March 2019 - autismo-biologia

primi risultati dallo studio di cellule staminali indotte
by daniela 15 Mar '19

15 Mar '19

Una tecnica disponibile da qualche anno per studiare in vitro lo sviluppo dei neuroni a partire dalle cellule staminali totipotenti viene utilizzata per ripercorrere quanto é avvenuto durante il neurosviluppo, alla ricerca di anomalie che potrebbero presentare dei target per terapie mirate. I primi risultati confermano che in alcuni casi di autismo c’é una aumentata attività eccitatoria dei neuroni a glutammato, facendo intravedere possibilitá di terapie farmacologiche mirate, ma conferma anche la grande eterogeneitá delle vie che possono portare all’autismo. L’auspicio é che in un prossimo futuro questa tecnica possa essere applicata non solo nella ricerca, ma anche nella clinica, per predire quali terapie potranno essere efficaci nel singolo soggetto. Il Professor Giorgio Lenaz ha letto e riassunto un articolo che dá un resoconto dei primi risultati dell’induzione di cellule staminali ridifferenziate a neuroni in un gruppo eterogeneo di persone con autismo CNTN5-/+or EHMT2-/+human iPSC-derived neurons from individuals with autism develop hyperactive neuronal networks. Deneault E, Faheem M, White SH, Rodrigues DC, Sun S, Wei W, Piekna A, Thompson T, Howe JL, Chalil L, Kwan V, Walker S, Pasceri P, Roth FP, Yuen RK, Singh KK, Ellis J, Scherer SW. Elife. 2019 Feb 12;8 Alcuni neuroni derivati da cellule staminali pluripotenti da individui con autismo sviluppano reti neuronali iperattive. Il migliaio di geni implicati nella genesi di ASD sono connessi in circuiti metabolici facenti capo alla trasmissione sinaptica, alla regolazione della trascrizione genica e allo sviluppo strutturale e funzionale delle reti neuronali. Secondo gli autori un fattore unificante che pare emergere dalla letteratura è un aumentato rapporto tra eccitazione e inibizione dell’attività cerebrale. L’avvento della tecnologia che usa cellule staminali pluripotenti programmate a differenziarsi in neuroni glutammatergici permette la creazione di modelli cellulari dei disordini dello spettro autistico (ASD), di per sé altamente eterogenei. In questo studio gli autori hanno creato 53 linee cellulari neuronali glutammatergiche da 25 soggetti (14 ASD e 11 controlli) provenienti da 12 famiglie distinte, utilizzando come materiale di partenza fibroblasti cutanei o linfociti. Su queste cellule neuronali hanno poi eseguito studi elettrofisiologici sofisticati per indagare l’attività sinaptica e neuronale. [E’ possibile utilizzare micro-elettrodi inseriti ai due lati di una membrana per osservare correnti dell’ordine di pico-Ampere (10-12 A) derivanti dall’apertura di un singolo canale proteico]. In due famiglie, caratterizzate da deficienza dei geni CNTN5 e EHMT2, rispettivamente, si è osservata una velocità di scarica spontanea di potenziali d’azione molto superiore a quella dei controlli. Si tratta di due geni implicati nell’eziologia di ASD (il primo codifica per una molecola di adesione cellulare, il secondo per un enzima della metilazione degli istoni [ricordo che la metilazione o l’acetilazione degli istoni rimuovono le cariche positive, permettendo al DNA carico negativamente una più efficace trascrizione ed espressione]); nelle altre famiglie non si osservavano questi fenomeni di eccitazione anomala. I risultati dimostrano che l’iperattività neuronale è esclusivamente una proprietà dei neuroni glutammatergici, poiché i neuroni ottenuti non sono contaminati da altri tipi di neuroni, p. es. GABAergici [una iperattività neuronale potrebbe derivare da ipofunzione dei neuroni GABAergici inibitori, come è stato postulato da alcuni autori]. Questo studio sembra confermare che una aumentata attività eccitatoria dei neuroni a glutammato è una proprietà caratteristica dei soggetti ASD (ma non di tutti, almeno utilizzando le tecniche di questo studio). Questo lavoro è importante perché prospetta l’utilizzo di neuroni derivati da cellule staminali di soggetti malati per lo studio di proprietà funzionali. Ovviamente i risultati sono positivi solo per alcune linee e non sembrano rivestire un carattere di universalità; inoltre sono state studiate solo poche famiglie. Tuttavia si ritiene che sia aperta la strada per studi più completi su un maggior numero di soggetti, non solo per dare conferme eziopatogenetiche, ma anche per possibili studi farmacologici. Giorgio Lenaz, Professore Emerito di Chimica Bologica, Universitá di BBologna

