- autismo-biologia

convegno su terapie sperimentali delle malattie neurodegenarative
by convegni＠autismo33.it 06 Jul '17

06 Jul '17

Gentilissimi, con la presente desideriamo invitarvi al convegno di domani sul tema delle Terapie Sperimentali di malattie neurodegenerative, di cui al link sottostante, nella speranza di avervi con noi. I più cordiali saluti Anna Albarello http://www.birdfoundation.org/wp-content/uploads/2017/06/Programma-meeting-…

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integratori
by daniela marianicerati 05 Jul '17

05 Jul '17

Stadiventando sempre piu' frequente il ricorso alla medicina cosiddettanaturale, vale a dire l' uso di sostanze che si trovano normalmentein natura, e in particolare nei cibi, a scopo di integrare l'alimentazione, ma anche per curare i sintomi piu' disparati.Tragli integratori un posto di rilievo occupano vitamine e minerali. Iprodotti che contengono vitamine e minerali vengono in parteacquistati direttamente dagli utenti in modo tradizionale o viaInternet, in parte prescritti dai medici, talora con l'intento disfruttarne l'effetto placebo, nella convinzione che tali sostanzesiano quanto meno innocue e che la prescrizione rispetti la regola del “Primum non nocere”InUSA il consumo di integratori e' notevole anche nei bambini sani (31% ) e aumenta nei bambini con disturbi dello spettro autistico(56%). Verosimilmente la situazione non e' molto diversa per ibambini con autismo italiani . Non saprei se il consumo di integratori sia diffuso anche per i bambini senza particolariproblemi in Italia.StewartPA. E colleghi ( Dietary Supplementation in Children with AutismSpectrum Disorders: Common, Insufficient, and Excessive. Journalof the Academy of Nutrition and Dietetics. 2015. June 4) hannoimpostato uno studio finalizzato a documentare assunzioni carenti oeccessive di vitamine e minerali da parte dei bambini con disturbidello spettro autistico.L'ipotesi di partenza e' che i bambini conautismo possano avere una dieta squilibrata a causa del grandeconsumo di integratori da un lato e delle frequenti abitudinialimentari selettive e monotone dall'altro. Nello studio sono statiarruolati 288 bambini con autismo dai 2 agli 11 anni provenienti dadiversi stati USA. Gli integratori piu' frequentemente somministratisono risultati polivitaminici e minerali. Lostudio e' consistito nel fare compilare a tutti gli adulti che somministravano il cibo ai bambini un diario di tre giorni consecutivisia degli alimenti che degli integratori. Uno staff di nutrizionistideduceva dal diario alimentare la dose media giornaliera dellesingole vitamine e dei singoli minerali e la confrontava con i limitiinferiori e superiori degli standard consigliati (Dietary ReferenceIntakes (DRIs) ) . Lostudio ha evidenziato che i supplementi portavano ad una eccessivaintroduzione: di vitamina A, folato e zinco in tutto il campione; divitamina C e rame nei bambini dai due ai tre anni e di manganese erame nei bambini dai 4 agli 8 anni.Vi erainvece una assunzione insufficiente di: vitamina D, calcio, potassio,acido pantotenico e colina.Imicronutrienti che venivano piu' consumati con la dieta erano glistessi che piu' frequentemente si trovavano negli integratori. Gliautori dicono che poco e' stato pubblicato sugli effetti a lungotermine di una eccessiva assunzione di micronutrienti sulla salute esul comportamento. Una sostanza che pero' desta particolarepreoccupazione e' la vitamina A, soprattutto quando somministratacome retinolo, i cui effetti indesiderati possono essere: nausea,cefalea, stanchezza, perdita dell'appetito, disturbi psichiatrici,osteoporosi e irritabilita'. Perquanto riguarda i micronutrienti assunti in quantita' inferiori aquelle minime raccomandate, gli autori ritengono che sianopreoccupanti soprattutto le insufficienze di calcio e vitamina D, mamettono in guardia contro l'assunzione di integratori, soprattuttoper la vitamina D, di cui e' nota la possibilita' di ipervitaminosi.Persopperire alle carenze sono opportuni aggiustamenti dietetici e, perla vitamina D, l'esposizione al sole. Commentimiei L'articolo mi ha deluso in quanto dal titolo mi aspettavo che, oltre almonitoraggio dell' assunzione dei micronutrienti, gli autori avesseroindagato anche le eventuali ripercussioni biochimico – clinichedella scarsa o eccessiva presenza dei micronutrienti nell' organismo. Inparticolare, trattandosi di bambini con una disfunzione cerebralepiu' o meno estesa, mi aspettavo che si cercasse una correlazionetra anomalie nutrizionali e disturbi in ambito psichico, come adesempio irritabilita', insonnia o disattenzione, se non proprio acarico dei sintomi propri dello spettro autistico. Sarebbestato ancora piu' interessante monitorare l'eventuale regressione deisintomi con la correzione degli squilibri biochimici. Lostudio si e' limitato a fare una fotografia dell'alimentazione e aconfrontarla con i parametri di riferimento standardizzati per eta'.Nonsi fa cenno all'ipotesi che alcuni sottogruppi di bambini con autismopossano beneficiare di dosi di micronutrienti superiori a quellestandard.Dadecenni studiosi autorevoli dicono che la somministrazione di dosifarmacologiche di vitamina B6 e Magnesio merita di essere indagatacon sperimentazioni randomizzate controllate, in quanto ci sononumerose testimonianze aneddotiche di miglioramenti e alcunesperimentazioni con risultati positivi, ma eseguite con unametodologia non soddisfacente.LaCochrane Collaboration ha fatto numerose revisioni di talisperimentazioni, ritenendo promettente tale terapia, per cui aconclusione di ogni revisione raccomanda di progettaresperimentazioni di buona qualita' metodologica. Furtherresearch using larger, well-designed trials is needed. http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/14651858.CD003497.pub2/abstract?…

