- autismo-biologia

R: Re: [autismo-biologia] I: [2591] Task force di esperti per frenarel'autismo
by nautilus4＠alice.it 22 Nov '13

22 Nov '13

Salve a tutti per quanto concerne la Liguria non oso neppure parlare.... invece visto un recente incontro avuto con l'assessore alla sanita della regione volevo chiedere se in qualche regione è presente un qualsiasi studio sulla situazione adolescenti e adulti con autismo, in modo da presentare una idea di quanto accade nelle altre regioni italiane , in questo modo risponderemo ad una precisa richiesta dell'assessore cordiali saluti a tutti Alberto ----Messaggio originale---- Da: alpinok2(a)teletu.it Data: 21-nov-2013 16.41 A: <nautilus4(a)alice.it>, "Autismo Biologia"<autismo-biologia(a)autismo33.it> Ogg: Re: [autismo-biologia] I: [2591] Task force di esperti per frenarel'autismo --> Salve, basta guardare i numeri e, pur senza poter valutare quale sia l'incidenza dei piccoli in base alla popolazione , viene spontanea la riflessione sulla situazione adulti. Mi chiedo quanti anni dovremo ancora attendere affinchè le Regioni approntino un programma di revisione delle diagnosi degli adulti seguiti ai Servizi Sociali per D.I. o inseriti in diurni e residenze. Le sorprese, ove si è tentata una prima e pur grossolana ricognizione , superano l' aspettativa. Noemi Cornacchia ----- Original Message ----- From: nautilus4(a)alice.it To: autismo-biologia(a)autismo33.it Sent: Thursday, November 21, 2013 1:45 PM Subject: [autismo-biologia] I: [2591] Task force di esperti per frenarel'autismo Salve a tutti segnalo l'articolo e i numeri denunciati dall'USL 7 .... Alberto ----Messaggio originale---- Da: info(a)letturagevolata.it Data: 21-nov-2013 12.01 A: "Iscritti a Press-IN"<info(a)letturagevolata.it> Ogg: [2591] Task force di esperti per frenare l'autismo Press-IN anno V / n. 2591 Il Gazzettino del 21-11-2013 Task force di esperti per frenare l'autismo CONEGLIANO. L'azienda sanitaria mette in campo una task force di esperti a sostegno dei malati di autismo. Nel territorio dell'Usl 7 sono 160 le persone seguite per disturbi dello spettro autistico. Di queste, 120 sono under 18, mentre 40 sono adulte. Quest'anno scolastico sono 85 i bambini e i ragazzi autistici seguiti da insegnanti di sostegno e addetti all'assistenza. I disturbi dello spettro autistico «colpiscono prevalentemente i maschi - spiega Giuseppe Bazzo, direttore dei servizi sociali dell'Usl - e si manifestano quasi sempre entro i primi tre anni di vita». Negli ultimi decenni si è osservato un aumento nella frequenza di tali disturbi «riconducibile, fra l'altro, - prosegue Bazzo - a uno sviluppo e a una maggiore appropriatezza degli strumenti e dei criteri diagnostici impiegati». Proprio questo progresso delle tecnologie favorisce altresì la diagnosi precoce della malattia a partire dal secondo anno di vita e permette di mettere in atto precocemente gli interventi riabilitativi più efficaci. Per migliorare l'inclusione scolastica e i percorsi formativi rivolti a bambini e adolescenti con disturbi dello spettro autistico è stato messo a punto un progetto di formazione per insegnanti e addetti all'assistenza che operano nelle scuole. Una vera e propria task force che coinvolge l'ufficio scolastico territoriale di Treviso, il centro territoriale per l'inclusione di Conegliano, Pieve di Soligo e Vittorio Veneto, i presidi di riabilitazione La Nostra Famiglia di Conegliano-Pieve di Soligo, la fondazione Oltre il Labirinto onlus e l'associazione nazionale genitori soggetti autistici. «La peculiarità e complessità delle persone con questo tipo di disturbo - sottolinea Bazzo - richiedono che il progetto riabilitativo, oltre che altamente individualizzato e precoce, sia rivolto a tutti gli spazi di vita; in tal senso, l'integrazione e la condivisione degli obiettivi e degli interventi delle diverse istituzioni e delle associazioni delle famiglie costituiscono una condizione necessaria per una positiva evoluzione del quadro clinico e dell'adattamento del bambino nei vari contesti di vita». Il progetto di info - formazione partirà il 26 novembre. di Elisa Giraud Argomenti correlati: Disabilità psico-cognitiva - Scuola Se vuoi leggere l'articolo originale clicca qui: http://pressin.comune.venezia.it/leggi.php?idarticolo=35087 --------------------------------------------------- Press-IN è un servizio offerto dall'associazione Lettura Agevolata Onlus Per non ricevere più questi messaggi vai alla pagina: http://pressin.comune.venezia.it/ Per informazioni e segnalazioni: info(a)letturagevolata.it --------------------------------------------------- _______________________________________________ Lista di discussione autismo-biologia autismo-biologia(a)autismo33.it ANGSA (Associazione Nazionale Genitori Soggetti Autistici). Fondazione Augusta Pini ed Istituto del Buon Pastore Onlus. Per cancellarsi dalla lista inviare un messaggio a: valerio.mezzogori(a)autismo33.it Questa e-mail è priva di virus e malware perché è attiva la protezione avast! Antivirus .