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Autismo e risonanza magnetica funzionale
by Stedam 13 Mar '19

13 Mar '19

Cari tutti, seguendo la lista da anni, ho pensato potesse essere d'interesse condividere alcune riflessioni sull'articolo “Increased scale-free dynamics in salience network in adult high-functioning autism”, frutto di una collaborazione transnazionale multicentrica tra il Laboratorio Autismo dell'università di Pavia e il laboratorio del Prof. Georg Northoff dell'università di Ottawa: Anche quando un individuo è a riposo, l’attività spontanea del cervello è caratterizzata da oscillazioni che possiedono proprietà specifiche, fondamentali nel determinare i processi psichici. Una di queste proprietà prevede che il rapporto tra le potenze e le frequenze di queste onde si distribuisca secondo una legge esponenziale (> potenza corrisponde a < frequenza) caratteristica di molti sistemi naturali quali ad esempio i frattali. Tramite indagini di risonanza magnetica funzionale, nel nostro lavoro sono state osservate le oscillazioni dei livelli di ossigeno del flusso cerebrale in soggetti neurotipici e con autismo. Per la prima volta è stato riscontrato che, a livello della Salience Network (SN), nei soggetti con autismo prevalgono le oscillazioni a bassa frequenza: in altre parole, nell’autismo le fluttuazioni spontanee del cervello seguono dei cicli più lenti. La SN è un insieme di regioni che cooperano per 1) attribuire la “salienza” di uno stimolo, ovvero la sua capacità di emergere dal rumore di fondo generale 2) effettuare degli “switch” attentivi, ovvero ri-direzionare l’attenzione da stimoli ambientali a stimoli interni e viceversa (anche questo processo è caratterizzato da un andamento ciclico) 3) integrare le informazioni provenienti dall’esterno e dall’interno per formare il vissuto complessivo dell’individuo in un dato momento. Il fatto che in queste aree le frequenze lente (0.01-0.03 Hz) siano preponderanti potrebbe avere delle ripercussioni cruciali su quello che viene osservato nella quotidianità dei soggetti con autismo: se da un lato oscillazioni lente non permetterebbero di adattarsi a cambiamenti repentini che richiedano un rapido switch dell’attenzione, dall’altro, grazie ad una maggiore stabilità delle oscillazioni (le onde lente sono anche più potenti), il soggetto avrebbe modo di raggiungere profondità di pensiero non comuni nei confronti dei processi mentali verso cui sia naturalmente predisposto. Questo aspetto coincide con l’innata predisposizione che molte persone con autismo manifestano verso contenuti inaspettati. Allo stesso modo, se consideriamo le peculiarità sensoriali come l’iper-iposensitività spesso riferita da persone con autismo, una alterazione dei ritmi cerebrali potrebbe rendere la percezione effettiva di uno stimolo (e quindi l’esperienza che si ha di questo) più dipendente dalle dinamiche spontanee dell’individuo che dal contesto ambientale. Un’alterata possibilità di integrare le informazioni provenienti dall’esterno con quelle originate internamente (ad esempio, il percepirle come un unicum), avrebbe inoltre importanti ripercussioni anche a livello sociale: difatti, proprio nella relazione interpersonale vengono elaborati enormi quantitativi di informazione a causa della necessità di passare continuamente dall’attenzione (anche implicita) verso i propri processi interni all’attenzione verso i processi che riteniamo stiano avendo luogo nell’altro. Una rigidità in questi switch dovuta alla presenza di cicli lenti porterebbe a una marcata difficoltà nella codifica delle emozioni in tempo reale. Nonostante questi risultati siano stati validati in una seconda popolazione di soggetti, sono necessari ulteriori studi per poter trasporre pienamente nella clinica i risultati finora registrati, possibilmente con dati raccolti *ad hoc*. Resta tuttavia affascinante il fatto che dati apparentemente astratti come quelli forniti dalla risonanza magnetica funzionale possano offrire spunti che, invece di incentrarsi su un sintomo in particolare, considerano funzionamento di base dell’individuo, declinandosi quindi nelle molteplici sfaccettature dell’autismo che è finora stato difficile mettere in relazione. Ringraziando autismo-biologia per continue opportunità di confronto che ci fornisce vi porgo i miei sentiti saluti. Dott. Stefano Damiani Psichiatra della RSD Cascina Rossago Dottorando presso il Dipartimento di Scienze del Sistema Nervoso e del Comportamento dell'Università di Pavia.

