentato all'Istituto Superiore di Sanità e Chiara Pezzana, Neuropsichiatra infantile, Direttore Sanitario del Centro per l’autismo di Novara ci illustrerà il centro **semiresidenziale **per l'autismo di Novara.* *Giovanni Marino, Past President nazionale di Angsa onlus ed attuale Presidente di Angsa Calabria, Fondatore e Presidente della Fondazione Marino per l’autismo onlus, parlerà del centro re**sidenziale fatto in Calabria. * *Paola Carnevali, Presidente di Angsa UMBRIA unitamente ad Andrea Tinarelli, Direttore del Centro Diurno Fattoria Sociale La Semente illustreranno le loro realizzazioni in Umbria.* *Queste tre bellissime realtà che già sono funzionanti da anni, specializzate per l'autismo, potranno servire da esempio e stimolo anche alle altre regioni.* *In Emilia Romagna, da qualche anno, è nata la realtà della Fondazione Fornino Valmori e vi verrà presentata da Federica Garavini, Coordinatrice della Cooperativa Insieme per Crescere, unitamente a Marco De Caris, Psicologo Psicoterapeuta dell'Equipe Clinica Autismo e Psicoterapia (* *E.C.A.P.) **che ne curerà la formazione.* *Dopo la pausa pranzo presso la suggestiva location "la Torinese" affronteremo subito altri aspetti: ai nostri ragazzi non serve soltanto l'educazione speciale basata sull'analisi comportamentale ma bisogna aver ben presente anche la loro salute generale e le patologie mentali che si sovrappongono all'autismo.* *Quindi Andrea Carnuccio, Medico di modulo Fondazione Marino per l’autismo onlus parlerà della salute generale, mentre Rita Di Sarro, Responsabile ff Programma Integrato Disabilità e Salute AUSL di Bologna di quella mentale.* *Un altro attore del nostro convegno è la scuola: cosa deve fare la scuola per preparare questi alunni per la vita ? Ne parlerà Graziella Roda – Referente per l’integrazione degli alunni con handicap, Ufficio Scolastico Regionale.* *Dopo la scuola cosa rimane ??? non solo le semiresidenze e le residenze per i casi più gravi ma anche gli inserimenti lavorativi. * *Francesco Crisafulli, Educatore Professionale MD Coordinatore UA USSI Disabili Adulti Bologna e Ingrid Irene Bonsi, Educatrice Professionale Casa del Gardiniere Coop sociale CADIAI, ci parleranno delle problematiche del post scuola, di quello che già esiste, di quello che si potrebbe fare e degli inserimenti lavorativi.* *Ma solo la scuola deve preparare alla vita ?? No anche un buon lavoro educativo strutturato con gli adolescenti.* *Francesca Giovannini, Educatrice Professionale nella Casa del Giardiniere, della Coop sociale Libertas, ci parlerà proprio di come bisogna lavorare nella prospettiva del progetto di vita* *Ruolo importantissimo è quello dell'Università : Elena Malaguti – Direttrice Master In Didattica e Psicopedagogia per gli allievi con Disturbo dello Spettro Autistico – Università di Bologna, illustrerà l'Educazione inclusiva e il progetto di vita: prossimità, reti e formazione continua. In questa giornata, saremo lieti di ospitare gli studenti del suo master autismo e il nostro convegno sarà per loro una lezione di master.* *La Sala Borsa ha una capienza massima di 230 persone: l'iscrizione è gratuita alla mail: convegni(a)autismo33.it <convegni(a)autismo33.it> indicando, oltre ai dati anagrafici anche un recapito telefonico.* *A breve la locandina sul sito: AUTISMO33.it e sulla pagina facebook: angsabologna* *Cari saluti* *Marialba Corona* *Presidente * *ANGSA Bologna*

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Articolo su Cerebral Cortex - l famiglia delle sinapsine
by Scattoni Maria Luisa 29 Aug '17

29 Aug '17

Carissimi, Vi invio il PDF e un breve riassunto divulgativo dell'articolo che abbiamo appena pubblicato su Cerebral Cortex, frutto della collaborazione tra l'ISS e l'Istituto Italiano di Tecnologia. Un caro saluto, Maria Luisa Maria Luisa Scattoni, PhD Research Coordination and Support Service Istituto Superiore di Sanità Viale Regina Elena 299, 00161 Rome, Italy Tel: +39-0649903143 E-mail: marialuisa.scattoni(a)iss.it<mailto:[email protected]> ----------------------------------------- I disturbi dello spettro autistico (ASD) e l'epilessia sono due disturbi ad alta comorbilita’. Sebbene non si abbia ancora la piena comprensione di questa 'associazione' tra i due disturbi, è stata avanzata l'ipotesi di una possibile origine biologica comune. Tale ipotesi sembrerebbe avvalorata anche dal fatto che, non di rado, i geni coinvolti nei due disturbi sono gli stessi. Un esempio e’ rappresentato dal gene Synapsin2 (SYN2). Mutazioni in questo gene sono state inizialmente identificate in pazienti con epilessia quindi gran parte delle ricerche sono state dedicate alla comprensione della funzione svolta da SYN2 nella generazione delle crisi. Nel 2014, grazie ad una intensa collaborazione tra il Prof. Fabio Benfenati dell’Istituto Italiano di Tecnologia e Patrick Cossette dell’Universita’ di Montreal, mutazioni del gene SYN2 sono state riscontrate anche in persone con disturbi dello spettro autistico (https://academic.oup.com/hmg/article-lookup/doi/10.1093/hmg/ddt401) Questa scoperta ha portato a domandarsi quale fosse il ruolo giocato da SYN2 anche nel determinare/regolare i due sintomi principali dello spettro autistico. Questa la domanda alla base del lavoro, tutto Italiano, coordinato dalla Dott.ssa Maria Luisa Scattoni dell’Istituto Superiore di Sanita’ in collaborazione con il gruppo del Prof. Fabio Benfenati e del Dott. Alessandro Gozzi dell’Istituto Italiano di Tecnologia, e recentemente pubblicato sulla rivista Cerebral Cortex, il cui primo autore e’ la Dott.ssa Caterina Michetti. Oggetto dello studio e’ stata la caratterizzazione neurocomportamentale di tre linee murine geneticamente modificate per i geni SYN1, SYN2 e SYN3 appartenenti alla famiglia delle fosfoproteine sinapsine. In queste tre linee mutanti il gene è stato deleto cosi’ da mimare situazioni patologiche in cui questi specifici geni non sono funzionali. I modelli animali sono stati studiati sin dal primo giorno di vita e i ricercatori hanno valutato lo sviluppo motorio e quello vocale, ovvero tutti gli aspetti che concorrono alla 'genesi' della socialità, nelle prime due settimane di vita postnatali ed in fase adulta, in topi maschi registrati durante l'interazione sociale con una femmina. In entrambi i contesti i loro comportamenti (movimenti spontanei da piccoli e comportamento di corteggiamento da adulti) e le loro vocalizzazioni venivano registrati ed analizzati. E’ importante ricordare che i topi sono una specie altamente sociale e sono un ottimo modello per lo studio della socialita’ e per i disturbi ad essa associati. I risultati hanno evidenziato alterazioni sia nel repertorio vocale che motorio in topi Syn1 e Syn2 (ma molto più marcati nei Syn2) quando confrontati con topi di controllo, e queste alterazioni si aggravavano durante lo sviluppo culminando con una totale assenza di vocalizzazioni e un ridotto comportamento sociale in fase adulta. Questi deficit sociali si presentavano sempre associati a comportamenti ripetitivi e stereotipati. Tali risultati ci hanno consentito di definire il topo SYN2 come un valido modello animale per lo studio dei disturbi dello spettro autistico in quanto 'mima' i due sintomi comportamentali dei disturbi dello spettro autistico, ovvero i deficit nelle interazioni sociali e la presenza di comportamenti stereotipati. Il passaggio successivo dello studio e’ stato andare a studiare il cervello di questi modelli animali servendosi di tecniche avanzatissime di risonanza magnetica che hanno permesso di fotografare non solo le strutture anatomiche, ma anche di valutare la funzionalita’ delle diverse aree del cervello di questi animali. E’ stato interessante notare che, nonostante non sia stata registrata nessuna alterazione strutturale del cervello, come spesso osservato in pazienti con autismo, i topi SYN2 mostravano una ridotta comunicazione a lungo raggio tra aree distali del cervello, in particolare tra le aree corticali uditive e le aree ippocampali. Inoltre la severita’ dei sintomi comportamentali correlava direttamente con questi deficit funzionali, ovvero, topi in cui la funzionalita’ delle connessioni era maggiormente ridotta mostravano una forte riduzione nell'interazione sociale ed emettevano poche vocalizzazioni. Un altro importante aspetto della ricerca e’ stato quello di andare a valutare l’effetto sui deficit comportamentali di un agente farmacologico, THIP, la cui efficacia nel contrastare l’epilessia era stata precedentemente studiata dal team del Prof. Benfenati (https://academic.oup.com/cercor/article-lookup/doi/10.1093/cercor/bhu141) In particolare il THIP era risultato efficace nello stimolare il sistema inibitorio GABAergico che risulta compromesso nel topo SYN2, ristabilendo quindi il normale equilibrio eccitazione/inibizione nel cervello e risultando efficace nel sopprimere le crisi epilettiche spontanee presenti in questi animali. Inaspettatamente, non e’ stato riscontrato nessun effetto benefico del farmaco sulle alterazioni nel comportamento sociale dei topi SYN2 suggerendo basi genetiche comuni nell’epilessia e nell’autismo ma meccanismi patogenetici diversi. Complessivamente lo studio ha evidenziato un ruolo chiave del gene SYN2 nell’organizzazione della funzionalita’ corticale, nel determinare i due sintomi principali dei disturbi dello spettro autistico associati a crisi epilettiche spontanee in fase adulta, identificando il topo SYN2 come valido modello sperimentale per lo studio dell’autismo e per la valutazione di nuove strategie farmacologiche e comportamentali. Link all'articolo: https://academic.oup.com/cercor/article/doi/10.1093/cercor/bhx207/4079816/T…

