Il 26 aprile scorso si è tenuto a San Diego il Pediatric Academic Societies (PAS) annualmeeting. Sull’autismo ha portato un contributo la pediatra Lisa Shulman di NewYork in merito al follow up praticato su ungruppo di 569 bambini diagnosticati all’età di 2,6 anni ( 2.6±0.9y ) e rivalutati dopo 4 o 5 anni all’etàdi 6/7 anni (6.4±2.8y.) L’abscract della relazionesi puo’ leggere a http://www.abstracts2view.com/pas/view.php?nu=PAS15L1_2750.2 e un commento si puo’ leggere a http://www.eurekalert.org/pub_releases/2015-04/aaop-scl042015.php#.VT4CxVpH0... A 6 anni 38 bambini su 569 non avevano più unasintomatologia tale da potere essere diagnosticati nello spettro autistico ma solo tre su 569 eranoliberi da sintomi al punto che su di loro non si poteva fare nessuna diagnosi. Per gli altri 35 “68%had language/learning disability, 49% externalizing problems (Attention DeficitHyperactivity Disorder, Oppositional Defiant Disorder, Disruptive BehaviorDisorder), 24% internalizing problems (mood, anxiety, OCD, selective mutism),5% significant mental health diagnosis (psychosis.nos)” Di particolare interesse èil miglioramento del QI con ilmiglioramento dell’autismo. “On initial cognitive testing (29/38): 33% with intellectual disability,23% borderline, 44% average. At followup (33/38): 6% borderline, the rest average” Mentre all’inizio il 33%presentava una disabilità intellettiva, al follow up vi erano solo un 6% diborderline mentre i restanti bambini presentavano un QI nella norma. Questo dato starebbe afavore dell’ipotesi che la disabilità intellettiva che accompagna l’autismo siasecondaria all’autismo stesso e che possa regredire, qualora questo regredisca. Il fardello di diagnosiresidue, a parte i 3 bambini esenti da diagnosi, è comunque molto pesante.