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commento a un articolo di rassegna sugli interferenti endocrini
by Marina Marini 13 Mar '19

13 Mar '19

Aderisco con piacere alla proposta della dottssa Mariani-Cerati di commentare l’articolo Current Knowledge on Endocrine Disrupting Chemicals (EDCs) from Animal Biology to Humans, from Pregnancy to Adulthood: Highlights from a National Italian Meeting https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC6032228/ Si tratta di una rassegna molto importante, che avrebbe dovuto trovare grande risonanza sui mezzi di comunicazione a tutti i livelli. In maniera molto documentata (sono 315 gli articoli scientifici citati) vi si discute gli effetti dell’immissione nell’ambiente di un migliaio di sostanze chimiche di sintesi definite come “interferenti endocrini”, essenzialmente molecole che interferiscono in vario modo con i segnali che le cellule degli organismi pluricellulari si scambiano tra loro per coordinare la loro attività. Gli effetti di queste molecole riguardano in genere gli ecosistemi, in quanto molecole e meccanismi di comunicazione sono molto conservati evolutivamente, quindi le stesse molecole alterano le comunicazioni cellula-cellula dei vegetali, degli invertebrati e dei vertebrati, uomo compreso. Questo non significa solo che gli effetti di tali molecole si possono riscontrare su una scala globale, ma ha anche due implicazioni importanti: ci fornisce innumerevoli modelli epidemiologici che provano gli effetti di tali molecole e ci ammonisce sul fatto che qualunque composto noi progettiamo per limitare i danni da parassiti o da commensali può danneggiare anche noi. Sono interferenti endocrini molte sostanze chimiche che sono state immesse nell’ambiente ai fini più disparati, dai pesticidi ai ritardanti di fiamma, da componenti della plastica (ftalati, bisfenoli) a prodotti inquinanti che si formano nel corso di vari processi di produzione industriale (alchilfenoli, metalli, diossine, idrocarburi aromatici policiclici). Siamo abituati a considerare come pericolosa l’attività di molecole in grado di danneggiare le molecole biologiche, in particolare il DNA: ma, nel caso degli interferenti endocrini, il danno genotossico è meno rilevante del danno epigenetico. In breve, più che mutazioni, si determinano difetti nella regolazione dell’attività dei geni, che vengono inibiti o attivati in maniera impropria, in quanto gli interferenti endocrini agiscono sui fattori di trascrizione e/o sui meccanismi epigenetici, ossia sui meccanismi che regolano l’accessibilità della cromatina alla sua trascrizione. Questo spiega perché gli interferenti endocrini agiscono a concentrazioni molto basse (una parte per milione o addirittura per miliardo), che sono le stesse a cui agiscono numerosi ormoni, fattori di crescita, citochine, morfogeni. Va da sé che l’esposizione a tali sostanze nel periodo embrionale o perinatale ha un’influenza enorme sui