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autismo e microbiota intestinale
by Marina Marini 24 Aug '17

24 Aug '17

Serotonina e cortisolo sono al tempo stesso mediatori nervosi e ormoni, ed entrambi sono stati più volte studiati nell'autismo. La serotonina è, in maniera molto complessa, associata all'umore, all'appetito, al sonno. Il cortisolo è tipicamente l'/ormone dello stress/. Come riferisce questo articolo, per la prima volta la loro sintesi è stata anche associata alla composizione del microbiota intestinale. E il microbiota intestinale, a sua volta, è sicuramente implicato nel benessere intestinale e nel benessere in genere dell'organismo. Inoltre, l'intestino è sede di gangli nervosi strettamente collegati al sistema nervoso centrale non solo tramite le terminazioni nervose ma anche per via endocrina e paracrina, ed ha anche un ruolo fondamentale nella regolazione dell'infiammazione e della risposta immunitaria. Per tutti questi motivi, il microbiota intestinale e lo stato della mucosa intestinale sono stati in più occasioni chiamati in causa nell'autismo. Ci sono prove molto stringenti per quanto riguarda alcuni modelli sperimentali di autismo nei roditori, in cui il microbiota intestinale risulta alterato; sorprendentemente, il cambiamento "terapeutico" del microbiota intestinale porta, in questi modelli murini, a miglioramenti clinici rilevanti. Sull'uomo ancora si attendono studi risolutivi, anche perché, a differenza dei roditori che sono geneticamente tutti uguali, ai quali viene somministrata in laboratorio una dieta standard, e che vivono in gabbie standard..., gli esseri umani sono molto diversificati, sia nel loro assetto genetico che nelle loro abitudini alimentari e nello stile di vita; inoltre, i modelli animali di autismo in genere si ottengono provocando nei topi una sola delle tante condizioni note per essere associate all'autismo nell'uomo, mentre è noto che i soggetti autistici sono estremamente eterogenei dal punto di vista genetico e probabilmente ambientale. Ma, come abbiamo visto per alcuni marcatori dell'autismo, che emergono nonostante l'eterogeneità dei soggetti, se lo studio fosse ben condotto ci si potrebbe attendere di identificare una "firma" caratteristica dell'autismo nel microbiota intestinale. La cosa interessante è che il microbiota intestinale è molto più facilmente modificabile delle alterazioni genetiche! Marina Marini - Bologna Il Sole 24 Ore del 23-08-2017 *La flora batterica intestinale, il cortisolo e gli effetti sul cervello* USA. La flora batterica intestinale sarebbe in grado di comunicare con il cervello tramite l’azione del cortisolo. Lo sostiene uno studio pubblicato sulla rivista Gut Microbes dai ricercatori dell’Università dell’Illinois di Urbana (Usa), secondo cui la scoperta potrebbe far luce anche sulle origini dell’autismo. Nel corso della ricerca, gli autori hanno studiato dei piccolo maialini di un mese che, in termini di sviluppo dicervello e stomaco, sono molto simili ai neonati umani. In particolare, hanno esaminato i batteri presenti nell’intestino degli animali e le concentrazioni di alcuni composti nel loro cervello. Hanno così scoperto un’associazione tra i microrganismi intestinali e alcuni metaboliti cerebrali: in presenza dei generi Bacteroides e Clostridium all’interno dell’intestino, nel cervello vi erano dosi elevate di mio-inositolo; inoltre, i batteri Bacteroides erano associati anche a livelli maggiori di creatinina, mentre quelli del genere Butyricimonas erano collegati alla presenza di N-acetil-aspartato (Naa). Al contrario, una maggiore quantità di microbi del genere Ruminococcus era legata a una minore presenza di Naa nel cervello. “Questi metaboliti cerebrali – spiega Austin T. Mudd, che ha diretto lo studio - sono stati rinvenuti in stati alterati negli individui a quali è stato diagnosticato un disturbo dello spettro autistico (Dsa), ma nessuno studio precedente aveva individuato collegamenti specifici tra i generi dei batteri intestinali e questi particolari metaboliti”. Successivamente, gli scienziati hanno scoperto un’associazione tra il microbiota e due composti presenti nel sangue, la serotonina e il cortisolo, che generalmente subiscono l’influenza della flora intestinale. In particolare, hanno osservato che i microrganismi del genere Bacteroides erano associati a livelli di serotonina più elevati, mentre quelli del genere Ruminococcus erano collegati a concentrazioni inferiori sia di serotonina, sia di cortisolo. La presenza dei batteri Clostridium e Butyricimonas non risultava, invece, fortemente associata alle quantità dei due composti. Ancora una volta, precisano gli autori, i risultati dell’indagine hanno supportato precedenti studi relativi all’autismo. “Le alterazioni della serotonina e del cortisolo sierico – afferma Mudd -, nonché dei livelli dei batteri Bacteroides e Ruminococcus, sono stati descritti negli individui con Dsa”. Infine, i ricercatori hanno verificato se esistesse una relazione a tre vie tra i batteri del genere Ruminococcus, il cortisolo e il metabolita cerebrale Naa. Utilizzando un approccio statistico chiamato “analisi della mediazione”, hanno scoperto che il cortisolo sierico fa da mediatore tra gli altri due elementi: in altre parole, i batteri Ruminococcus comunicano con il cervello in modo indiretto, attraverso il cortisolo. “Questa ricerca sulla mediazione è interessante, poiché fornisce un’idea del modo in cui il microbiota intestinale può comunicare con il cervello – osserva Ryan N. Dilger, autore senior dell’indagine -. Può essere utilizzata per lo sviluppo di studi futuri diretti a fornire un ulteriore supporto a questo meccanismo”. Anche se restano cauti, gli studiosi ritengono che i risultati della ricerca potrebbero avere ripercussioni anche sulla comprensione delle cause dell’autismo. “Restiamo prudenti e non vogliamo esagerare l’importanza delle nostre scoperte senza il supporto di studi clinici – conclude il dottor Mudd -, ma ipotizziamo che il meccanismo che abbiamo identificato potrebbe essere uno dei fattori che contribuiscono allo sviluppo dei sintomi eterogenei dell'autismo”.

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R: Articolo su Cerebral Cortex - l famiglia delle sinapsine
by demartisbenedetta 24 Aug '17

