[autismo-biologia] [autismo-scuola] informazione relativa al Master AARBA per genitori e caregiver

[Carlo Hanau]

Carissima, Carissimo,
vedo con grande soddisfazione l'iniziativa di AARBA di fare corsi che
vedono insieme i genitori e gli operatori sull'autismo. Tanti anni addietro
avevo promosso corsi di formazione della Dr.Elena Clò che vedevano insieme
genitori e operatori delle scuole dell'infanzia di Bologna. Questi corsi
insieme erano stati possibili per la lungimiranza dell'Assessore pro
tempore Milly Virgilio, che aveva capito come l'alleanza fra genitori e
operatori era indispensabile per garantire il concerto educativo speciale
necessario. Poi l'arrivo di una nuova dirigente comunale di fede
psicodinamica ha interrotto questa bella esperienza. La motivazione era che
gli operatori si sentivano impacciati e inibiti dalla presenza dei
genitori. Poi si disse anche una bugia, che le aule non potevano contenere
tutti.

Angsa fin dal suo sorgere aveva fatto cultura sull'autismo riunendo
genitori e operatori davanti a grandi esperti internazionali che facevamo
venire da tutti i Paesi.

Per iniziativa Angsa di Sonia Zen Sportello autismo nel Veneto era nato con
la stessa modalità unitaria.

Anche i miei corsi e master universitari di UNIMORE sulle strategie
educative per l'autismo basate su ABA, iniziati nell'anno accademico
2010-11, vedevano insieme operatori e genitori, ammessi come uditori (e
quindi gratuitamente e senza obbligo di titolo di studio) a partecipare a
tutte le attività accademiche, che si svolgevano a distanza in FAD, sia in
diretta che in differita. Ora gli uditori non sono più previsti.

Infine vedo con grande favore il collegamento di AARBA con la scienza ABA
internazionale, che credo abbia ancora molto da insegnare al nostro Paese,
dove per decenni è stata esorcizzata come fosse il Diavolo. Apprezzo la
garanzia di imporre esami di "abilitazione" agli operatori fatti da un ente
terzo internazionale, che non vende i corsi ma garantisce "soltanto" esami
imparziali. Mi sembra assolutamente importante che ci sia questa terzietà,
che è l'esatto opposto di quanto avviene nelle scuole di psicoterapia
italiane, dove vige il principio che c'è il maestro che fa psicoterapia
didattica al suo allievo, instaurando un legame che durerà per la vita
intera. Questa modalità è la causa principale della persistenza in Italia
dei vecchi errori che si tramandano da una generazione all'altra, come la
falsa tesi della madre frigorifero e delle cause psicogene dell'autismo,
riprese sulla stampa e sui media in questi giorni da tanti psicanalisti
nella formula di cause ambientali necessarie anche se concomitanti alle
cause organiche. Si rischia di regredire anche rispetto a Frances Tustin,
che nel caso ci fossero segni di cause organiche consigliava ai tanti suoi
discepoli di ritirarsi in buon ordine e lasciare ad altri la presa in
carico dei bambini con autismi organici.
Cordiali saluti
Carlo Hanau


Il giorno gio 11 feb 2021 alle ore 18:22 <fabiola_casarini a libero.it> ha
scritto:

> Gentilissimi membri della lista,
>
> scrivo per informarvi dell'attivazione di un percorso formativo (VCS
> accreditata ABAI) a cui genitori e caregiver potranno partecipare assieme
> ai professionisti a tariffe ribassate.
>
> Penso che sia significativo dare alle famiglie e ai loro rappresentanti la
> possibilità di essere esposti allo stesso standard di formazione in ABA che
> c'è in ogni altra parte del mondo, e credo che nel nostro Paese sia
> particolarmente importante che le associazioni di genitori siano
> interlocutori diretti di ABAI.
>
> AARBA seleziona, organizza e condivide opportunità divulgative, di
> aggiornamento scientifico e di formazione in nome e per conto di ABAI
> (Association for Behavior Anaysisi International).
>
> Da quest anno le famiglie possono consultare le sentenze giuridiche a
> favore di ABA
> http://www.aarba.eu/it/autismo-tutte-le-sentenze-a-favore-aba/
>
> e anche  far parte dei SIG (Special Interest Group) di AARBA
>
> -per sapere cos'è ABA, per essere costantemente informate su questioni
> riguardanti i criteri di competenza per il professionista del settore e le
> certificazioni internazionali, (ad esempio il BCBA e l'RBT),
> http://www.aarba.eu/it/formazione-certificazione-accreditamento/
>
> - per discutere di implementazioni di ABA a scuola e, in generale, in
> tutti i settori dell'educazione
> http://www.aarba.eu/it/scuola-educazione-speciale/
>
> - per aprire un centro, condividere articoli tradotti in italiano,
> progetti di ricerca e buone pratiche http://www.aarba.eu/it/sig-vba/
>
> Con il nuovo Corso di Alta Formazione in ABA, le famiglie potranno anche
> accedere agli stessi contenuti formativi dei trainees (professionisti che
> stanno studiando per diventare Analisti del Comportamento, con percorso
> Accreditato ABAI). Studiare ABA qui significherà studiare gli stessi
> contenuti considerati standard di qualità nel mondo.
>
> Spero che questa novità venga accolta con grande partecipazione, poichè mi
> auguro che incontrare genitori culturalmente forti, in grado di procurarsi
> informazioni direttamente dall'ente scientifico internazionale che divulga
> ABA (la scienza applicata!) sia sempre più una prassi, nel mio lavoro!. I
> genitori informati sono l'ago della bilancia sia nelle terapie dei figli
> sia nell'advocacy per i diritti di tutti i bambini/adulti con Autismo del
> proprio territorio: la qualità dell'offerta formativa che possono trovare
> in Italia è fondamentale!
>
>
> https://www.aarba.eu/it/corso-alta-formazione-behavior-analysis-ed-2021-2022/
>
> Questo è il link per iscriversi agli open day
>
> https://form.jotform.com/203216090281950
>
> Fabiola Casarini
>
> PhD, BCBA, CABAS RANK II
> fabiola_casarini a libero.it
> www.errepiu.it
>
> _______________________________________________
> Lista di discussione autismo-scuola
> autismo-scuola a autismo33.it
> ANGSA (Associazione Nazionale Genitori Soggetti Autistici).
> Fondazione Augusta Pini ed Istituto del Buon Pastore Onlus.
> Per cancellarsi dalla lista inviare un messaggio a:
> valerio.mezzogori a autismo33.it
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>

-- 
Prof. Carlo Hanau
già docente di Programmazione e organizzazione dei servizi sociali e
sanitari
Università di Modena e Reggio Emilia e Università degli Studi di Bologna
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