processi di sviluppo e non dobbiamo stupirci se ne risente in particolare il neurosviluppo, che, nell’uomo, si protrae anche nei primi anni di vita e che dipende da segnali, ancora poco noti, che diverse aree del cervello si scambiano tra loro in concentrazioni e in tempi critici. I processi epigenetici lasciano tracce anche a livello dei gameti, per cui l’esposizione materna a interferenti endocrini può avere anche effetti transgenerazionali, ripercuotendosi non solo sugli embrioni e sui feti ma anche sulla loro progenie. Limitandoci ad elencare rapidamente gli ambiti su cui agiscono gli interferenti endocrini in generale, senza entrare nel merito di dosi, tempi di esposizione, tipo di sostanza, meccanismi di azione, troviamo un’impressionante serie di patologie e alterazioni, di cui si riscontra un aumento esponenziale e che entrano tutte nella categoria delle patologie non trasmissibili; molti problemi sono associati ad alterazioni dell’asse HPT (ipotalamo-ipofisi-tiroide), il che giustifica la terminologia di “interferenti endocrini” in senso stretto. -alterazioni del neurosviluppo, disordini dello spettro autistico (ASD), Disturbo da Deficit di Attenzione/Iperattività (AHDH), dislessia, discalculia, disprassia, ritardi e deficit cognitivi ed emozionali in genere, aggressività, ansietà, difficoltà di apprendimento, patologie neurodegenerative come il morbo di Parkinson; -alterazioni dello sviluppo socio-sessuale e del comportamento parentale; -alterazioni del metabolismo, tra cui “epidemia” di obesità e di diabete di tipo 2; da notare che di questa “epidemia” sono stati accusati i comportamenti alimentari e lo stile di vita sedentario, ma gli interferenti endocrini svolgono un ruolo molto importante e su diversi piani nel determinare queste alterazioni; -femminilizzazione o mascolinizzazione dei feti e dei neonati; aumento dell’infertilità, sia maschile sia femminile; pubertà precoce; -cancerogenesi, con incremento di tumori in età pediatrica. La portata degli interferenti endocrini è quindi impressionante e costituisce un pericolo gravissimo per il futuro stesso dell’umanità, tanto che dovremmo chiederci perché se ne parli così poco. Ricordo qualche inchiesta televisiva della Gabbanelli o di Jacona, ma mi stupisco che abbiano avuto una risonanza molto limitata, forse per la nostra cronica mancanza di cultura scientifica o per la capacità ipnotica esercitata da diversivi, divertimenti, notizie irrilevanti, fenomeni di costume, politica dell’apparire… Insomma, questa importante rassegna dovrebbe indurci a discutere sul piano politico e sociale, in modo da assumere decisioni responsabili. Sul piano della ricerca, dovrebbe cambiare anche le prospettive e gli obbiettivi dei decisori, che dovrebbero indirizzare opportunamente le scelte dei finanziamenti alla ricerca.

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libro Autismo: nuove strategie di diagnosi e cura
by Antonella Foglia 13 Mar '19