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I: [2591] Task force di esperti per frenare l'autismo
by nautilus4＠alice.it 21 Nov '13

21 Nov '13

Salve a tutti segnalo l'articolo e i numeri denunciati dall'USL 7 .... Alberto ----Messaggio originale---- Da: info(a)letturagevolata.it Data: 21-nov-2013 12.01 A: "Iscritti a Press-IN"<info(a)letturagevolata.it> Ogg: [2591] Task force di esperti per frenare l'autismo Press-IN anno V / n. 2591 Il Gazzettino del 21-11-2013 Task force di esperti per frenare l'autismo CONEGLIANO. L'azienda sanitaria mette in campo una task force di esperti a sostegno dei malati di autismo. Nel territorio dell'Usl 7 sono 160 le persone seguite per disturbi dello spettro autistico. Di queste, 120 sono under 18, mentre 40 sono adulte. Quest'anno scolastico sono 85 i bambini e i ragazzi autistici seguiti da insegnanti di sostegno e addetti all'assistenza. I disturbi dello spettro autistico «colpiscono prevalentemente i maschi - spiega Giuseppe Bazzo, direttore dei servizi sociali dell'Usl - e si manifestano quasi sempre entro i primi tre anni di vita». Negli ultimi decenni si è osservato un aumento nella frequenza di tali disturbi «riconducibile, fra l'altro, - prosegue Bazzo - a uno sviluppo e a una maggiore appropriatezza degli strumenti e dei criteri diagnostici impiegati». Proprio questo progresso delle tecnologie favorisce altresì la diagnosi precoce della malattia a partire dal secondo anno di vita e permette di mettere in atto precocemente gli interventi riabilitativi più efficaci. Per migliorare l'inclusione scolastica e i percorsi formativi rivolti a bambini e adolescenti con disturbi dello spettro autistico è stato messo a punto un progetto di formazione per insegnanti e addetti all'assistenza che operano nelle scuole. Una vera e propria task force che coinvolge l'ufficio scolastico territoriale di Treviso, il centro territoriale per l'inclusione di Conegliano, Pieve di Soligo e Vittorio Veneto, i presidi di riabilitazione La Nostra Famiglia di Conegliano-Pieve di Soligo, la fondazione Oltre il Labirinto onlus e l'associazione nazionale genitori soggetti autistici. «La peculiarità e complessità delle persone con questo tipo di disturbo - sottolinea Bazzo - richiedono che il progetto riabilitativo, oltre che altamente individualizzato e precoce, sia rivolto a tutti gli spazi di vita; in tal senso, l'integrazione e la condivisione degli obiettivi e degli interventi delle diverse istituzioni e delle associazioni delle famiglie costituiscono una condizione necessaria per una positiva evoluzione del quadro clinico e dell'adattamento del bambino nei vari contesti di vita». Il progetto di info - formazione partirà il 26 novembre. di Elisa Giraud Argomenti correlati: Disabilità psico-cognitiva - Scuola Se vuoi leggere l'articolo originale clicca qui: http://pressin.comune.venezia.it/leggi.php?idarticolo=35087 --------------------------------------------------- Press-IN è un servizio offerto dall'associazione Lettura Agevolata Onlus Per non ricevere più questi messaggi vai alla pagina: http://pressin.comune.venezia.it/ Per informazioni e segnalazioni: info(a)letturagevolata.it ---------------------------------------------------