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invito da parte dell'Istituto Superiore di Sanitá
by convegni＠autismo33.it 04 Jul '17

04 Jul '17

Gentilissime/i, sperando di fare cosa gradita, vi inoltro il programma del convegno che si terrà dal 4 al 6 Ottobre a Roma sull’uso delle tecnologie assistive nel lavoro con persone con disabilità evolutive e in particolare sull’impatto positivo e su alcuni aspetti critici di tale tecnologia sui programmi di valutazione, educazione e riabilitazione in tale ambito, segnalatomi dal Professor Giulio Lancioni. http://www.sipsa.org/evento/conferenza-internazionale-tecnologia-assistiva-… Il Convegno, che vede la partecipazione di molti ricercatori internazionali, è organizzato in Italia dalla Lega del Filo d'oro, e rappresenta un'occasione importante di approfondimento e raccordo italiano e internazionale in questo settore essendo la prima Conferenza internazionale della ATAD (Assistive Technology for an Autonomous Displacement) . Cordiali saluti, Aldina Venerosi Centro di Riferimento per le Scienze comportamentali e la Salute mentale Istituto Superiore di Sanità Viale Regina Elena, 299 I-00161 Rome, Italy (block19, floor 3, room 8) Tel:+39-06-49903502 Fax: +39-06-4957821 e-mail: venerosi(a)iss.it http://www.iss.it/auti

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R: Re: R: R: I: Classificazione ICD 10 e Autismo in età adulta
by mazzoni.armando＠libero.it 04 Jul '17

04 Jul '17

Grazie Daniela Mi soddisfa perché una risposta alla domanda "quanto questa definizione sia solida come appiglio medico-legale contro abusi diagnostici e terapeutici", è stata data e mi sembra chiaramente che la risposta sia no. Dal punto di vista clinico non ho le competenze per poter giudicare, anche se da uomo della strada mi chiedo quanto altri ambiti medici si muovano in un campo senza apparenti confini, nel quale alla fine viene da pensare sia molto difficile trovare la persona e i suoi bisogni specifici. Saluti AM >----Messaggio originale---- >Da: daniela(a)autismo33.it >Data: 4-lug-2017 10.14 >A: "Autismo Biologia"<autismo-biologia(a)autismo33.it> >Ogg: Re: [autismo-biologia] R: R: I: Classificazione ICD 10 e Autismo in età adulta > >> Sono molto interessato anche alla seconda domanda, ovvero quanto questa >> definizione sia solida come appiglio medico-legale contro abusi >> diagnostici e terapeutici. >> >> Saluti >> Armando Mazzoni > >Non so se la risposta della Prof Luciana Bressan soddisfi Armando. La >risposta comunque é la seguente > >"La definizione ICD 11 mi pare ricalcare quella del DSM V, come previsto >quando è stato pubblicato. >In realtà i bisogni delle persone dipendono dall'insieme del loro >funzionamento, molto variabile da un caso all'altro, (deficits, >co-morbidità...) e non dal fatto di rientrare in questa categoria >"ombrello" dell'autismo"" > Daniela MC > > > >_______________________________________________ >Lista di discussione autismo-biologia >autismo-biologia(a)autismo33.it >ANGSA (Associazione Nazionale Genitori Soggetti Autistici). >Fondazione Augusta Pini ed Istituto del Buon Pastore Onlus. >Per cancellarsi dalla lista inviare un messaggio a: valerio. mezzogori(a)autismo33.it

