ISTAT ha pubblicato come di consueto il Rapporto ISTAT sull’inclusione scolastica degli alunni con disabilità, riferito all’Anno Scolastico 2020-2021 (se ne legga da Superando.it  http://www.superando.it/2022/01/14/anno-scolastico-2020-2021-e-disabilita-la-fotografia-dellistat/ )

Ho fatto qualche considerazione sui dati presentati, in particolare sugli aumenti del numero degli allievi certificati per disabilità per ciascun ordine di scuola, in particolare nella scuola secondaria inferiore, che  passa da 3,9% di tutti i frequentanti lo stesso ordine  nel 2015/16 a 4,4% nel 2020/21, aumentando di un decimo ogni anno. (se ne legga su Superando http://www.superando.it/2022/01/17/riflessioni-sul-nuovo-rapporto-istat-dedicato-agli-alunni-con-disabilita/ )

Sempre su superando si vedano i risultati della ricerca FISH esposti da Stefania Stellino: https://www.superando.it/2022/01/13/quel-sondaggio-sullinclusione-scolastica-parla-chiaro-ce-ancora-da-lavorare/

Erickson ha organizzato per oggi 18 gennaio alle 17:00 un webinar per analizzare i dati Istat ma anche gli esiti del sondaggio sul PEI  e il GLO, destinato a genitori, con Flavio Fogarolo e Dario Ianes.

Le iscrizioni sono possibili in questo link: https://newsletter.erickson.it/iscrizioni/iscrizione-webinar-inclusione-scolastica-degli-alunni-e-delle-alunne-con-disabilita-luci-e-ombre?fbclid=IwAR1eKC5Bt92yue2Go2VmCV0wIt08V5HrqEFjKNhBdCKZVGmrnFCCF93VDPs

Cordiali saluti

Carlo Hanau
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