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Propranololo
by daniela marianicerati 18 Nov '13

18 Nov '13

Un vecchio farmaco beta bloccante, il propranololo, sta dando risultati incoraggianti nell’autismo http://sfari.org/news-and-opinion/conference-news/2013/society-for-neurosci… Riporto alcune considerazioni in merito del farmacologo Dottor Giuseppe Recchia "Questo è interessante per 2 motivi: 1. Interessa i sintomi core dei ASD 2. Riguarda un farmaco (generico) già in commercio per altre indicazioni (e pertanto rapidamente disponibile per la sperimentazione) Il problema è il solito della terapia dell’ASD : sempre studi piccoli, che sollevano ipotesi senza verificarle (ovvero confermare o escludere). Per la ricerca sull’autismo il primo bisogno è rappresentato dalla realizzazione di una rete di centri di ricerca clinica in grado di verificare le ipotesi raccolte da altri (o generate da se stessi), come ad esempio questa. GR" The drug propranolol improves social behavior and cognition in teenagers and young adults with autism, suggest results from a small trial presented Sunday at the 2013 Society for Neuroscience annual meeting in San Diego. Propranolol is approved to treat anxiety, high blood pressure and abnormal heart rhythms. At last year's Society for Neuroscience annual meeting, David Beversdorf’s group at the University of Missouri, Columbia showed that propranolol enhances functional connectivity between certain brain regions and improves verbal fluency in people with autism. Another study published last year found that the drug improves memory and attention deficits in individuals with the disorder. Both of these studies, however, are based on small numbers. The new study tested the drug in 20 high-functioning people with autism who have intelligence quotients higher than 85. The individuals, 19 men and 1 woman, were between 15 and 31 years old. The researchers recorded the participants' heart rates and perspiration before the experiment to gauge their levels of anxiety and stress. They then gave ten of the participants a single dose of propranolol and the other ten a placebo. Neither the researchers nor the individuals knew who received which treatment. After an hour, about the time it takes for propranolol to cross the blood-brain barrier, a researcher engaged the participants in one-on-one conversation and rated their sociability, including whether they stayed on topic and asked questions. For the cognitive tests, the researchers measured verbal problem-solving by asking the participants to solve 20 anagrams, such as turning IRBCK into BRICK. They also asked the participants to memorize a list of 12 words and tested their memory of the list later. They found that the participants who took propranolol earned better overall scores than people taking the placebo. "We're seeing an improvement with the drug and it's really exciting," says lead investigator Rachel Zamzow, a graduate student of neuroscience in Beversdorf's lab. Compared with the placebo, propranolol also improves nonverbal behaviour, such as whether a participant's shoulders face another person during conversation and whether he leans in as he talks to someone. Those who got propranolol also solved the anagrams faster than the controls, suggesting improvements in verbal problem solving. Interestingly, participants who had higher heart rate variability at the start of the two experiments benefited most from propranolol. It's possible that the drug selectively helps people with autism who have high levels of stress or anxiety, Zamzow says. "The hope is that they would come into a clinician's office and maybe have their sympathetic activity measured before they're even put on a drug that might not benefit them," she says.

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notizie recenti
by leonibo＠alice.it 16 Nov '13

16 Nov '13

Salve a tutti, magari molti lo sapevano già ma io questa notizia di giugno 2013 l'avevo persa. l'ho trovata girando nel grande "pascolo" di internet: un'altra illusione o una speranza concreta ??? http://news.supermoney.eu/salute/2013/06/farmaco-per-combattere-l-autismo-s… nell'occasione chiedo ai genitori di ragazzi autistici che vivono nel pressi di S. Giovanni in Persiceto (BO) se gradiscano fornirmi un contatto per creare una piccola rete. grazie Gabriele LEONE ----Messaggio originale---- Da: raspanti.katia(a)libero.it Data: 22-ago-2013 9.19 A: <autismo-scuola(a)autismo33.it>, "lista autismo-biologia autismo-biologia"<autismo-biologia(a)autismo33.it> Ogg: R: [autismo-scuola] Forlì nasce un centro per disabili e persone autistiche senza famiglia che bellissima iniziativa!mi organizzerò per essere presente all'inaugurazionegrazie per questa condivisioneKatia Raspanti ----Messaggio originale---- Da: sonia.zen(a)libero.it Data: 20/08/2013 19.13 A: "Autismo e Scuola"<autismo-scuola(a)autismo33.it>, "lista autismo-biologia autismo-biologia"<autismo-biologia(a)autismo33.it> Ogg: [autismo-scuola] Forlì nasce un centro per disabili e persone autistiche senza famiglia Cari componenti della lista, sperando di fare cosa gradita, segnalo un articolo apparso sulla stampa su un centro dedicato a persone con autismo senza famiglia proprio in Emilia Romagna. Cordialità Sonia Zen http://www.ilfattoquotidiano.it/2013/08/13/forli-nasce-centro-per-disabili-…