13 Mar '19

Buona sera a tutti, con soddisfazione comunico attraverso la lista alcuni aggiornamenti circa gli sviluppi del paziente lavoro sui temi relativi alla ricerca biologica e all’integrazione tra assistenza medica e supporto psicoeducativo. Un nuovo libro sull’autismo “Autismo: nuove strategie di diagnosi e cura” propone la collaborazione tra clinici e ricercatori per favorire sinergie interdisciplinari per assistenza e ricerca. Il progetto è nato dalla proposta di Cristina Panisi, in occasione del convegno di Caserta del novembre scorso https://www.angsanovara.org/page.php?id=317 Il convegno ha visto la presenza di Chiara Pezzana, David Wolfgang Vagni, Andrea Manzotti, Roberto Antonucci, Giuseppe Caramia, Ernesto Burgio, Vassilios Fanos, Antonio Parisi, Federico Balzola, Marina Marini, Dario Siniscalco, Maria Laura Galli, Mario Diurni, Domenico Bove, Domenico Perri, Salvatore Vendemmia. E’ stato sostenuto dalla S.I.P.O. (Società Italiana di Pediatria Ospedaliera), dal Comitato “Uniti per l'Autismo Lombardia”, da ANGSA (erano presenti: la presidente Benedetta Demartis, Claudia Nicchiniello per Angsa Campania, Antonella Foglia per Angsa Marche), da numerose associazioni di familiari, ad ulteriore rafforzamento di una sinergia che chiede con determinazione un cambiamento di rotta. Professionisti con diverse competenze si mettono a disposizione per nuovi percorsi, in cui la “cura” è da intendersi come “responsabilità che segue l’osservazione”. http://www.hygeiapress.com/individualizedmedicine/autismo-nuove-strategie-d… Anche il recente convegno che si è svolto ad Ancona sul tema dell’inclusione lavorativa è stata un’importante occasione per fare il punto con gli esperti e le istituzioni sulla necessità di mantenere una prospettiva sistemica in ogni momento della vita delle persone con autismo. ANGSA Marche esprime ancora una volta piena solidarietà e supporto ai professionisti che hanno messo a disposizione competenze e sinergie in questa direzione. La proposta è stata accolta anche da altre associazioni del territorio marchigiano, intenzionate a creare nelle Marche una collaborazione simile a quella realizzata in Lombardia e in Calabria, un contenitore in grado di esprimere una voce comune, nel rispetto delle specificità e della autonomia delle realtà associative che ne saranno parte. Un cordiale saluto Antonella Foglia ANGSA Marche angsamarche(a)libero.it codice fiscale 93091760426 Via San Bernardino, 17 60020 Agugliano (AN) www.angsamarche.it IBAN:IT78G0760102600000018279695 Tel. 377 1248422 333 1910500 --------------------------- Le informazioni contenute in questo messaggio sono riservate e confidenziali. Il loro utilizzo è consentito esclusivamente al destinatario del messaggio, per le finalità indicate nel messaggio stesso. Qualora Lei non fosse la persona a cui il presente messaggio è destinato, La invitiamo ad eliminarlo dal Suo Sistema ed a distruggere le varie copie o stampe, dandocene gentilmente comunicazione. Ogni utilizzo improprio è contrario ai principi del D.lgs 196/03 e alla legislazione europea (Direttiva 2002/58/CE).

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tre iniziative importanti nelle Marche
by convegni 09 Mar '19

09 Mar '19

Buongiorno a tutti, segnalo tre iniziative: 1) Corso: “Linguaggio e Autismo-Sviluppo linguistico, casi clinici e intervento logopedico” Aprile-Maggio a Macerata. Corso rivolto a logopedisti, terapisti ABA, educatori, insegnanti, psicologi e genitori, con rilascio di attestato finale di partecipazione. Docenti: Dott.ssa Lorella Venturini Dott.ssa Luigina Bernabei Logopediste presso il Centro Regionale Autismo Età Evolutiva Marche e presso Unità Operativa di Neuropsichiatria Infantile dell’Ospedale Santa Croce di Fano http://www.ilfarosociale.it/node/738?fbclid=IwAR3zacM65cRY91HeHeTai76yJ4IUk… 2) MACERATA 21 MARZO - ORE 15,30 CONVEGNO INTERNAZIONALE "DISORDINI ESECUTIVI E DIFFICOLTA' SCOLASTICHE" PROF.ssa ANGELA FAWCETT Maria Teresa Baglione, Piero Crispiani, Maurizio Pincherle, Eleonora Palmieri, Sara Pellegrini, Angela Fiorillo CONCESSIONE CRIT - Crediti Rete Itard INGRESSO LIBERO Dipartimento Scienze della Formazione - Università di Macerata http://s-sipes.it/evento/convegno-internazionale-disordini-esecutivi-e-diff… 3) EARLY START DENVER MODEL 8 aprile 2019 - Workshop ECM: UC Davis MIND Institute ESDM Training Program. Porto Potenza Picena (MC) https://sstefano.it/esdm https://sstefano.it/assets/files/formazione/corsi/Workshop_ESDM_20190408.pdf (locandina) Saluti cordiali Antonella Foglia Angsa Marche