24 Aug '17

A nome delle nostre famiglie un sincero grazie a M. Luisa Scattoni!! E una preghiera per la ricerca:Fate in fretta!!!! Lo so che la ricerca ha tempi suoi, ma per noi genitori è di vitale importanza trovare risposte che migliorino la condizione di grande difficoltà dei nostri figli. Vedo famiglie in grande difficoltà, sia per la gestione quotidiana, sia per carenza e inadeguatezza di servizi specifici.Angsa si mette a disposizione per accelerare i tempi della ricerca.Un forte abbraccio a te!Benedetta Demartis Inviato da smartphone Samsung Galaxy. -------- Messaggio originale --------Da: Scattoni Maria Luisa <marialuisa.scattoni(a)iss.it> Data: 23/08/17 20:16 (GMT+01:00) A: autismo-biologia(a)autismo33.it Oggetto: [autismo-biologia] Articolo su Cerebral Cortex - l famiglia delle sinapsine Carissimi, Vi invio il PDF e un breve riassunto divulgativo dell'articolo che abbiamo appena pubblicato su Cerebral Cortex, frutto della collaborazione tra l'ISS e l'Istituto Italiano di Tecnologia. Un caro saluto, Maria Luisa Maria Luisa Scattoni, PhD Research Coordination and Support Service Istituto Superiore di Sanità Viale Regina Elena 299, 00161 Rome, Italy Tel: +39-0649903143 E-mail: marialuisa.scattoni(a)iss.it ----------------------------------------- I disturbi dello spettro autistico (ASD) e l'epilessia sono due disturbi ad alta comorbilita’. Sebbene non si abbia ancora la piena comprensione di questa 'associazione' tra i due disturbi, è stata avanzata l'ipotesi di una possibile origine biologica comune. Tale ipotesi sembrerebbe avvalorata anche dal fatto che, non di rado, i geni coinvolti nei due disturbi sono gli stessi. Un esempio e’ rappresentato dal gene Synapsin2 (SYN2). Mutazioni in questo gene sono state inizialmente identificate in pazienti con epilessia quindi gran parte delle ricerche sono state dedicate alla comprensione della funzione svolta da SYN2 nella generazione delle crisi. Nel 2014, grazie ad una intensa collaborazione tra il Prof. Fabio Benfenati dell’Istituto Italiano di Tecnologia e Patrick Cossette dell’Universita’ di Montreal, mutazioni del gene SYN2 sono state riscontrate anche in persone con disturbi dello spettro autistico (https://academic.oup.com/hmg/article-lookup/doi/10.1093/hmg/ddt401) Questa scoperta ha portato a domandarsi quale fosse il ruolo giocato da SYN2 anche nel determinare/regolare i due sintomi principali dello spettro autistico. Questa la domanda alla base del lavoro, tutto Italiano, coordinato dalla Dott.ssa Maria Luisa Scattoni dell’Istituto Superiore di Sanita’ in collaborazione con il gruppo del Prof. Fabio Benfenati e del Dott. Alessandro Gozzi dell’Istituto Italiano di Tecnologia, e recentemente pubblicato sulla rivista Cerebral Cortex, il cui primo autore e’ la Dott.ssa Caterina Michetti. Oggetto dello studio e’ stata la caratterizzazione neurocomportamentale di tre linee murine geneticamente modificate per i geni SYN1, SYN2 e SYN3 appartenenti alla famiglia delle fosfoproteine sinapsine. In queste tre linee mutanti il gene è stato deleto cosi’ da mimare situazioni patologiche in cui questi specifici geni non sono funzionali. I modelli animali sono stati studiati sin dal primo giorno di vita e i ricercatori hanno valutato lo sviluppo motorio e quello vocale, ovvero tutti gli aspetti che concorrono alla 'genesi' della socialità, nelle prime due settimane di vita postnatali ed in fase adulta, in topi maschi registrati durante l'interazione sociale con una femmina. In entrambi i contesti i loro comportamenti (movimenti spontanei da piccoli e comportamento di corteggiamento da adulti) e le loro vocalizzazioni venivano registrati ed analizzati. E’ importante ricordare che i topi sono una specie altamente sociale e sono un ottimo modello per lo studio della socialita’ e per i disturbi ad essa associati. I risultati hanno evidenziato alterazioni sia nel repertorio vocale che motorio in topi Syn1 e Syn2 (ma molto più marcati nei Syn2) quando confrontati con topi di controllo, e queste alterazioni si aggravavano durante lo sviluppo culminando con una totale assenza di vocalizzazioni e un ridotto comportamento sociale in fase adulta. Questi deficit sociali si presentavano sempre associati a comportamenti ripetitivi e stereotipati. Tali risultati ci hanno consentito di definire il topo SYN2 come un valido modello animale per lo studio dei disturbi dello spettro autistico in quanto 'mima' i due sintomi comportamentali dei disturbi dello spettro autistico, ovvero i deficit nelle interazioni sociali e la presenza di comportamenti stereotipati. Il passaggio successivo dello studio e’ stato andare a studiare il cervello di questi modelli animali servendosi di tecniche avanzatissime di risonanza magnetica che hanno permesso di fotografare non solo le strutture anatomiche, ma anche di valutare la funzionalita’ delle diverse aree del cervello di questi animali. E’ stato interessante notare che, nonostante non sia stata registrata nessuna alterazione strutturale del cervello, come spesso osservato in pazienti con autismo, i topi SYN2 mostravano una ridotta comunicazione a lungo raggio tra aree distali del cervello, in particolare tra le aree corticali uditive e le aree ippocampali. Inoltre la severita’ dei sintomi comportamentali correlava direttamente con questi deficit funzionali, ovvero, topi in cui la funzionalita’ delle connessioni era maggiormente ridotta mostravano una forte riduzione nell'interazione sociale ed emettevano poche vocalizzazioni. Un altro importante aspetto della ricerca e’ stato quello di andare a valutare l’effetto sui deficit comportamentali di un agente farmacologico, THIP, la cui efficacia nel contrastare l’epilessia era stata precedentemente studiata dal team del Prof. Benfenati (https://academic.oup.com/cercor/article-lookup/doi/10.1093/cercor/bhu141) In particolare il THIP era risultato efficace nello stimolare il sistema inibitorio GABAergico che risulta compromesso nel topo SYN2, ristabilendo quindi il normale equilibrio eccitazione/inibizione nel cervello e risultando efficace nel sopprimere le crisi epilettiche spontanee presenti in questi animali. Inaspettatamente, non e’ stato riscontrato nessun effetto benefico del farmaco sulle alterazioni nel comportamento sociale dei topi SYN2 suggerendo basi genetiche comuni nell’epilessia e nell’autismo ma meccanismi patogenetici diversi. Complessivamente lo studio ha evidenziato un ruolo chiave del gene SYN2 nell’organizzazione della funzionalita’ corticale, nel determinare i due sintomi principali dei disturbi dello spettro autistico associati a crisi epilettiche spontanee in fase adulta, identificando il topo SYN2 come valido modello sperimentale per lo studio dell’autismo e per la valutazione di nuove strategie farmacologiche e comportamentali. Link all'articolo: https://academic.oup.com/cercor/article/doi/10.1093/cercor/bhx207/4079816/T…

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Re: [autismo-biologia] R: Nicoletti, facebook e i vaccini
by ccelenza＠libero.it 19 Aug '17