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CONVEGNO Autismo adulto e assistenza psichiatrica: un incontro ancora in costruzione 12 e 13 dicembre 2013 Salone delle Opere Sociali - Piazza Duomo, 2 - VICENZA
by Angsa Veneto 13 Nov '13

13 Nov '13

Gentilissimi/e, Segnaliamo Convegno Internazionale “ Autismo adulto e assistenza psichiatrica: un incontro ancora in costruzione” 12 e 13 dicembre 2013 Salone delle Opere Sociali - Piazza Duomo, 2 - VICENZA . Coordinamento scientifico: Università di Verona Prof. Lorenzo Burti, Dr Leonardo Zoccante. Finalità dell’evento Il percorso di sviluppo e apprendimento di una persona con autismo non si conclude con la fine del percorso scolastico. L’autismo perdura per tutta la vita e il periodo della maturità è compreso in un periodo molto più lungo rispetto a quello dell'età evolutiva. I percorsi abilitativi/educativi, di inserimento sociale e lavorativo per le persone affette da un disturbo della sindrome autistica, non hanno ancora avuto l'attenzione che è stata dedicata alla diagnosi e all'educazione nella scuola. In questo convegno vogliamo fare una panoramica dello stato delle conoscenze, trattando i temi urgenti dell'inclusione sociale, inserimenti lavorativi, comportamenti aggressivi, farmacologia...etc. Per scaricare il pieghevole del Convegno collegarsi al link http://www.angsaonlus.org/veneto/autismo_workshop_dic2013.pdf Per info: Telefono e Fax: 0444 929278 - E-mail: info(a)autismotriveneto.it - web: www.autismotriveneto.it Per la partecipazione al convegno sono richieste: - Iscrizione obbligatoria. - Quota di partecipazione: euro 100,00 con ECM; euro 80,00 senza ECM; euro 50,00 studenti universitari. - Familiari di persone con autismo Soci di Autismo Triveneto e di Angsa Veneto : Partecipazione gratuita, previa iscrizione. Le quote di partecipazione vanno versate con bonifico bancario a: Autismo Triveneto onlus - IBAN IT 71T 02008 60351 000013234576 con la causale: 'partecipazione al convegno 12 e 13 dicembre - autismo adulto'. Le iscrizioni verranno accettate fino al 10 dicembre e si considerano effettive con il versamento della quota. Con preghiera di cortese diffusione. Cordialità Sonia Zen A.N.G.S.A. Veneto (Associazione Nazionale Genitori Soggetti Autistici) Sonia Zen Rusticali Via Mazzini, 113 36027 Rosà (VI) Tel Fax 0424 580690 Cell 3351303112 Solo con l’aiuto di molti possiamo continuare ad agire contro l’esclusione, il pregiudizio, la discriminazione delle persone con autismo. Sostieni l’azione dell’Angsa Veneto Onlus destinando ad essa il 5 per mille. Sarà sufficiente annotare nell’apposita casella del Modello CUD o 730 o Unico l’indicazione del nostro codice fiscale: 92146290280 Ai fini del rispetto del D.Lgs. 196/2003 sulla tutela dei dati personali comunichiamo che le informazioni contenute nella presente mail sono riservate e comunque destinate esclusivamente al destinatario. Se avete ricevuto questa mail per errore Vi preghiamo di distruggerla.