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nuovi dati sulle connessioni cerebrali dalla risonanza magnetica funzionale
by daniela 08 Mar '19

08 Mar '19

Segnalo l’articolo Autismo, troppe o poche connessioni nel cervello https://www.galileonet.it/alterazioni-cervello-autismo/?fbclid=IwAR0Nw1K2eT… che finisce con la frase seguente “Pertanto, se riuscissimo ad individuare quali sono le variazioni genetiche che, alterando la connettività, predispongono ad alterazioni del comportamento, potremmo utilizzare queste informazioni come nuovi target farmacologici”. Da un po’ di tempo la letteratura si arricchisce di lavori che gettano nuova luce sulla patogenesi dell’autismo e prospettano possibili percorsi terapeutici. Speriamo che a breve alle nuove conoscenze seguano terapie mirate e, soprattutto, efficaci Daniela Mariani Cerati

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corso autismo Roma 12 e 13 aprile
by rita.centra＠fastwebnet.it 08 Mar '19

08 Mar '19

Salve, vi scrivo per informarvi del corso di formazione che sto organizzando con il mio team di lavoro. A questo link trovate tutte le informazioni: http://www.laboratorioapprendimento.com/lautismo-a-casa-e-a-scuola/ Questo il programma LAutismo a casa e a scuola Presentazione di un percorso operativo Programma di intervento multimodale nello spettro autistico Programma del corso 12 aprile 09:00 11.00 - Spettro Autistico: valutazione e diagnosi differenziale verso: * Disturbo pragmatico della comunicazione sociale * Fobia sociale * Disturbo da Tic * P.A.N.D.A.S * Disprassia verbale Docente: dott.ssa Rita Centra 11:15 12.15 - Autismo e inclusione scolastica alla luce del D.lgs. 66/17 * Profilo di Funzionamento * PEI e classificazione ICF * Progetto individuale Docente: Rita Centra 12.15 13.00 La presa in carico della famiglia: dalla consapevolezza della diagnosi al sostegno alla genitorialità * Parent Training * Parent Coaching Docente: Rita Centra 14.00 15.00 - Il lavoro educativo per migliorare lintersoggettività nel contesto domiciliare e scolastico * Routine per sviluppare linterazione sociale * Sviluppo delle capacità di imitazione e di gioco * Presentazione di tecniche con video Docenti: Dott.ssa Oriana Stanghetti e Dott.ssa Daniela di Fiore 15.00 16.00 Come ampliare le abilità sociali con: * le storie sociali, i fumetti, il video-modeling, il problem solving e la rilettura sociale * presentazione di materiali operativi e video Docenti: Dott.ssa Sabrina Pecora e dott.ssa Federica De Paolis 16.15 18.00 - Strategie per migliorare lautoregolazione emotiva * Strategie di gestione della rabbia * Strategie di gestione degli stati dansia * Strategie per ridurre le ossessioni * Presentazione di percorsi operativi e video Docente: Dott.ssa Federica De Paolis, Dott.ssa Sabrina Pecora, Dott.ssa Oriana Stanghetti e Dott.ssa Martina Basili 13 aprile 09.00 11.00 Come sviluppare il linguaggio in bambini non verbali con autismo * La costruzione dei concetti * Utilizzo spontaneo di parole nei contesti di vita * Presentazione di materiali Docente: Rita Centra 11.15 12. 00 - Sviluppo del sé: dalla consapevolezza della propria autoefficacia alla adeguata autostima Docente: Dott.ssa Benedetta Lasco 12.00 13.00 Migliorare le autonomie sociali attraverso la figura del Compagno Adulto Docente: Dr. Lorenzo Pistilli 14.00 16.00 Affettività e sessualità: non è mai troppo presto per parlarne Docente: Dr. Ivan Murtas 16.15 17.30 Lintimità nello spettro autistico: le particolarità sensoriali, i cambiamenti e il benessere Docente: Dr. Ivan Murtas 17:30 18.00 chiusura lavori Rita Centra Dott.ssa Rita Centra ------------------------------- cell: 349-7640232 e-mail: rita.centra(a)fastwebnet.it