19 Aug '17

Sì, dovendo conoscere il possibile di ciò che ci è capitato. Tante cause che convergono nel causare un danno. Che però è lo stesso danno per un gruppo di persone abbastanza vasto. Non è però questo il caso dello spettro autistico. Inoltre, se non parliamo di bambini molto piccoli, può esistere un farmaco che va a "riparare" una situazione che si è creata in tanti anni? Forse può dare una piccola mano, ma sempre in presenza di una riabilitazione mirata. Va bene perché la scienza vada avanti che si faccia ricerca sui farmaci, per il bene dell'umanità, ma vorrei che si fosse chiari sui benefici che potremmo trarne noi. Credo che questo sia il mio ruolo come famiglia. Altrimenti sembra che noi genitori siamo quelli che stanno chiedendo i miracoli. Noi dobbiamo chiedere serietà e chiarezza ai medici e agli scienziati, instaurando una relazione di collaborazione da pari con ruoli diversi. > Il 14 agosto 2017 alle 22.53 Carlo Hanau <hanau.carlo(a)gmail.com> ha scritto: > > Gentilissima > forse conosce sotto il nome inglese di PAT WAY quello che io, essendo anglofobo, traduco come UNA VIA, e per questo non ha riconosciuto l'importanza dell'ipotesi. > Con questa speranza alcune case farmaceutiche con sede in Europa ci hanno investito decine di milioni di Euro, con l'aiuto della UE. > Se i gruppi ristretti di persone (leggasi affetti da malattie rare) fossero molti, allora ci sarebbe anche un buon ritorno economico degli investimenti. > In ogni caso ben venga questa speranza, perchè ha favorito studi farmacologici che altrimenti non si sarebbero fatti. > > Sulla difformità dei casi presenti nella sindrome autistica ho fatto ricerche a fine anni 80, dimostrando quanto lei scrive a proposito dell'eterogeneità delle persone diagnosticate in Italia sotto l'etichetta autismo. > > Cordiali saluti > Carlo Hanau > > > > Il giorno 14 agosto 2017 18:31, <ccelenza(a)libero.it mailto:[email protected] > ha scritto: > > > > > > "La speranza delle case farmaceutiche e di tutti è quella che vi sia una sola via unificata di danno derivante da molte patologie diverse". > > > > E' evidente per chi conosce anche solo qualche decina di autistici che il danno non è affatto lo stesso. Per questo non occorre essere scienziati né medici. > > > > Non si tratta di livello di gravità, ma di completa diversità dei sintomi. Come si può lontanamente pensare che ci possa essere un farmaco che sia efficace su vasta scala? Ci potrà forse essere, ma su alcuni gruppi ristretti di persone. > > > > > > > Il 14 agosto 2017 alle 14.18 Carlo Hanau <hanau.carlo(a)gmail.com mailto:[email protected] > ha scritto: > > > > > > > > > Questo forum doveva essere riservato agli esperti, poi è stato esteso a tutti. > > > > > > Ritengo anch’io che sia necessario quanto Bovi suggerisce: il comitato scientifico dell'Angsa in una prima fase dovrebbe confrontarsi al suo interno, dove sono presenti diverse professionalità, esprimere un parere e poi divulgare ai genitori ed a chiunque interessato, in termini facili, il parere stesso, tramite Il Bollettino dell'angsa e il sito. E’ la stessa procedura seguita dalla linea guida n.21 del 2011, che ha visto l’edizione di un testo di oltre cento pagine e poi di un’edizione riassuntiva rivolta al grande pubblico, composta di due paginette di linguaggio semplificato. Il forum avrebbe dovuto servire al confronto fra esperti, e cioè rappresentare la prima fase del procedimento, mentre nel tempo si è ridotta la partecipazione degli esperti ed è cresciuta quella dei genitori. Si devono ringraziare gli esperti che partecipano e ci si deve chiedere cosa disincentiva gli altri esperti che non fanno interventi. Uno dei disincentivi è la ripetizione continua di domande che hanno già avuto risposte scritte e verbali. > > > > > > Gli esperti devono prendere atto delle segnalazioni dei genitori e prenderne spunto per la ricerca, devono dare indicazioni ai genitori su come comportarsi, ma non si può chiedere loro di fare diagnosi a distanza e neppure di insegnare a ciascuno la loro materia. Nel passato gli esperti hanno preso molti abbagli sui problemi dell’autismo, creando sfiducia nei genitori, ma ora il panorama è finalmente cambiato. Ad esempio i lavori dei gruppi di ricerca indicati dalla Dottoressa Panisi mirano a selezionare dei sottogruppi, numericamente ridotti, di persone con autismo che mostrano segni indicatori di una sofferenza dell’apparato digerente. Premesso che la celiachia e l’intolleranza al glutine sono diffuse in tutta la popolazione, l’autismo non garantisce alcuna immunità da queste patologie digestive. Nessuna meraviglia che un ragazzo con autismo che ha dolori addominali causati dal glutine, anche se non è in grado di denunciarne la presenza, stia meglio ed abbia comportamenti sociali accettabili con una dieta senza glutine. > > > > > > I gruppi di studio e ricerca di cui sopra cercano qualcosa di più, e cioè un nesso di causalità fra malfunzionamento intestinale e gli stessi sintomi che caratterizzano l’autismo, cosa ipotizzabile in un sottogruppo e non certo nella totalità dei soggetti nello spettro. > > > > > > > > > > > > Claudia Celenza si inserisce nella discussione con molte domande e riflessioni. > > > > > > “non ci può essere un parere certo! Perché le cause dell'autismo non sono ancora note. Tranne una percentuale minoritaria dovuta a malattie genetiche. Anche in quei casi spesso non si parla di certezze ma solo di forti correlazioni statistiche. C'è chi ha le stesse malattie genetiche ma non è autistico. Per questo le sicurezze assolute non mi convincono. Non possiamo chiedere cose che non possiamo avere perché non esistono. Non si sa nemmeno se sono possibili.” > > > > > > Non si dimentichi che già oggi si conosce che l’autismo può essere provocato da decine di patologie monogeniche note, tutte rare. Il miglioramento delle attrezzature che indagano il patrimonio genetico ha già consentito di individuare alcune combinazioni di anomalie di geni differenti che presentano un legame statisticamente significativo con il comportamento autistico. La correlazione statistica è quanto la scienza ci offre, quando non si tratta di banalità, come ad esempio la constatazione che la morte è stata provocata dall’arresto cardiaco. La variabilità individuale della risposta all’anomalia dell’ X fragile è tale per cui ci sono alcuni pochissimi casi di persone con questa anomalia che sono molto intelligenti, ma la maggior parte di loro presenta ritardo mentale grave; alcuni hanno segni evidenti patognomonici ed altri no; alcuni hanno un comportamento autistico ed altri no, ma la percentuale degli autistici nel gruppo degli X fragile è superiore a quella che si riscontra nella generalità della popolazione. La sicurezza assoluta NON si deve cercare perché quasi sempre non si può trovare. Ai fini della prevenzione e della cura è spesso sufficiente questo livello di conoscenza, che deve prospettare una linea guida particolare per ogni sottogruppo di pazienti. Non tutti quelli che fumano muoiono di cancro, ma conoscere che la percentuale del cancro nei fumatori è molto più elevata consente di indicare una prevenzione efficace di molti tumori. > > > > > > Ancora devo ricordare che le basi genetiche dell’autismo sono provate dalla diversa incidenza nei maschi rispetto alle femmine, dai casi di familiarità e dagli studi sui gemelli monozigoti rispetto a quelli dizigoti: già da un quarto di secolo si conosce che la corrispondenza di autismo e disabilità mentale nei monozigoti è verificata in misura statisticamente molto superiore che negli eterozigoti, per i quali questa corrispondenza cala al livello dei normali fratelli non gemelli, che comunque è più elevata che nella popolazione generale. > > > > > > > > > > > > “Bisogna comunque impegnarsi a dare una risposta a chi dopo il vaccino si ritrova il figlio disabile, perché queste cose esistono. Non c'è l'evidenza scientifica di una causa, d'accordo, ma non credo che si tratti di invenzioni delle famiglie. Sicuri che le cause siano tutte malattie genetiche? Forse sarebbe più onesto dire che non sappiamo. La domanda che faccio io come genitore che ha accettato pienamente la condizione del figlio (e quindi non mi sposterebbe un capello la risposta, qualunque sia) è: stiamo procedendo in modo scientifico nello studio del fenomeno, o no?” > > > > > > Tutte le patologie meritano le cure che il SSN offre, che sono elencate nei LEA, indipendentemente dalla causa, e per l’autismo c’è in particolare l’art.60. La particolare previdenza economica erogata dall’INPS fin dalla prima infanzia nei casi dove la VINELAND dimostra la necessità di notevole assistenza è l’indennità di accompagnamento, che vale circa il doppio di quella di frequenza. > > > > > > Le indennità previste per i danni da vaccino sono più elevate, proprio perché si ritiene che i rischi da vaccinazione, che vanno a beneficare tutta la collettività, meritino un trattamento di favore. Ovviamente il rapporto causa-effetto deve essere provato. I genitori possono fare una segnalazione immediata su malattie e problemi insorti dopo la vaccinazione, direttamente sui moduli predisposti per il monitoraggio degli effetti indesiderati dei farmaci, che si trovano anche in farmacia e in questo sito dell’AIFA > > > > > > http://www.aifa.gov.it/sites/default/files/tipo_file07d6.pdf http://www.aifa.gov.it/sites/default/files/tipo_file07d6.pdf > > > > > > I medici e i sanitari devono fare una segnalazione in tempi strettissimi sui moduli per loro predisposti. Successivamente si innesca una procedura di verifica da parte degli organi appositi, che ha il compito di trovare il nesso causa-effetto, che ovviamente non può essere soltanto la successione temporale (post hoc, propter hoc). > > > > > > “I campioni che utilizziamo sono rappresentativi?” > > > > > > Questo dipende dalle risorse disponibili per i ricercatori ed anche dalla disponibilità dei genitori, che non sempre sono tanto propensi ad effettuare interventi dichiaratamente sperimentali proposti da medici seri, mentre sono spesso entusiasti di seguire interventi millantati come terapeutici senza alcuna base scientifica. > > > > > > > > > > > > “Stiamo studiando persone che hanno tutte la stessa disabilità? “ > > > > > > Certamente no, e lo abbiamo mille volte dichiarato. L’autismo è un’etichetta che copre molte manifestazioni diverse originate da molte patologie diverse. > > > > > > “Gli studi su una malattia genetica singola quanto sono generalizzabili per lo spettro?” > > > > > > La speranza delle case farmaceutiche e di tutti è quella che vi sia una sola via unificata di danno derivante da molte patologie diverse > > > > > > “Come mai non si riesce quasi mai a replicare?” > > > > > > Il cammino della scienza e in particolare della psichiatria è molto arduo, e per l’autismo è ancora più arduo. > > > > > > > > > Il giorno 13 agosto 2017 18:41, <ccelenza(a)libero.it mailto:[email protected] > ha scritto: > > > > > > > > > > > > > > Buonasera a tutti, > > > > > > > > non ci può essere un parere certo! Perché le cause dell'autismo non sono ancora note. Tranne una percentuale minoritaria dovuta a malattie genetiche. Anche in quei casi spesso non si parla di certezze ma solo di forti correlazioni statistiche. C'è chi ha le stesse malattie genetiche ma non è autistico. Per questo le sicurezze assolute non mi convincono. > > > > > > > > Non possiamo chiedere cose che non possiamo avere perché non esistono. Non si sa nemmeno se sono possibili. > > > > > > > > Bisogna comunque impegnarsi a dare una risposta a chi dopo il vaccino si ritrova il figlio disabile, perché queste cose esistono. Non c'è l'evidenza scientifica di una causa, d'accordo, ma non credo che si tratti di invenzioni delle famiglie. Sicuri che le cause siano tutte malattie genetiche? Forse sarebbe più onesto dire che non sappiamo. La domanda che faccio io come genitore che ha accettato pienamente la condizione del figlio (e quindi non mi sposterebbe un capello la risposta, qualunque sia) è: stiamo procedendo in modo scientifico nello studio del fenomeno, o no? > > > > > > > > I campioni che utilizziamo sono rappresentativi? Stiamo studiando persone che hanno tutte la stessa disabilità? Gli studi su una malattia genetica singola quanto sono generalizzabili per lo spettro? Come mai non si riesce quasi mai a replicare? > > > > > > > > Saluti > > > > > > > > Claudia Celenza > > > > > > > > Claudia Celenza > > > > > > > > > > > > > > > > > Il 11 agosto 2017 alle 10.53 ANGSA Lombardia onlus <segreteria(a)angsalombardia.it mailto:[email protected] > ha scritto: > > > > > > > > > > Forse sarà perché io non ho studiato, ma non ho capito il senso del discorso: apparentemente non ci sarebbero né vincitori né vinti. Ma le famiglie vogliono da noi un parere certo, non una disquisizione! > > > > > > > > > > Cordiali saluti. > > > > > > > > > > Alfredo Bovi > > > > > webmaster ANGSA Lombardia onlushttp://www.angsalombardia.it > > > > > www.facebook.com/angsalombardia http://www.facebook.com/angsalombardia > > > > > www.facebook.com/groups/angsalombardia http://www.facebook.com/groups/angsalombardia > > > > > Con il codice fiscale 97275790158 è possibile destinare ad ANGSA Lombardia onlus il proprio 5 x 1.000 dell'IRPEF a copertura dei progetti in favore delle persone con autismo. Inoltre tramite www.ilmiodono.it/org/angsalombardia http://www.ilmiodono.it/org/angsalombardia è possibile effettuare donazioni mediante bonifico bancario o carta di credito. > > > > > Da: Stefano PALAZZI mailto:[email protected] > > > > > Data: venerdì 11 agosto 2017 07:21 > > > > > A: Autismo Biologia mailto:[email protected] > > > > > Oggetto: Re: [autismo-biologia] Nicoletti, facebook e i vaccini > > > > > Buongiorno 🤔 > > > > > Quanto scritto dalla dottoressa Cristina Parisi è gradevole, a suo modo argomentato, ma evidence-free. Non riporta dati, definizioni e risultati. Cita se stessa e quel tale Wakefield. Se non ho frainteso, la metodologia descritta è aneddotica: niente di male se si è consapevoli dei limiti che ha. Plausibilità non equivale a causalità! Potrà dunque scrivere una tesi di dottorato in psicologia, sostenuta da bibliografia e osservazioni, meritevole di essere letta e discussa. Tuttavia se non soddisferà rigorosi criteri scientifici, con percentuali, test di significatività e analisi dei bias, rischierà di aggiungere confusione a un tema in cui le opinioni e le esperienze soggettive ignorano fatti epidemiologici documentati. > > > > > Credere alle "evidenze" piuttosto che alle "eminenze" ha messo nei guai parecchie persone, ad es. Galileo che dovette sottomettere la propria fede nei Fatti alla fede negli Atti. È arduo tacitare una convinzione emotiva (di pelle, di pancia, di cuore...) per mezzo di un ragionamento logico, soprattutto se vi è il consenso di una folla scontenta pronta al linciaggio. > > > > > La polemica planetaria tra NOI vaccinisti e LORO non vaccinisti è ormai puramente ideologica. Coincide infatti - in parte - con quella tra sostenitori del modello scientifico e... gli altri. Ci sono opuscoli, libri, siti e dibattiti a raffica. Business per tutti! Diversamente dai tempi di Galileo, i sostenitori del modello scientifico una volta tanto hanno dalla loro parte l'autorità costituita - e purtroppo la motivazione di alcuni di NOI è non abbandonare il carro dei quasi-certi vincitori. Il vento potrebbe però far cambiare opinione a non pochi. LORO contano sul fatto che dopo Brexit, Trump e Costituzione Italiana, un referendum quasi-certamente darebbe loro la maggioranza. > > > > > Si vedrà allora chi di NOI cambierà posizione, perché il cervello non crede ai "fatti", ma tende ad allinearsi al pensiero virtuale dominante - salvo che sia portatore di caratteristiche autistiche o qualcosa del genere. A partire da Aristotele - ipse dixit - molti di LORO credono che l'umanità debba essere una specie sociale, come le api, le formiche, gli stormi di uccelli neri e greggi varie. Se il pensiero intelligente questa volta pare vincere, è perché è sostenuto da un branco politico influente. Finché dura... > > > > > > > > > > === Stefano P. > > > > > Già direttore dell'Osservatorio Autismo della Regione Lombardia (1996-2001) > > > > > > > > > > On 9 Aug 2017, at 16:04, Cristina Panisi <cristina.panisi(a)tin.it mailto:[email protected] > wrote: > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > Su invito di alcuni iscritti alla mailing list di autismo-biologia, sento giusto prendere parte agli scambi degli ultimi giorni in merito alla questione riguardante la vaccinoprofilassi. > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > --------------------------------------------- > > > > > _______________________________________________ > > > > > Lista di discussione autismo-biologia > > > > > autismo-biologia(a)autismo33.it mailto:[email protected] > > > > > ANGSA (Associazione Nazionale Genitori Soggetti Autistici). > > > > > Fondazione Augusta Pini ed Istituto del Buon Pastore Onlus. > > > > > Per cancellarsi dalla lista inviare un messaggio a: valerio.mezzogori(a)autismo33.it mailto:[email protected] > > > > > > > > > > https://www.avast.com/sig-email?utm_medium=email&utm_source=link&utm_campai… > > > > > Mail priva di virus. www.avast.com https://www.avast.com/sig-email?utm_medium=email&utm_source=link&utm_campai… > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > _______________________________________________ > > > > > Lista di discussione autismo-biologia > > > > > autismo-biologia(a)autismo33.it mailto:[email protected] > > > > > ANGSA (Associazione Nazionale Genitori Soggetti Autistici). > > > > > Fondazione Augusta Pini ed Istituto del Buon Pastore Onlus. > > > > > Per cancellarsi dalla lista inviare un messaggio a: valerio.mezzogori(a)autismo33.it mailto:[email protected] > > > > > > > > > > > > > > > > > > _______________________________________________ > > > > Lista di discussione autismo-biologia > > > > autismo-biologia(a)autismo33.it mailto:[email protected] > > > > ANGSA (Associazione Nazionale Genitori Soggetti Autistici). > > > > Fondazione Augusta Pini ed Istituto del Buon Pastore Onlus. > > > > Per cancellarsi dalla lista inviare un messaggio a: valerio.mezzogori(a)autismo33.it mailto:[email protected] > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > -- > > > Prof. Carlo Hanau > > > già docente di Programmazione e organizzazione dei servizi sociali e sanitari > > > Università di Modena e Reggio Emilia e Università degli Studi di Bologna > > > _______________________________________________ > > > Lista di discussione autismo-biologia > > > autismo-biologia(a)autismo33.it mailto:[email protected] > > > ANGSA (Associazione Nazionale Genitori Soggetti Autistici). > > > Fondazione Augusta Pini ed Istituto del Buon Pastore Onlus. > > > Per cancellarsi dalla lista inviare un messaggio a: valerio.mezzogori(a)autismo33.it mailto:[email protected] > > > > > > > > > > > > > > -- > Prof. Carlo Hanau > già docente di Programmazione e organizzazione dei servizi sociali e sanitari > Università di Modena e Reggio Emilia e Università degli Studi di Bologna >