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ITINERARI ABILITATIVI PER LA GRAVE DISABILITÀ E PER L’AUTISMO LOW FUNCTIONING
by daniela marianicerati 09 Nov '13

09 Nov '13

Nell’articolo "Psychotropic Medication Use and Polypharmacy in Children With Autism Spectrum Disorders 1. Donna Spencer, PhDa, 2. Jaclyn Marshall, MSb, 3. Brady Post, BAb, 4. Mahesh Kulakodlu, MSa, 5. Craig Newschaffer, PhDc, 6. Taylor Dennen, PhDb, 7. Francisca Azocar, PhDd, and 8. Anjali Jain, MDb Pediatrics; originally published online October 21, 2013; DOI: 10.1542/peds.2012-3774 http://pediatrics.aappublications.org/content/early/2013/10/16/peds.2012-37… gli autori si chiedono quali sono le ragioni per le quali vengono prescritti psicofarmaci a un numero così elevato di bambini con disturbi dello spettro autistico (64%) , a dispetto dalla scarsità di sperimentazioni controllate che ne esplorino l’efficacia e l’innocuità. (despite the paucity of evidence supporting their effectiveness or safety.) Tra le cause di questo preoccupante uso di psicofarmaci gli autori ipotizzano che essi vengano prescritti non a complemento, ma in sostituzione dei trattamenti abilitativi di provata efficacia. Anche la distribuzione geografica supporta questa ipotesi Infatti un maggior consumo di psicofarmaci viene documentato dove i servizi abilitativi sono più carenti. However, physicians often prescribe nonindicated medications to children in an “off-label,” trial-and-error fashion to help manage troublesome symptoms in patients, especially if other treatments are not available or accessable. children from the southern region were significantly more likely than children from the northeast and west to be multiclass polypharmacy users, raising questions about the availability of nonpharmacologic, behaviorally based services and treatments in the south, where other health outcomes and health care services have been found to be poorer than in other parts of the country.26,27 The few ASD treatments thought to be effective are intended to be early, intensive, and behaviorally based, and they are thus taxing, expensive, and difficult to access. It is perhaps not surprising then that so many of the children with ASD in our study received psychotropic medications, alone and in combination, over long periods of time despite the paucity of evidence supporting their effectiveness or safety. Per rendere accessibili a tutti i bambini e adulti con grave disabilità mentale i trattamenti di elezione , evitando che vengano dati psicofarmaci là dove sarebbe necessaria una buona abilitazione, bisogna anzitutto creare le competenze. Ben vengano dunque iniziative come quella della casa editrice Vannini che organizza a Brescia una due giorni sul tema ITINERARI ABILITATIVI PER LA GRAVE DISABILITÀ E PER L’AUTISMO LOW FUNCTIONING Per saperne di più http://www.amicodi.org/eventi-e-convegni

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sentenza a favore di un bambino con autismo
by Carlo Hanau 08 Nov '13

08 Nov '13

Gentilissimi, Stefano Borgato ha pubblicato su superando.it il seguente articolo *Autismo e diritto alle cure: un importante provvedimento *( http://www.superando.it/2013/11/08/autismo-e-diritto-alle-cure-un-important… ). Cordiali saluti Carlo Hanau -- Prof. Carlo Hanau docente di Statistica medica e di Programmazione e organizzazione dei servizi sociali e sanitari Dipartimento di Educazione e Scienze umane Facoltà di Scienze della Formazione Università di Modena e Reggio Emilia via Allegri, 9 42121 Reggio Emilia Università di Modena e Reggio Emilia

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psicofarmaci
by daniela marianicerati 06 Nov '13