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R: R: I: Classificazione ICD 10 e Autismo in età adulta
by mazzoni.armando＠libero.it 04 Jul '17

04 Jul '17

Buonasera, Vi riporto la bozza dell’ICD11 a oggi: Autism Spectrum Disorder is characterized by persistent deficits in reciprocal social interaction and social communication, and by a range of restricted, repetitive, inflexible patterns of behaviour and interests and sensory sensitivities that may change in intensity, frequency and focus over the course of development. These deficits are usually a pervasive feature of the individual’s functioning in all settings, although they may vary in degree according to the social, educational, or other context. In many cases, development is abnormal in infancy, although this may only become evident in retrospect. Symptoms usually emerge during early childhood, but for some individuals do not become fully manifest until social demands exceed capacities. Questa invece è la bozza di circa 3 anni fa, da cui si sviluppò una discussione in questa lista (sotto riportata) Autism Spectrum Disorder is characterized by persistent deficits in reciprocal social interaction and social communication, and by a range of restricted, repetitive, inflexible patterns of behaviour and interests and sensory sensitivities that may change in intensity, frequency and focus over the course of development. These deficits are usually a pervasive feature of the individual’s functioning in all settings, although they may vary in degree according to the social, educational, or other context. In many cases, development is abnormal in infancy, although this may only become evident in retrospect. Symptoms usually emerge during early childhood, but for some individuals do not become fully manifest until social demands exceed capacities. Come vedete non è cambiata una virgola, pur essendo il processo di ridefinizione (commenti e proposte) aperto virtualmente a tutti. Siete soddisfatti, come professionisti e operatori di questa definizione? E’ esaustiva dal punto di vista clinico? Soddisfa le potenziali istanze di familiari/care giver per l’advocacy, lungo tutta la vita della persona con autismo? Spero di sì perché il tempo è praticamente scaduto e questa definizione verrà implementata nel maggio2018… Saluti AM Da: autismo-biologia-bounces(a)autismo33.it [mailto:[email protected]] Per conto di valeri.giovanni(a)tiscali.it Inviato: lunedì 3 novembre 2014 20:03 A: Autismo Biologia <autismo-biologia(a)autismo33.it> Oggetto: Re: R: I: [autismo-biologia] Classificazione ICD 10 e Autismo in età adulta Certamente; come ho già scritto la categoria Disturbo (Pervasivo/Generalizzato) dello Sviluppo non va intesa come un Disturbo del bambino, ma come un Disturbo DELLO sviluppo di una o più funzioni psicologiche, applicabile a tutte le età. Ad esempio, una persona con dislessia (Disturbo specifico dello sviluppo della lettura) può ricevere la diagnosi anche in età adulta, e di certo non cessa di presentare la dislessia al compimento dei 18 anni. Giovanni Valeri Il 03.11.2014 17:17 mazzoni.armando(a)libero.it ha scritto: È quindi possibile oggi in Italia presso un Ospedale/ASL che un adulto venga diagnosticato con il codice diagnostico F.84.0 dell’ICD-10? Grazie Cordiali Saluti AM Da: autismo-biologia-bounces(a)autismo33.it [mailto:[email protected]] Per conto di valeri.giovanni(a)tiscali.it Inviato: lunedì 3 novembre 2014 00:10 A: Autismo Biologia Oggetto: Re: I: [autismo-biologia] Classificazione ICD 10 e Autismo in età adulta Credo sia utile fare alcune precisazioni: il concetto di "Developmental Disorder", Disturbo dello sviluppo (Specifco o Pervasivo), introdotto nel 1980 con il DSM III, non va inteso nel senso di "Disturbo dell'età evolutiva", quindi limitato ad una specifica fase dela vita, ma a "Disturbo dello sviluppo" di una (Specifico) o pùi (Pervasivo) funzioni psichiche, fortemente correlate con la maturazione biologica del SNC. L'ESORDIO è durante l'età evolutiva, e il DECORSO è continuo, caratterizzato dall'assenza di remissione. Questo concetto contiene già in sè il riferimento alla persistenza del disturbo dello sviluppo durante l'età adulta. Riporto la definizione di Develomental Disorder dell'ICD 10: Disorders of psychological development (F80-F89) The disorders included in this block have in common: (a) onset invariably during infancy or childhood; (b) impairment or delay in development of functions that are strongly related to biological maturation of the central nervous system; and (c) a steady course without remissions and relapses. In most cases, the functions affected include language, visuo-spatial skills, and motor coordination. Usually, the delay or impairment has been present from as early as it could be