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Teoria unificante dell'autismo
by Stefano PALAZZI 18 Aug '17

18 Aug '17

👍 Apprezzo molto il richiamo di Marini & Ghezzo all'analogia tra genetica oncologica e genetica dell'autismo. Il cancro si esprime solo in un terzo della popolazione perché nei due terzi rimanenti si muore prima di incidenti (incluse guerre e parto), infezioni e cardio-vasculopatie. Se si potessero curare tutte le altre malattie, prima o poi il cancro colpirebbe il 100% della popolazione, magari a 130-150 anni d'età. Il nostro genoma è programmato per la mortalità. Così apparirebbe che il genoma umano è programmato per la NEURODIVERSITÀ. Vale a dire che nello sviluppo epigenetico (https://it.wikipedia.org/wiki/Epigenetica?wprov=sfti1) intervengono mutazioni su mutazioni a determinare differenze individuali dovute a fattori chimici, fisici e biologici (incluso il microbioma https://it.wikipedia.org/wiki/Microbioma?wprov=sfti1) L'analogia con i tumori è che, a parità di DNA gonadico (ereditario), vi sono fattori causali molteplici che è inducono molte varietà di DNA somatico (non ereditario). Per questo i tumori e gli autismi appaiono correlati a geni diversi, alcuni considerati patogeni (rari) e altri normali (frequenti). Ovviamente l'analogia non può esser portata agli estremi perché il sistema nervoso è più complesso del sistema di soppressione oncogenica. L'idea di "teoria unificante" credo sia però abbastanza simile. Buon rientro a chi è stato a in ferie, e speriamo in meglio a chi non ha potuto esserlo. === Stefano P. > On 17 Aug 2017, at 12:20, Marina Marini <Marina.marini(a)unibo.it> wrote: > > Stiamo seguendo da alcuni giorni i vari interventi in risposta al contributo della dott.ssa Panici, contributo che ci sembra molto equilibrato e del tutto condivisible. Ci sembra che qui si stia dibattendo del punto chiave che da sempre tormenta studiosi e famiglie: l'autismo è una sola patologia o un insieme di patologie che si presentano con gli stessi sintomi? > > Questo ricorda molto il dibattito nel campo dell'oncologia, prima che si facesse strada la teoria unificante, basata sui concetti di oncogene e oncosoppressore: il cancro è una sola malattia o un'accozzaglia di malattie diverse? Di fatto c'erano tanti elementi confondenti che si opponevano a una teoria unificante, e non solo il fatto che il cancro si manifesta in tanti modi diversi, con diversa gravità, in diversi tessuti e organi. Ad esempio, perché lo stesso cancro può essere "ereditario" o sporadico? Perché lo stesso cancro può essere di origine virale o presentarsi in assenza di infezione virale? Perché lo stesso cancro può essere di origine ambientale (es. cancro ai polmoni dei fumatori) o presentarsi in assenza di fattori di rischio? > > Anche per la Malattia di Alzheimer il percorso della ricerca scientifica sta portando a considerazioni analoghe. Si sta facendo sempre più strada la teoria "unificante" dell'infiammazione perché la deposizione di beta Amiloide non giustifica da sola l'insorgenza di Alzheimer e questo aspetto ha imposto di cercare in altre direzioni e di integrare punti di vista diversi. > Ci sembra indubbio che l'autismo sia fortemente associato a circa un centinaio di patologie monogeniche "sindromiche" (i cui studiosi, per intenderci, possono almeno sperare di avere un finanziamento da Telethon) e a centinaia di anomalie genetiche rare identificate (es. CNV). Di fatto però nel 65-70 % dei casi di autismo non sembra ci sia alcuna alterazione genetica. Il fatto stesso che la concordanza tra gemelli monozigotici non sia totale lascia lo spiraglio a una ancora non chiara influenza ambientale e in particolare al concetto di malattia multifattoriale, con componenti genetiche rare combinate tra loro, componenti epigenetiche e fattori ambientali che da soli non sarebbero sufficienti a dare problemi di questo tipo. > Ben venga quindi un'anamnesi ancora più accurata come quella proposta dal gruppo di Pavia e un ascolto delle famiglie privo di pregiudizi "ideologici". Solo dall'integrazione di informazioni apparentemente non collegate tra loro avremo la possibilità di ricomporre il puzzle. > > In uno studio che stiamo per pubblicare, svolto in collaborazione con la dottoressa Visconti e con studiosi dell'Università di Warwick, su un gruppo relativamente piccolo (38 bambini ASD) e necessariamente disomogeneo dal punto di vista eziologico, riportiamo l'individuazione di un set di marcatori metabolici aventi notevole forza statistica diagnostica. Anche se i marcatori individuati sono diversi, siamo giunti a conclusioni analoghe a quelle dell'articolo segnalato da Daniela Mariani Cerati il 24 marzo scorso > http://journals.plos.org/ploscompbiol/article?id=10.1371/journal.pcbi.10053… > > Questi marcatori, tra l'altro, individuano alterazioni in una via metabolica che è alterata in modo simile da una mutazione rara che, allo stato omozigote, causa autismo. Eppure questi bambini, come dicevo, sono tutti geneticamente diversi tra loro. > Questo ci insegna, a nostro parere, molto. > Marcatori metabolici diversi possono essere utilizzati, previa replicazione dei dati da altri gruppi di ricerca di Paesi diversi e in diverse fasce di età, sia con intento diagnostico sia come approfondimento patogenetico. > Il fatto che vie metaboliche diverse siano alterate in modo così significativo nella stessa patologia non significa necessariamente che un dato sia sbagliato e l'altro giusto, ma verosimilmente che entrambi siano veri. E se entrambi sono veri dobbiamo continuare a cercare uno o più elementi di unificazione. > > Siamo convinti che, partendo dalle co-morbidità che riguardano un sottogruppo di soggetti (problemi intestinali, disturbi del sonno, e, perché no?, risposte immunitarie anomale alle vaccinazioni), dalle alterazioni apparentemente generiche (stress ossidativo, infiammazione), e da alterazioni del metaboloma, si possa prima o poi stringere il cappio intorno a una "teoria unificante dell'autismo", nonostante i tanti elementi confondenti. > Torniamo al paragone con il cancro. Vorrei ricordarvi che sul cancro si sono spesi e si stanno (giustamente) spendendo fiumi di finanziamenti e che dalla formulazione della teoria unificante sono passati già trent'anni e ancora si muore di cancro senza che nessuno metta sotto accusa i ricercatori perché non hanno ancora trovato "la" cura. Anche nel caso del cancro ci sono ciarlatani pericolosi (il caso Hammer ricorda tanto il caso Wakefield) e ciarlatani un po' meno pericolosi, ma sempre ciarlatani. Non illudiamoci, quindi, di avere "il farmaco per l'autismo" a disposizione tra pochi anni. Ma se vogliamo cercare delle risposte dobbiamo impegnarci e purtroppo non c'è abbastanza supporto, né economico né "morale" alla ricerca sull'autismo > > Marina Marini e Alessandro Ghezzo > _______________________________________________ > Lista di discussione autismo-biologia > autismo-biologia(a)autismo33.it > ANGSA (Associazione Nazionale Genitori Soggetti Autistici). > Fondazione Augusta Pini ed Istituto del Buon Pastore Onlus. > Per cancellarsi dalla lista inviare un messaggio a: valerio.mezzogori(a)autismo33.it