06 Nov '13

Il 30 settembre 2011 ho inviato alla lista il seguente messaggio Autism Speaks ha pubblicato on line un vademecum ad uso di genitori e professionisti sull’uso dei farmaci per le persone con autismo. “Autism: Should My Child Take Medicine for Challenging Behavior?” http://www.autismspeaks.org/sites/default/files/documents/atn/medicine_deci… La situazione attuale è caratterizzata da un grande bisogno di disporre di farmaci che agiscano sui sintomi nucleari dell’autismo, sui sintomi associati e sulla comorbilità, ma anche dalla mancanza di farmaci utili per l’autismo in quanto tale e da una risposta agli psicofarmaci che rende non curabili anche condizioni associate che di per sé sarebbero curabili, come l’ansia, la depressione o il disturbo ossessivo compulsivo. Il vademecum è molto utile perché presenta bene le alternative non farmacologiche da provare prima o in associazione ai farmaci, oltre a spiegare in modo divulgativo benefici e rischi delle varie categorie di farmaci. La situazione attuale della prescrizione di farmaci alle persone con autismo è caratterizzata da una sorta di schizofrenia: da un lato si dice che non esistono farmaci per l’autismo e che gli psicofarmaci per le condizioni associate vanno usati con estrema prudenza. Dall’altro, in pratica, si leggono lunghi elenchi di farmaci che le persone con autismo assumono cronicamente da anni e che vengono continuati, pare, più per forza d’inerzia che per una documentata risposta positiva. Da alcune mail che mi sono giunte nelle ultime settimane copio alcuni di questi elenchi con i commenti relativi ore 9 Diazepam gocce 20 Depakin 200 1 c. Akineton 1 c. Nozinan 1c. Abilify 1c. Novikon 1 c. ore 16 Diazepam gocce 20 Depakin 200 1 c. Novikon 1c. 0re 20 Diazepam gocce 20 Depakin 500 1 c. Novikon 1c. Tavor 0ro 2,5 1 c. Peptazol 1 Farganesse (Antistam.) 25 1 c. Al bisogno Dalmadorm 30 1c. Talofen 20 gocce Questa e' la dose giornaliera di farmaci data ad un ragazzo autistico di 25 anni, (non epilettico, il depakin gli viene somministrato per stabilizzare l'umore) in una struttura residenziale. Entrato un anno fa, dopo un anno di questa cura non si regge piu' in piedi, e poichè sta a letto giorno e notte, gli si sono formate piaghe alle orecchie. L'educatrice riferisce che, in realta,' i farmaci al bisogno vengono somministrati ogni sera. -DEPAKIN CH 300 mg/500 mg cpr : 1 cpr da 300 mg al mattino + 1 cpr da 500 mg alla sera ; - NEURONTIN 300 mg cpr : 1 cpr + 1 cpr + 1 cpr. - RISPERDAL 1 mg cpr : ½ cpr al mattino + 2 cpr la sera da aumentare fra 7 giorni a RISPERDAL : 1 mg cpr : 1 cpr al mattino + 2 cpr la sera - XANAX gtt : 5 gocce a pranzo ( da sospendere tra 3 giorni ). Questa prescrizione è stata fatta ad un quindicenne non epilettico. E’ stata fatta in un centro lontano dal domicilio dove il ragazzo non è mai tornato a controllo. Dalla disperazione del padre pare che non vi siano stati miglioramenti con la cura che, però, una volta iniziata, nessuno ha più il coraggio di sospendere. Queste situazioni sono simili a tante altre. Sarebbe ora di fare emergere questa realtà gravissima. In molti casi, se non si puo’ arrivare al bene, sarebbe opportuno scegliere il male minore, ovvero, in attesa che un giorno arrivino farmaci più mirati, che si lasciassero queste persone senza farmaci. Molti avrebbero qualche miglioramento, pur nella situazione di gravità estrema in cui si trovano tanti adolescenti e adulti con disturbi dello spettro autistico. 6 novembre 2013 Donna Spencer e colleghi hanno fatto emergere la realtà della prescrizione di psicofarmaci a soggetti da zero a vent’anni con diagnosi di disturbi dello spettro autistico utilizzando le domande di rimborso spese fatte alle assicurazioni di malattia degli USA dal primo gennaio 2001 al 31 dicembre 2009. In questo modo hanno identificato 33565 bambini e ragazzi con probabile diagnosi di spettro autistico e hanno potuto controllare le prescrizioni di psicofarmaci fatte nell’arco di 9 anni solari. Risultato: al 64% era stato prescritto almeno uno psicofarmaco; al 35% 2 o più classi di psicofarmaci; al 15% 3 o più classi di psicofarmaci contemporaneamente. La durata mediana della prescrizione di più farmaci era di 346 giorni Gli autori commentano “Our results indicate the need to develop standards of care around the prescription of psychotropic medications to children with ASD” “I nostri risultati indicano il bisogno di sviluppare protocolli condivisi nella prescrizione di psicofarmaci ai bambini con disturbi dello spettro autistico”. I farmaci prescritti sono risultati appartenere alle seguenti categorie: 1) antiepilettici 2) antidepressivi 3) antipsicotici 4) ansiolitici 5 )farmaci per l’ADHD, sia stimolanti che non stimolanti 6) litio 7) farmaci antiparkinsoniani anticolinergici Nella discussione gli autori fanno notare che, se si puo’ comprendere la prescrizione dei farmaci per l’ADHD, molto meno chiare sono le ragioni della prescrizione di antipsicotoci e antidepressivi, per i quali non si conoscono né i benefici né i rischi nel campione di pazienti studiato (without proven benefit or safety) La mancanza di conoscenza del profilo di sicurezza e beneficio è ancora maggiore per I bambini più piccoli per i quali le prescrizioni di psicofarmaci sono state evidenziate nel 33% dei bambini dai 2 ai 10 anni e nel 10% dei bambini da 0 a 1 anno. L’articolo si conclude nel modo seguente Our study underscores an immediate need to develop standards of care around the prescription of psychotropic medications based on the best available evidence and a coordinated, multidisciplinary approach to improving the health and quality of life of children with ASD and their families. Lastly, it calls for additional research investigating current practice patterns and access to services and emphasizes the need for rigorous trials of psychotropic medications for children with ASD and other psychiatric disorders to assess the value of these medications when weighed against their potential for harm L’articolo Psychotropic Medication Use and Polypharmacy in Children With Autism Spectrum Disorders 1. Donna Spencer, PhDa, 2. Jaclyn Marshall, MSb, 3. Brady Post, BAb, 4. Mahesh Kulakodlu, MSa, 5. Craig Newschaffer, PhDc, 6. Taylor Dennen, PhDb, 7. Francisca Azocar, PhDd, and 8. Anjali Jain, MDb Pediatrics; originally published online October 21, 2013; DOI: 10.1542/peds.2012-3774 è in rete al link http://pediatrics.aappublications.org/content/early/2013/10/16/peds.2012-37…