detected reliably and will diminish progressively as the child grows older, although milder deficits often remain in adult life. Può quindi essere utile una ulteriore precisazione della persistenza del disturbo in età adulta, ma con la consapevolezza che questo aspetto già fa parte del concetto di "Disturbo dello Sviluppo". Giovanni Valeri UOC Neuropsichiatria IRCCS Ospedale Bambino Gesù Roma Il 01.11.2014 19:33 mazzoni.armando(a)libero.it ha scritto: Trovo nel sito dell’OMS (World Health Organization) una pagina molto interessante relativa alle ICD-11 http://www.who.int/classifications/icd/revision/en/ tra cui la prevista pubblicazione (2017), la beta-version o draft, e la possibilità di partecipare direttamente a titolo di professionista ma anche di persona che fa advocacy al processo di revisione e peer-review. Riguardo all’autismo esiste attualmente la connotazione di disturbo dello sviluppo psicologico solo evolutiva dell’ICD-10: F84.0 http://apps.who.int/classifications/icd10/browse/2010/en#/F80-F89 , che se, non ho capito male, è il principale problema che impedisce una corretta diagnosi degli adulti, il loro censimento, con ricaduta sulla programmazione sanitaria e sui possibili abusi sanitari dovuti a forzosi inquadramenti diagnostici delle persone adulte con autismo. La bozza attuale dell’ICD11 (http://apps.who.int/classifications/icd11/browse/l-m/en#/http%3a%2f%2fid.wh…) riporta ora un asse - 07 Disordini mentali e comportamentali->Disordini del neurosviluppo ed il seguente codice e descrizione: 7A20 Autism spectrum disorder Parent Neurodevelopmental disorders Show all ancestors up to top expand ICD-10 : F84.0 Definition Autism Spectrum Disorder is characterized by persistent deficits in reciprocal social interaction and social communication, and by a range of restricted, repetitive, inflexible patterns of behaviour and interests and sensory sensitivities that may change in intensity, frequency and focus over the course of development. These deficits are usually a pervasive feature of the individual’s functioning in all settings, although they may vary in degree according to the social, educational, or other context. In many cases, development is abnormal in infancy, although this may only become evident in retrospect. Symptoms usually emerge during early childhood, but for some individuals do not become fully manifest until social demands exceed capacities. Inclusions * kanner's syndrome * Autistic disorder * Infantile: autism * Kanner syndrome * Infantile: psychosis * Asperger's disorder * Pervasive developmental delay * Exclusions * autistic psychopathy la frase “Autism Spectrum Disorder is characterized by persistent deficits in reciprocal social interaction and social communication, and by a range of restricted, repetitive, inflexible patterns of behaviour and interests and sensory sensitivities that may change in intensity, frequency and focus over the course of development” è sufficiente o è ancora ambigua? Non sono un addetto ai lavori, ma ancora non mi pare sufficientemente chiaro, e ne rimango basito, che non sia scritto a chiare lettere che è un “disorder” che dura tutta la vita; non mi pare una dimenticanza da poco e trovo la cosa molto incredibile, nel 2014….che dire, PARTECIPATE NUMEROSI, anche chi si occupa solo di advocacy, registratevi sulla piattaforma e suggerite le vostre integrazioni. Grazie Cordiali saluti Armando Mazzoni Da: mazzoni.armando(a)libero.it [mailto:[email protected]] Inviato: lunedì 27 ottobre 2014 16:42 A: 'Autismo Biologia' Oggetto: I: [autismo-biologia] Classificazione ICD 10 e Autismo in età adulta Doverosa precisazione: mi è stato risposto che la mail non è stata cancellata e non letta (notifica sbagliata dovuta a inconveniente tecnico), ma inoltrata all’interlocutore e mi è stata garantita risposta. Da: autismo-biologia-bounces(a)autismo33.it <mailto:[email protected]> [mailto:[email protected]] Per conto di mazzoni.armando(a)libero.it <mailto:[email protected]> Inviato: lunedì 27 ottobre 2014 14:59 A: 'Autismo Biologia' Oggetto: [autismo-biologia] Classificazione ICD 10 e Autismo in età adulta Ho scoperto questo sito: https://www.reteclassificazioni.it/portal_main.php? <https://www.reteclassificazioni.it/portal_main.php?