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Nicoletti, facebook e i vaccini
by paola.mazzetto＠libero.it 17 Aug '17

17 Aug '17

> > Oggi ho avuto modo di collegarmi al sito di Nicoletti: giusto in tempo per leggere la pioggia di commenti altamenti offensivi verso, nell'odine, i nostri figli, noi genitori dal DNA di "emme", la Scienza e la Logica. > > Avrei voluto ribattere postando a mia volta un commento, ma ahimè non sono troppo tecnologica, non sono su Facebook (e mai come in questo momento ne sono soddisfatta: anzi, malgrado possa essere strumento anche utile, mi verrebbe voglia di lasciarlo solo per la riserva di utenti profondamente ignoranti che adesso si improvvisano tutti medici e ricercatori), e tuttavia certe parole non possono neppure passare inosservate. > > Dato che sono laureata in Giurisprudenza e non in Medicina, Farmacia o altre facoltà scientifiche, e dal momento che il prof Hanau e lo stesso Nicoletti hanno già ampiamente spiegato perchè i vaccini non possano causare una sindrome congenita (però aggiungo questa ulteriore motivazione: perchè la Terra non è quadrata. Se non vi fidate della scienza per i possibili e fantasiosi complotti per vaccinare e "autisticizzare" tutti, perchè poi vi fidate ciecamente di chi sostiene che la Terra sia rotonda? E se invece fosse piatta, ma da secoli si sostenesse il contrario per tutelare un qualche astruso interesse speculativo? Attenti, eh......), mi limito ad esprimere la mia indignazione e il mio disgusto verso la terminologia scurrile ed aggressiva con la quale questi commenti sono stati formulati, ma, soprattutto, PRETENDO DELLE SCUSE PUBBLICHE, non a noi genitori, ma alle persone autistiche tutte. > > Nicoletti ha avuto un colpo di genio a pubblicare i volti dell' Odioso Triumvirato: argomentare (si fa per dire) nascosti dietro ad una tastiera è fin troppo semplice. > > > Ci vorranno ancora anni di ricerca per scovare i geni implicati nello sviluppo della sindrome autistica. > > Nel frattempo, potrebbe essere utile ricordare alcuni piccoli dettagli: > > - nello spettro è ormai ricompresa la sindrome disgregativa dell'infanzia, che potrebbe essere una delle possibili spiegazioni di quei casi in cui un bimbo il cui esordio nello sviluppo è stato normale, ad un certo punto della sua infanzia sia andato perdendo le capacità precedentemente manifestate; > > - fattori genetici sono stati già determinati e provati in numerosi sindromi (se poi questi "signori" non si fidano di un esame del sangue, beh: non lo so, torniamo a curarci dallo stregone del paese?); > > - NON C'E' PROPRIO NIENTE DI "EMME" IN ALCUNA PERSONA AUTISTICA DI ALCUNA ETA'. Se la loro vita è complicata, se la strada che noi (genitori, nonni, amici, insegnanti e terapisti appassionati...) dobbiamo percorrere è così faticosa, dipende in parte, certamente, dai limiti oggettivi posti dall'autismo, ma, MOLTISSIMO, anche da coloro che non li sanno nè li vogliono conoscere, accogliere, riconoscere come persone con una loro dignità, diritti, e capacità, differenti ma, citando la mamma di Temple Grandin, non da meno di quelle delle persone neurotipiche; > > - chi siete, signori? Siete semplicemente di passaggio, commentate tanto per fare, oppìure siete direttamente a contatto con la sindrome? Io credo nella Scienza, ma anche in Dio, e adesso Lo sto pregando affinchè NON siate genitori o parenti di un autistico. SE LO SIETE, invece di accusare noi di essere pavidi (accusa che non accetto dopo quattro anni passati a battermi contro burocrati miopi, funzionari di vedute strette e NPI fermi alle teorie di 40 anni fa; anni in cui non ho mancato occasione per mostrare e far conoscere il personale autismo di mia figlia, che è molto lontano dagli stereotipi, a chiunque abbia incrociato sul nostro cammino), guardatevi nell'anima e rendetevi conto che siete VOI a non voler accettare la semplice realtà che i vostri figli sono nati "così". E se l'accettazione non parte dai genitori, se voi di fatto NON LO VOLETE vostro figlio, perchè ne preferivate uno "standard", allora sappiate che siete povere persone. Vi compiango. Però mi fate anche un tantino ribrezzo... > > Paola Mazzetto > > > > > Il 25 luglio 2017 alle 23.12 Carlo Hanau <hanau.carlo(a)gmail.com> ha scritto: > > > > Sally Rogers insieme ad altri, alcuni eredi di Lovaas esperti in strategie ABA, altri eredi di Schopler, sono gli autori dell'Early Start Denver Model, di cui uno dei grandi esperti è il nostro Giacomo Vivanti e la Costanza Colombi. E' un segno di riavvicinamento delle due strategie che fino alla fine del secolo scorso si erano combattute: TEACCH di Schopler e DTT di Lovaas. > > ESDM è entrato a pieno titolo nella Linea guida dell'ISS del 2011 per le prove pubblicate nel 2010. > > Purtroppo i nostri esperti italiani vengono apprezzati molto di più all'estero che in Italia, dove non risiedono più da anni. > > Di loro abbiamo varie pubblicazioni che hanno il pregio di essere scritte in italiano ed anche pensate per la nostra realtà nazionale. > > Ad esempio vedere i recenti libri: > > "Un intervento precoce per il tuo bambino con autismo" di cui è primo Autore la Rogers, è stato tradotto e curato dalla Colombi. > > "Autismo: come e cosa fare con bambini e ragazzi a scuola" di cui è Autore Vivanti e Cottini. > > "Dalle nuove conoscenze scientifiche alle strategie di intervento" di cui è Autore Vivanti e Salomone. > > cordiali saluti > > Carlo Hanau > > > > > > > > > > > > Il giorno 25 luglio 2017 08:52, Angsa Campania <campania(a)angsa.it mailto:[email protected] > ha scritto: > > > > > > > > > > Grande Carlo! > > > > > > > > > Ma chi é Rogersccettato??????? > > > > > > Il giorno 24 lug 2017, alle ore 23:47, Carlo Hanau <hanau.carlo(a)gmail.com mailto:[email protected] > ha scritto: > > > > > > > > > > > > > Fra le 16 e le 17,30 di Martedì 25 cm alla trasmissione su RAI 1 LA VITA IN DIRETTA si tratterà del caso di un bambino con autismo trasferitosi con la famiglia a Rimini da Napoli. > > > > Rimini è senza dubbio uno dei migliori servizi per l'autismo, ma non garantisce il pagamento delle poche centinaia di euro necessarie per continuare la supervisione da parte del BCBA in ABA-VB che la famiglia ha fin qui utilizzato. > > > > Poichè il bambino ha avuto grandi miglioramenti, avrebbe diritto alla continuità dell'intervento a norma delle Linee di indirizzo del 2012, ma la famiglia non ha più le possibilità economiche ed ha chiesto all'AUSL di intervenire per rimborsare le fatture (circa 350 Euro al mese). Questa somma è meno di un decimo di quanto lo Stato spende ora, e garantisce il coordinamento di insegnanti, educatori e personale sanitario. > > > > L'AUSL, che fino a pochi mesi fa accertava i miglioramenti del bambino ora resiste alla richiesta, proponendo in sostituzione il suo personale che non ha il titolo di BCBA, ma che si presenta come atto ad un intervento c.d. integrato oppure eclettico. > > > > Il BCBA deve garantire non soltanto la preparazione di laurea quinquennale, due anni di master, più di mille ore di esperienza su bambini diversi e di queste almeno il 10% supervisionate, ma anche il massimo di bambini seguiti da ciascun BCBA in contemporanea e la sua formazione permanente. > > > > Vi sono altri titoli che possono considerarsi allo stesso livello, come quello dell'ESDM della Rogersccettato nella Linea guida dell'ISS del 2011, > > > > ma non si può accettare che in nome del modello integrato oppure eclettico qualcuno che non sia un Maestro riconosciuto a livello nazionale si permetta di inventare nuovi modelli di intervento senza passare dal vaglio della sperimentazione scientifica. > > > > Cordiali saluti > > > > Carlo Hanau > > > > > > > > -- > > > > Prof. Carlo Hanau > > > > già docente di Programmazione e organizzazione dei servizi sociali e sanitari > > > > Università di Modena e Reggio Emilia e Università degli Studi di Bologna > > > > > > > > > > > > > > > > > > _______________________________________________ > > > > Lista di discussione autismo-scuola > > > > autismo-scuola(a)autismo33.it mailto:[email protected] > > > > ANGSA (Associazione Nazionale Genitori Soggetti Autistici). > > > > Fondazione Augusta Pini ed Istituto del Buon Pastore Onlus. > > > > Per cancellarsi dalla lista inviare un messaggio a: valerio.mezzogori(a)autismo33.it mailto:[email protected] > > > > > > > > > > > > > > > > > > _______________________________________________ > > > Lista di discussione autismo-scuola > > > autismo-scuola(a)autismo33.it mailto:[email protected] > > > ANGSA (Associazione Nazionale Genitori Soggetti Autistici). > > > Fondazione Augusta Pini ed Istituto del Buon Pastore Onlus. > > > Per cancellarsi dalla lista inviare un messaggio a: valerio.mezzogori(a)autismo33.it mailto:[email protected] > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > -- > > Prof. Carlo Hanau > > già docente di Programmazione e organizzazione dei servizi sociali e sanitari > > Università di Modena e Reggio Emilia e Università degli Studi di Bologna > > _______________________________________________ > > Lista di discussione autismo-scuola > > autismo-scuola(a)autismo33.it > > ANGSA (Associazione Nazionale Genitori Soggetti Autistici). > > Fondazione Augusta Pini ed Istituto del Buon Pastore Onlus. > > Per cancellarsi dalla lista inviare un messaggio a: valerio.mezzogori(a)autismo33.it > > > > > > >