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inizio corsi Università Modena e Reggio sull’autismo
by Carlo Hanau 06 Nov '13

06 Nov '13

Venerdì 8 novembre iniziano le lezioni del MASTER/CORSO DI PERFEZIONAMENTO in DIDATTICA E PSICOPEDAGOGIA PER ALUNNI CON DISTURBO AUTISTICO. Chiunque potrà assistere in diretta alle prime due lezioni collegandosi col portale dell’Università di Modena e Reggio Emilia http://dolly.disturboautistico.unimore.it/ cliccare su Accedi alla diretta streaming<http://dolly.disturboautistico.unimore.it/mod/url/view.php?id=20> *Per accedere alla presentazione in diretta è necessario effettuare l'accesso come ospite (premere il pulsante Login come ospite)* -venerdì 8 novembre, dalle ore 14,30 alle19, il Prof. Carlo Hanau illustrerà il tema: Evoluzione dell'Autismo da Leo Kanner ad oggi. -sabato 9 Novembre dalle ore 8,30 alle 14, la Dott.ssa Daniela Mariani Cerati illustrerà il tema: Storia naturale dell'Autismo: dai primi segni alla vecchiaia. Saranno date informazioni specifiche relative alla procedura di ammissione ai corsi di Master e Perfezionamento e aggiornamento professionale in Formazione a Distanza (FAD) e immatricolazione, che nei prossimi giorni saranno possibili sul portale universitario UNIMORE. I master e i corsi hanno usufruito del finanziamento del MIUR, sono effettuati in collaborazione con l'USR dell'ER, alcuni Comuni ed alcune ASL, oltre che con l'ANGSA onlus -- Prof. Carlo Hanau docente di Statistica medica e di Programmazione e organizzazione dei servizi sociali e sanitari Dipartimento di Educazione e Scienze umane Facoltà di Scienze della Formazione Università di Modena e Reggio Emilia via Allegri, 9 42121 Reggio Emilia Università di Modena e Reggio Emilia

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comportamenti problema
by daniela marianicerati 02 Nov '13

02 Nov '13

I gravi comportamenti problema, così frequenti nelle persone con disturbi dello spettro autistico di ogni età, sono il terreno nel quale educatori, psicologi e medici dovrebbero collaborare per una gestione integrata, con messa in atto di strategie comportamentali e di farmaci, quando necessari, in modo complementare. L’impressione è che troppo spesso vengano somministrati farmaci al posto delle strategie e viceversa, a seconda dello specialista che viene interpellato dalla famiglia o dalla struttura residenziale. Una relazione magistrale su questo tema è stata svolta da Serafino Corti, PhD, Direttore Dipartimento Disabili Fondazione Sospiro (Cr, Italia), Docente di psicologia delle disabilità, Università Cattolica Brescia e Francesco Ettore Fioriti, Dirigente Psicopedagogico Fondazione Sospiro, nell’ambito della Formazione in service dell’anno 2012. Abbiamo chiesto e ottenuto di pubblicare le diapositive della relazione sul sito di ANGSA Bologna. Si accede alle diapo dalla pagina principale http://autismo33.it/main/ Buona lettura Daniela MC

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