&portal_view=home> &portal_view=home Il Portale Italiano delle Classificazioni è lo strumento per l'informazione, la formazione all'uso, l'aggiornamento, lo sviluppo e l'implementazione delle classificazioni e delle terminologie internazionali e nazionali usate in ambito sanitario. Il Portale Italiano delle Classificazioni è progettato e gestito su mandato dell' <http://www.who.int/> Organizzazione Mondiale della Sanità, in accordo con il <http://www.salute.gov.it/> Ministero della Salute italiano, dal <http://www.who.int/classifications/network/collaborating/en/> Centro Collaboratore italiano dell'Organizzazione Mondiale della Sanità per la Famiglia delle Classificazioni Internazionali. L'OMS ha accordato il riconoscimento di Centro Collaboratore italiano dell'Organizzazione Mondiale della Sanità per la <http://www.who.int/classifications/en/> Famiglia delle Classificazioni Internazionali alla <http://www.regione.fvg.it/rafvg/cms/RAFVG/salute-sociale/governo-sistema-so…> Direzione Centrale Salute Integrazione Sociosanitaria e Politiche Sociali e Famiglia della Regione Friuli Venezia Giulia dal primo gennaio 2010, che è subentrata alla Agenzia Regionale della Sanità del Friuli Venezia Giulia che da quella data non è più attiva. Le attività del Centro sono effettuate sulla base di accordi espliciti con l'OMS e sono sostenute dalla <http://www.regione.fvg.it/> Regione Friuli Venezia Giulia. Il Centro è riconosciuto dal <http://www.salute.gov.it/> Ministero della Salute italiano. Fa parte del <http://www.who.int/classifications/network/en/> WHO-FIC Network, una rete internazionale di 20 centri che nel mondo <http://www.who.int/classifications/network/Conduct_of_WHO-FIC_Network-versi…> supportano l'OMS nello sviluppo, adozione da parte dell'Assemblea Mondiale della Sanità e diffusione delle classificazioni internazionali. In questo sito scopro: 21 Ottobre 2014 L'Italia tiene aggiornate ICD-10 e ICF per il mondo intero Il Centro collaboratore italiano dell’OMS per la Famiglia delle Classificazioni internazionalisi occuperà dell’aggiornamento internazionale di ICD-10, per otto anni supportato dal Canada (CIHI) e continuerà con l’aggiornamento di ICF (che supporta dal 2010). E’ quanto è stato deciso dal Council del WHO-FIC Network a Barcellona, il 17 ottobre 2014. La gestione degli aggiornamenti di ICD-10 avvantaggerà il nostro paese, impegnato nella revisione del sistema di classificazioni da usare per la codifica della morbosità. La nostra regione, tramite il nostro supporto, sta già lavorando alla revisione in italiano di ICD-10 per allinearla alla versione internazionale attualmente disponibile. La nuova versione di ICD-10 sarà utilizzabile anche per la codifica delle cause di morte, in accordo con ISTAT e sarà disponibile sul Portale italiano delle classificazioni <http://www.reteclassificazioni.it/> www.reteclassificazioni.it. in formato elettronico navigabile e in versione stampabile. Per facilitare il passaggio da ICD-9CM a ICD-10 abbiamo inoltre sviluppato con il supporto del Dipartimento di Matematica dell’Università di Udine il software TransIT. Tale strumento permette la transcodifica automatica di codici ICD-9CM in codici ICD-10. Il software è stato già utilizzato per rileggere in termini ICD-10 la base dati SDO nazionale relativa agli anni 2011 e 2012 e i dati preliminari sono stati presentati a Barcellona. Supporteremo, inoltre, l’OMS nella pubblicazione della nuova versione 2015 di ICF, in italiano e in inglese, aggiornando il browser OMS. La nuova versione si aggiungerà a quella attualmente disponibile gratuitamente sul Portale italiano delle classificazioni. Preso da zelo invio questa mail all’indirizzo preposto per la richiesta informazioni: “Buongiorno Volevo cortesemente sapere se attualmente l’ICD 10 (o sue prossime revisioni) prevedono dei codici per la classificazione dell’Autismo in età adulta, ovvero dopo il termine dell’età evolutiva. Vi ringrazio molto per la Vostra attenzione Cordiali saluti Armando Mazzoni Genitore di persona con Autismo” …Ma la persona che la riceve la cancella senza leggerla come da notifica di ritorno della mail stessa. A parte i miei messaggi Don Chisciotteschi, non sarebbe questa una bella opportunità per avere una diagnosi dell’Autismo in età adulta, visto che adesso abbiamo (sembrerebbe) in Italia il ruolo di aggiornare la classificazione? Saluti AM _____ <http://www.avast.com/> Questa e-mail è priva di virus e malware perché è attiva la protezione avast! Antivirus <http://www.avast.com/> . _____ <http://www.avast.com/> Questa e-mail è priva di virus e malware perché è attiva la protezione avast! Antivirus <http://www.avast.com/> . Scopri istella, il nuovo motore per il web italiano. Istella garantisce risultati di qualità e la possibilità di condividere, in modo semplice e veloce, documenti, immagini, audio e video. Usa istella, vai su http://www.istella.it?wtk=amc138614816829636 _____ <http://www.avast.com/> Questa e-mail è priva di virus e malware perché è attiva la protezione avast! Antivirus <http://www.avast.com/> . Scopri istella, il nuovo motore per il web italiano. 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Monza, bimbo malato di leucemia muore di morbillo: contagiato dai fratelli non vaccinati
by mazzoni.armando＠libero.it 25 Jun '17