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documento francese sugli adulti con autismo
by daniela＠autismo33.it 11 Jul '17

11 Jul '17

In Francia il Ministero degli affari sociali, precisamente il Ministère des affaires sociales de la santé et des droits des femmes, via la direction générale de la cohésion sociale (DGCS) et la direction générale de l'offre de soins (DGOS), ha pubblicato un documento, ancora provvisorio in quanto si accettano ulteriori contributi, sugli adulti con autismo TROUBLE DU SPECTRE DE L’AUTISME: INTERVENTIONS ET PARCOURS DE VIE DE L’ADULTE http://www.anesm.sante.gouv.fr/IMG/pdf/VDEF_RECO_GL_CP-2.pdf Il documento é composta da 347 raccomandazioni pratiche sulla gestione degli adulti con autismo, che ne coprono a 360 gradi le problematiche della vita adulta. Una delle esigenze della vita adulta é il mantenimento di quanto acquisito in etá evolutiva. Questa raccomandazione pare banale e scontata e invece é molto opportuna in quanto, in mancanza di motivazione o di stimolazioni opportune, é forte il rischio di perdere non solo le abilitá scolastiche, come la capacitá di leggere e scrivere, ma anche le abilitá della vita quotidiana, se chi assiste dá un aiuto superiore a quello necessario, creando una sorta di inabilitá appresa. Sembra ovvio e banale anche il richiamo al diritto alle cure per la salute fisica e psichica, ma anche questo richiamo é opportuno, dal momento che emerge sempre di piú, in Francia come in Italia, la colpevole negligenza dei medici e degli psichiatri nella gestione della salute dei disabili psichici, come si evince dal titolo di un recente evento organizzato dall’Universitá Cattolica di Roma “Il diritto negato. Persone con disabilità e salute” http://www.unicatt.it/eventi/events-Diritto_negato_A3.pdf Per dare un’idea dei temi trattati copio alcuni titoli dei capitoli del documento, sperando che esso possa contribuire a migliorare la qualitá della vita degli adulti con autismo in Francia e anche nei paesi vicini Daniela Mariani Cerati Passage de l’adolescence à l’âge adulte Continuité et cohérence des interventions lors du passage de l’adolescence à la vie d’adulte Participation de l’adulte autiste Le respect de l’adulte autiste Le respect de ses droits Le respect de ses choix L’information de l’adulte autiste sur l’ensemble des aides, activités et accompagnement auquel il peut prétendre et sur la responsabilité que lui confère le statut d’adulte La participation effective de l’adulte autiste aux décisions qui le concernent La participation sociale de la personne en milieu ordinaire, autant que possible Rappels sur le diagnostic et les évaluations du fonctionnement chez l’adulte Obtention d’un diagnostic fiable ou réactualisé pour toute personne qui le sollicite pour elle-même ou pour la personne qu’elle représente légalement Articulation de la démarche diagnostique et des évaluations du fonctionnement avec la proposition d’adaptation de l’environnement et de l’élaboration d’un projet d’accompagnement personnalisé Interventions sur l’environnement de la personne Accompagnement de la famille Respect du choix de la personne concernant l’implication de sa famille Qualité de vie de l’adulte autiste et de sa famille Information et formation de la famille Accompagnement des familles au vieillissement des adultes autistes Soutien des familles et accès à des solutions de répit sur le territoire Accompagnement des professionnels Cohérence de l’équipe et prévention des risques psychosociaux et accidents du travail Qualification et organisation des équipes pluriprofessionnelles Constitution d’une équipe pluriprofessionnelle Organisation du temps de travail de l’équipe Définition du rôle et des missions des professionnels Valorisation des savoirs des équipes Information – Formation – Analyse de pratique et supervision Information Formation Analyse de pratique – Régulation – Supervision Dialogue avec les autorités de contrôle et de tarification Accès des adultes autistes à un réseau d’accompagnement inscrit dans le territoire permettant une autonomie et socialisation optimum Mobilisation d’un réseau Concernant le réseau social Concernant le réseau de santé Implication des équipes dans la formation et la recherche Habitat et cadre de vie/Architecture Accès à un logement individuel ou collectif, en première intention en milieu ordinaire Adaptation de l’habitat et de l’environnement social et matériel aux particularités, notamment sensorielles des adultes autistes Respect de l’intégrité et de l’intimité des adultes autistes Environnement sécurisé et entretenu Accompagnement de la personne et évaluation des effets attendus Interventions globales personnalisées et évaluation des effets attendus Qualité de vie de l’adulte autiste et développement de son autonomie Évaluation avec l’adulte autiste de sa situation Accompagnement cohérent, coordonné autour d’un projet personnalisé, co-élaboré avec l’adulte autiste et son entourage, si la personne le souhaite Évaluation de l’atteinte des objectifs du projet, réajustements et réévaluations Interventions spécifiques à certains domaines d’activité ► Communication et langage ► Habiletés sociales, interactions sociales Fonctionnement cognitif et émotions Intérêts restreints et stéréotypies Sensorialité, motricité Vie quotidienne, autonomie, déplacements Vie relationnelle et familiale Vie affective et sexualité Études, activités socialisantes, formation et insertion professionnelle Activités socialisantes Formation, insertion professionnelle et emploi Culture, sport, loisirs, vacances Parcours de santé (soins somatiques, soins psychiatriques, préventifs et curatifs) Soins somatiques Soins psychiatriques Transitions en cas d’hospitalisation ► En amont de l’admission Lors des hospitalisations Préparation de la sortie Prévention et gestion des comportements-problèmes Prévention des comportements-problèmes Gestion des comportements-problèmes Vieillissement

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Fwd: Convegno "Autismo, non solo bambini
by Antonella Pignatari 09 Jul '17

09 Jul '17

> Gentili componenti della lista, > Con molto piacere invio il primo annuncio del Convegno "Autismo, non solo bambini" che si terrà a Bologna il 14 ottobre nella splendida location di Sala Borsa. > Il convegno tratterà dei soggetti adulti con autismo, tema attualmente molto dibattuto. > Scopriremo così quanto attualmente si sta facendo in Italia per gli autistici adulti e quanto si potrebbe ancora fare. > Il programma definitivo e le modalità di iscrizione saranno disponibili a breve. > Nel frattempo, SAVE THE DATE!!! > E arrivederci a Bologna... > Antonella Pignatari > > Inviato da iPhone

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R: Re: vitamina D
by angsaumbriaonlus＠libero.it 06 Jul '17