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ATAD CONFERENCE 2019 - SAVE THE DATE
by ATAD CONFERENCE 2019 06 Mar '19

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View this newsletter online<> <> <> ATAD 2019 Siamo felici di annunciare che dal 19 al 21 Settembresi terrà ATAD 2019 (Second International Conference on Assistive Technology for Persons with Intellectual and Developmental Disabilities)presso l'Università Pontificia Salesiana a Roma. La Conferenza vedrà la partecipazione dinoti ricercatori internazionali, trai maggiori esperti al mondo nelle Assistive Technologies, così come di importanti ricercatori italiani, che presenteranno ricerche innovative nel campo sutemi quali:tecnologie mainstream (tra cui devices di nuovagenerazione, smartphones ed apps)per aiutare le persone con disabilità intellettive e multiple a comunicare;telemedicinaa supporto di interventi specifici;mindfulnesse programmi per aumentare l'autocontrolloe ridurre i problemi comportamentali in persone con disabilità intellettive;l'uso di robotper promuovere l'interazione, la comunicazione e le prestazioni nei bambini con disturbi dellospettro autistico;l'eye trackingnello studio degli stimoli in individui con disabilità gravi;ausili tecnologiciper alleviare disturbi cognitivi e comportamentali degli individui con deficit neurologici. CALL FOR ABSTRACT AND POSTER Sarà possibile per professionisti, ricercatori, studiosi e operatori sottoporreAbstractePosteral Comitato Scientifico. I lavori valutati positivamente dal Comitato Scientifico avranno la possibilità di essere presentati dagli autori nella sessione dedicata alle Presentazioni brevi e nella sessione dedicata ai Poster.Sarà inoltre data la possibilità di pubblicare un estratto del loro lavoro su unarivista internazionale.Gli Abstract e i Poster dovranno essere inviati entro il15.06.19. Le accettazioni verranno comunicate ai diretti interessati entro 30 giorni dalla ricezione e comunque non oltre il15.07.19. LINGUE DELLA CONFERENZA Le lingue ufficiali sono l'italiano e l'inglese. Durante la Conferenza sarà possibile usufruire della traduzione in simultanea e in LIS (Lingua Italiana dei Segni). ISCRIZIONI Sarà possibile iscriversi a partire dal 04.03.19. Per informazioni e iscrizioni: atadsecretary(a)byebyesilos.com<mailto:[email protected]> www.atadconference2019.org<http://deliverytec.net/trk/click/@f*025j2F7ib38j2f2S1*3=0*85f5f6e7b7f*b,6*3…> <http://deliverytec.net/trk/click/@f*025j2F7ib38j2f2S1*3=0*85f5f6e7b7f*b,6*3…> Bye Bye Silos s.r.l. Via Margutta 83 Via Lega Lombarda 13 Roma - 00187 - IT You received this email because you are subscribed to Bye Bye Silos s.r.l. mailing list. Update your preferences<http://deliverytec.net/change_preferences/@f*025j2F7ib38j2f2S1*3=0*85f5f6e7…> If you no longer wish to receive emails from us, you can unsubscribe<http://deliverytec.net/unsubscribe/@f*025j2F7ib38j2f2S1*3=0*85f5f6e7b7f*b,6…> . Sent by emailChef

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