25 Jun '17

La coperta è ancora corta; ammesso e non concesso che tutti abbiano ragione, vorrà avere ancora più ragione ciascuno, dalla parte in cui è rimasto scoperto. --- Questa e-mail è stata controllata per individuare virus con Avast antivirus. https://www.avast.com/antivirus

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abilitá motorie e abilitá sociali
by daniela＠autismo33.it 24 Jun '17

24 Jun '17

Il 5 giugno scorso su Scientific American é stato pubblicato un lungo articolo dal titolo Autism in Motion: Could Motor Problems Trigger Social Ones? Kids battling physical awkwardness may miss crucial opportunities to learn about interaction https://www.scientificamerican.com/article/autism-in-motion-could-motor-pro… L’autrice dell’articolo, Nicholette Zeliadt, intervista Nicole Rinehart, director of the Deakin Child Study Centre at Deakin University in Melbourne, Australia e Mostofsky, medico della Johns Hopkins School of Medicine, Baltimore su un tema noto, ma forse non abbastanza studiato: le alterazioni del movimento nei bambini con autismo e i rapporti tra movimento e socialitá. Dal momento che recenti ricerche hanno evidenziato che i problemi motori insorgono prima dei problemi di interazione sociale, alcuni ricercatori hanno avanzato l’ipotesi che ci sia un rapporto di causa effetto, ovvero che siano le anomalie del movimento la causa delle anomalie della socialitá Because motor problems often emerge in infancy, well before other features of autism, some researchers are pursuing a provocative idea: Movement problems might be one source of the social difficulties in people with autism. Questa idea non é condivisa da Mostofsky, il quale ritiene che i deficit motori e quelli sociali siano entrambi manifestazioni di un problema a monte: le difettose connessioni tra regioni cerebrali Instead, Mostofsky says, motor and social deficits are both manifestations of a deeper problem: faulty connections between certain brain regions. Dal punto di vista pratico molti autori, indipendentemente dalla questione se sia nato prima l’uovo o la gallina,, ritengono che l’attivitá fisica vigorosa, lo sport, vadano fortemente consigliati alle persone con autismo e che essi possano migliorare non solo le abilitá motorie, ma anche quelli che sono ritenuti i caratteri distintivi dell’autismo: comunicazione e socialitá. Per questo hanno iniziato delle ricerche – azioni che consistono nel far fare degli sport ai bambini e ragazzi con autismo in collaborazione con le societá sportive, facendo, quando necessario, degli adattamenti alle esigenze dei ragazzi, come usare un pallone piú leggero o mettere i ragazzi piú vicini alla porta dove si deve fare gol. In queste ricerche, tuttora in atto, i ricercatori faranno dei test prima e dopo le attivitá sportive per testare non solo le abilitá mortorie, ma anche quelle sociali. Along similar lines, Rinehart and her colleagues have partnered with the Australian Football League to create AllPlay, a program that teaches children with autism or other developmental conditions to play the sport. The coaches modify activities and drills: A coach may position the child closer to the goal line or use a lighter football, for example. The program naturally combines physical education with social training, as parents and children have the opportunity to meet new people, play in groups, learn to cope with crowds and prepare for physical contact with others. Rinehart’s team plans to measure the walking patterns and social skills of children with autism before and after the program. A few programs more overtly combine both physical and social training. Shafali Jeste’s ACEing Autism program, which teaches basic tennis skills, launched in 2008. The coaches teach children with autism social cues, including how to follow and interpret a partner’s movements to predict his next move. Jeste is launching a pilot study, intended to include at least 20 children with autism, that will use standardized tests and other quantitative measurements to assess whether the program improves children’s motor skills, eye contact and other behaviors. Ho segnalato l’articolo ad un’amica pedagogista che mi ha risposto quanto segue: “Il movimento precede il pensiero, questo è certo. E poiché il cervello è uno, e uno è il corpo, è ovvio che qualsiasi malfunzionamento si ripercuote sull’intero. E’ la logica medica che pensa le persone un organo o una funzione alla volta che non lo capisce. E infatti Maria Montessori lasciò la pratica medica e divenne pedagogista” Insomma nei raffinati laboratori americani e australiani stanno scoprendo quanto la nostra Maria aveva scoperto con l’osservazione e la pratica educativa 130 anni fa. Daniela Mariani Cerati