06 Jul '17

Dott. Francesco Galli nell'eventualità si portasse avanti un protocollo di ricerca nella nostra regione ,Siamo a disposizione per dare supporto . ANGSA UMBRIA ONLUSIl Presidente Paola Carnevali Valentini ----Messaggio originale---- Da: "Francesco Galli" <francesco.galli(a)unipg.it> Data: 05/07/2017 11.14 A: "Autismo Biologia"<autismo-biologia(a)autismo33.it> Ogg: Re: [autismo-biologia] vitamina D Il mio laboratorio è disponibile per supportare ricerche cliniche in ambito nutrizionale/nutraceutico con tutto quello che serve in termini di indagini di laboratorio e know-how nel disegnare e coordinare (parte di laboratorio e nutrizionale/dietologica) trial di varie dimensioni.A presto, Francesco GalliClinical Biochemistry and Nutrition LabDept of Pharmaceutical SciencesUniversity of [email protected]@icloud.com Il giorno 05 lug 2017, alle ore 11:08, daniela(a)autismo33.it ha scritto:2 gennaio 2017Dopo le premesse in base alle quali risulta plausibile un impiegoterapeutico della vitamina D ecco una prima sperimentazione sull’uomo conrisultati positiviSi tratta di una sperimentazione randomizzata controllata con vitamina Dcontro placebo.Hanno portato a termine la sperimentazione, durata 4 mesi , 109 bambinidai tre ai dieci anni con diagnosi di disturbo dello spettro autistico: 55nel gruppo con vitamina D e 54 nel gruppo placebo.Non si tratta della correzione di di un deficit in quanto i bambini chepresentavano un deficit conclamato della vitamina (< 20 ng/ml) venivanoesclusi dalla sperimentazione e curati secondo le regole della medicinatradizionale.Erano bambini con livelli sierici di 25-idrossicolecalciferolo (25 (OH)D)superiori a 20 ng/ml. Il dosaggio scelto di vitamina D3 in gocce é statodi 300 IU/kg/ die con un limite massimo di 5,000 IU/die.Ci sono stati miglioramenti statisticamente significativi nei seguentisettori: irritabilitá ( p = .01), iperattivitá ( p = .014), evitamentosociale ( p = .003), comportamento stereotipato ( p < .01), linguaggioinappropriato ( p < .01). socievolezza (p = .004), cognizione sociale( p < .001), consapevolezza sociale ( p < .001) e comportamento (p <.05)Non ci sono stati cambiamenti significativi nella comunicazione sociale enella motivazione sociale.Questo é il primo trial randomizzato controllato sulla vitamina Dnell’autismo idiopatico.Sarebbe opportuno che la sperimentazione fosse ripetuta da gruppiindipendenti al piú presto. C’é infatti un grande bisogno di affiancarealle terapie abilitative dei trattamenti biologici e un farmaco vecchio enoto come la vitamina D, se se ne confermasse l’efficacia, darebbe menopreoccupazioni di tossicitá di farmaci nuovi e non ancoracommercializzati su larga scala.Fonte: J Child Psychol Psychiatry. 2016 Nov 21. doi: 10.1111/jcpp.12652.[Epub ahead of print]Randomized controlled trial of vitamin D supplementation in children withautism spectrum disorder.Saad K1, Abdel-Rahman AA2, Elserogy YM2, Al-Atram AA3, El-HoufeyAA4, Othman HA5, Bjørklund G6, Jia F7, Urbina MA8,9, Abo-Elela MG10, AhmadFA1, Abd El-Baseer KA10, Ahmed AE10, Abdel-Salam AM11.5 luglio 2017La auspicata sperimentazione é stata ripetuta da un gruppo irlandese epubblicata il 16 giugno scorso. L’esito della sperimentazione é chiaro sindal titolo.Lack of effect of vitamin D3 supplementation in autism: a 20-week,placebo-controlled RCTKerley CP, Power C, Gallagher L, et al. Arch Dis Child Published OnlineFirst: June 16, 2017. doi:10.1136/ archdischild-2017-312783Gli autori invitano a compiere altre sperimentazioni e mettono in evidenzaalcune differenze con la sperimentazione egiziana che potrebbero averefavorito l’insuccesso:- l’etá dei bambini, maggiore di quella del gruppo egiziano: 7.9±23.4contro 5.4± 2.5it is possible that there is a window of opportunity for adequate 25(OH)Dto provide neuroprotection and that we included older children in whomneuronal networks are established and therefore less likely to benefitfrom supplementation (mean age in vitamin D group 7.9 years).Ci potrebbe essere una finestra temporale nella quale la vitamina éefficace, oltre la quale non lo é piú;- Il dosaggio: fisso nel lavoro irlandese ( 2000 IU di vitamina D3 )contro un dosaggio personalizzato nel lavoro egiziano (300 IU/kg/ day notto exceed 5,000 IU/day)- un campione troppo piccolo ( 38 bambini nel lavoro irlandese contro 109in quello egiziano)Gli autori concludonoOur results do not support supplementary vitamin D for children with ASD.Considering preliminary interventional studies of 8–16 weeks, as well asthe extent of vitamin D deficiency in ASD and the low cost and highbenefit to risk ratio of vitamin D supplementation, larger and preferablylonger trials, perhaps focusing on primary prevention and/or youngerchildren as well as relevant mechanisms and optimal dose/duration ofsupplementation/25(OH)D levels with ASD, are warranted. Daniela MC1 dicembre 2015Tra i micronutrienti che sono stati oggetto di studio in rapporto conl'autismo un posto di rilievo spetta alla vitamina D. Essendo il numerodistudi abbastanza rilevante e' stato possibile fare una metanalisi, comerisulta dal seguente lavoro di cui riporto l'abstract.EurChild Adolesc Psychiatry. 2015Oct 29. [Epub ahead of print]Serumconcentration of 25-hydroxyvitamin D in autism spectrum disorder:asystematic review and meta-analysis. Wang T, Shan L, Du L, Feng J, Xu Z, Staal WG, Jia F.AbstractVitamin D may play an important role in the etiology of Autism SpectrumDisorders (ASD). Vitamin D is regarded as a neuroactive steroidaffectingbrain development and function. It plays an essential role inmyelination,which is important for connectivity in the brain. Studies have shownthatdecreased vitaminD levels in patients, decreased maternal vitamin Dlevelsduring pregnancy, and decreased exposure to solar UVB might increasethe risk for ASD. In addition, autism symptoms and global functioningmay improve after vitamin D supplementation. Here, we sought toaggregate information from previous publications on vitamin D levels andASD,in order to achieve a higher statistical power and thereby todeterminethe validity of vitamin D deficiency as a risk factor for ASD. For thismeta-analysis, 11 studies met the inclusion and exclusion criteria,accounting for a total of 870 ASD patients and782 healthy controls.Levelsof serum 25(OH) D in participants with ASD were significantly lower thancontrols, suggesting that lower vitamin D level might be a risk factorforASD.La carenza di vitamina D sarebbe un fattore di rischio per autismo ingravidanza e un fattore di peggioramento dei sintomi nel bambinoaffetto.Degno di nota il fatto che vi sarebbe una correlazione tra entita' deldeficit e gravita' dei sintomi. The mean 25-OHD levels in patients withsevere autism were significantly lower than those in patients withmild/moderate autism. Serum 25-OHD levels had significant negativecorrelations with Childhood AutismRating Scale (CARS) scores. (Saad KSetal, VitaminD status in autism spectrum disorders and the efficacy ofvitamin D supplementation in autistic children, Nutr Neurosci. 2015Apr15.[Epub ahead of print])Ancora piu' interessante il fatto che conla correzione del deficit vitaminico si e' avuto un miglioramentodei sintomi Collectively, 80.72% (67/83) of subjects who receivedvitamin D3treatment had significantly improved outcome, which was mainly in thesections of the CARS and aberrant behavior checklist subscales thatmeasurebehavior, stereotypy, eye contact, and attention span.La vitamina D proviene dal cibo e dall'esposizione al sole in quanto iraggi ultravioletti ne trasformano la forma inattiva nella formaattiva.Icibi che maggiormente la contengono sono pesci grassi come aringhe,sgombri,salmone, sardine e merluzzo;olio di fegato di merluzzo; latte e latticini; uova; verdure afogliaverde. Bisogna quindi fare attenzione ai potenziali danni della dietasenzacaseina(immeritatamente tanto popolare) e all'azzeramento da parte dimolti del consumo di pesce, per paura dell'inquinamento da mercurio.Le conseguenze pratiche di quanto sopra, prima che a livello di ricerca,sono a livello di pratica clinica. Se la carenza di vitamina De'frequentenelle persone con autismo sarebbe bene praticarne il dosaggio nel sangueecorreggerne l'eventuale carenza. Questo non sarebbe ricerca, ma normaleroutine clinica. In presenza di un documentato deficit di un nutrientenonsarebbe etico non correggerlo. Ora sarebbe utile confermare, e questosarebbe davvero una bella novita', il miglioramento dei sintomi propridell'autismo dopo la correzione del deficit. Questo sarebbe unpromettentecampo di ricerca. _______________________________________________Lista di discussione autismo-biologiaautismo-biologia(a)autismo33.itANGSA (Associazione Nazionale Genitori Soggetti Autistici).Fondazione Augusta Pini ed Istituto del Buon Pastore Onlus.Per cancellarsi dalla lista inviare un messaggio a:[email protected]_______________________________________________Lista di discussione autismo-biologiaautismo-biologia(a)autismo33.itANGSA (Associazione Nazionale Genitori Soggetti Autistici).Fondazione Augusta Pini ed Istituto del Buon Pastore Onlus.Per cancellarsi dalla lista inviare un messaggio a: valerio.mezzogori(a)autismo33.it

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