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inserimento lavorativo alla Deutsche Bank
by daniela＠autismo33.it 24 Jun '17

24 Jun '17

E’ stato pubblicato di recente il resoconto di una ricerca – azione sull’inserimento lavorativo di giovani con autismo ad alto funzionamento nella Deutsche Bank in Gran Bretagna. “An Internship Programme for Autistic Graduates at Deutsche Bank, UK Dr Anna Remington and Prof Liz Pellicano Centre for Research in Autism and Education (CRAE), UCL Institute of Education, University College London” https://www.autistica.org.uk/wp-content/uploads/2017/06/Internship-Programe… I soggetti su cui é stata compiuta la ricerca sono 8 giovani, selezionati tra 16, ai quali é stato offerto un periodo di apprendistato di tre mesi nella Deutsche Bank di Londra Sono giovani con buone capacitá spendibili nel lavoro della banca, capaci di parlare, di scrivere e di esprimere i loro sentimenti, , anche se vengono elencate le seguenti comorbilitá, presenti o passate: anxiety, depression, and other specific learning difficulties such as dyslexia and developmental coordination disorder. L’inserimento é stato preparato con una formazione specifica sull’autismo ai dirigenti e ai colleghi che dovevano fare da supporto. L’esperienza é stata giudicata positiva sia da parte degli apprendisti che da parte dei dirigenti “Interns and hiring managers felt that their experiences were generally positive and meaningful. Interns contributed to the team, learned both technical, work-related skills and more informal, ‘soft skills’, and felt more confident as a result. Hiring managers also felt that the interns “had a good impact on us”, including more knowledge and experience of working with autism and with diversity more broadly.” Alla fine dei tre mesi a cinque degli otto apprendisti é stato offerto un ulteriore periodo di lavoro nella banca. Fa piacere leggere il resoconto di una esperienza positiva, ma dispiace che questi inserimenti lavorativi siano ancora nella fase della sperimentazione e non della prassi comune, ad anni di distanza da sperimentazioni simili. E’ del 2005 un articolo della Holwlin in cui riferiva di un follow up di 8 anni che riguardava l’inserimento lavorativo di persone con autismo ad alto funzionamento “An 8 year follow-up of a specialist supported employment service for high-ability adults with autism or Asperger syndrome Patricia Howlin, Jennifer Alcock and Catherine Burkin Autism 2005; 9; 533 DOI: 10.1177/1362361305057871 The online version of this article can be found at: http://aut.sagepub.com/cgi/content/abstract/9/5/533 " Anche in quel caso la preparazione dei dirigenti e dei colleghi e la scelta di un posto di lavoro adeguato alle reali capacitá dei soggetti aveva dato risultati molto positivi. In Italia si sta ponendo con grande serietá il problema del lavoro per le persone con autismo, e non solo di quelle ad altissimo funzionamento, un gruppo abruzzese che ha avuto finanziamenti anche dall’Unione Europea START AUTISMO è un progetto speciale della Regione Abruzzo per promuovere l'inserimento al lavoro di persone con autismo, affidato alla Fondazione Il Cireneo onlus per l'autismo, all'Associazione "Focolare Maria Regina onlus" e alla Fondazione Maria Regina, in rete con partner italiani ed europei. http://www.startautismo.it/site/main/page/home Speriamo di passare presto dalla sperimentazione alla normale prassi di inserimento lavorativo, e non solo delle persone piú dotate. Per l’Italia sarebbe la naturale prosecuzione dell’integrazione scolastica che da anni é prassi comune e non piú sperimentale Daniela Mariani Cerati

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Fwd: Apertura Primo Ambulatorio PMS a Messina
by Marialba Corona 24 Jun '17

24 Jun '17

Gentili componenti della lista, mi giunge da Loredana Pensabene Presidente di Aisphem (Associazione Italiana per la Sindrome Phelan McDermid) una bella notizia per tutte le famiglie che hanno figli con questa malattia rara. Aisphem ha avuto un ruolo chiave importantissimo per arrivare a questo risultato e tutto il Direttivo si è impegnato per arrivare a questo traguardo. Dice la Presidente: "Finalmente qualcuno che sa cosa fare, che ci ha ascoltati e che ascolterà, le famiglie, che spero da adesso in poi non si sentiranno più sole, soprattutto i nuovi diagnosticati che avranno un punto di riferimento. Il primo ambulatorio e per giunta al sud, di solito il sud viene sempre tagliato fuori, questa volta è il primo ad esserne coinvolto in pieno ed ad accogliere le famiglie nel migliore dei modi con un ambulatorio dedicato a tutti i pazienti PMS" *A partire dal 22 giugno, presso il Policlinico Universitario di Messina il Programma Interdipartimentale "Autismo 0-90 a cura del prof. Persico e della sua equipe ha messo a disposizione dei pazienti con Sindrome Phelan McDermid un ambulatorio ad esso dedicato.Prime visite, day service o ricoveri in base alle esigenze dei pazienti.Questo è il primo ambulatorio, risultato di una proficua collaborazione tra il prof. Persico e Aisphem (Associazione Italiana per la Sindrome Phelan McDermid www.aisphem.it <http://www.aisphem.it>)* Cari saluti Marialba Corona Presidente Angsa Bologna

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Neuroimmagine funzionale a sei mesi di etá
by daniela＠autismo33.it 15 Jun '17

15 Jun '17

Il 7 giugno scorso é stato pubblicato l’articolo Functional neuroimaging of high-risk 6-month-old infants predicts a diagnosis of autism at 24 months of age Robert W. Emerson et al, Science Translational Medicine 07 Jun 2017: Vol. 9, Issue 393, eaag2882 DOI: 10.1126/scitranslmed.aag2882 Un ampio resoconto dell’articolo viene dato in http://www.lescienze.it/news/2017/06/09/news/risonanza_magnetica_connession… Nell’articolo de “le scienze” c’é un errore nel citare gli autori. L’articolo viene attribuito a Diana Bianchi e Joshua Gordon, i cui nomi non compaiono nella pubblicazione ma, a parte questa imprecisione, il resoconto é fedele e dettagliato. Questa fotografia funzionale del cervello fatta a 6 mesi di etá a un gruppo di bambini a rischio contribuisce a far luce sulla storia naturale e sui meccanismi patogenetici dell’autismo . Sono state individuate 974 anomalie nelle connessioni neurali associate ai comportamenti autistici, a supporto dell’ipotesi di un malfunzionamento della connettività tra le diverse regioni della corteccia cerebrale. Per quanto riguarda la diagnosi, forse essa é fattibile giá nel primo anno di vita sulla base dei soli sintomi, come spiega Edvige Veneselli http://www.quotidianosanita.it/scienza-e-farmaci/articolo.php?articolo_id=5… Del resto la terapia che abbiamo a disposizione nel presente, che per i lattanti consiste nell’accentuare e personalizzare le interazioni tra genitori e figli , si puó e si deve fare anche senza una diagnosi certa. https://www.hogrefe.it/it/catalogo/volumi/autismo/un-intervento-precoce-il-… Diverso sará quando, si spera in tempi non troppo lontani, avremo a disposizione terapie biologiche per erogare le quali sará necessaria una diagnosi certa. Allora forse la risonanza funzionale con la raffinata tecnica descritta nell’articolo sará utile anche per fare diagnosi nel primo anno di vita. Intanto speriamo che il gruppo europeo per la ricerca e lo sviluppo di nuovi farmaci per l’autismo porti presto a risultati utili http://ki.se/en/kind/eu-aims-european-autism-interventions-a-multicentre-st… Daniela MC

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