<html><head><meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=UTF-8"></head><body><div>Concordo completamente con Daniela. Questa é la strada da percorrere. Competenza a tutti i livelli e valutazione del lavoro svolto. Per chi lavora con i casi complessi è un dovere morale!!</div><div>Altre strade non ce ne sono.</div><div>Complimenti per l'ottimo corso!!</div><div><br></div><div>Benedetta Demartis per Angsa </div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div id="composer_signature"><div style="font-size:85%;color:#575757" dir="auto">Inviato da smartphone Samsung Galaxy.</div></div><div><br></div><div style="font-size:100%;color:#000000"><!-- originalMessage --><div>-------- Messaggio originale --------</div><div>Da: daniela@autismo33.it </div><div>Data: 23/06/18 11:42 (GMT+01:00) </div><div>A: Autismo Biologia <autismo-biologia@autismo33.it> </div><div>Oggetto: Re: [autismo-biologia] CORSO: ABA E AUTISMO </div><div><br></div></div>Marialba ha sottolineato il fatto che le docenti del corso hanno tutte la<br>certificazione internazionale BCBA. Questa é una garanzia della loro<br>preparazione, in quanto sappiamo che il board internazionale é molto<br>esigente e certifica solo chi ha una solida preparazione teorica e<br>pratica.<br>Io sottolineerei anche un’altra cosa, a mio parere importante. Le docenti<br>sono tutte italiane, con esperienza di consulenza alle scuole italiane e,<br>per alcune di loro, di lavoro diretto nella scuola come educatrici di<br>sostegno.<br>Questo é molto importante perché l’abilitazione non é una pillola che<br>viene ingerita e agisce, nel bene e nel male, a tutte le latitudini e<br>longitudini del pianeta.<br>La terapia abilitativa si inserisce in un ben determinato contesto sociale<br>e istituzionale e va modulata tenendo conto dei punti di forza e di<br>debolezza di quel contesto.<br>Dal momento che, come dice la National Autistic Society, “Treatment is<br>Education”, il trattamento educativo deve sí applicare dei principi<br>universali, che sono in rapporto con il substrato biologico, che é uguale<br>in tutto il mondo, ma si deve anche calare in un contesto, nel nostro caso<br>in quello italiano, dove la scuola ha delle caratteristiche che la<br>differenziano in senso positivo da molti altri paesi.<br>La frequenza quasi generalizzata dell’asilo nido e la risorsa<br>dell’insegnante e dell’educatore di sostegno devono essere valorizzate e<br>diventare terapeutiche. Queste risorse preziose, se ben utilizzate,<br>consentono sia l’educazione personalizzata che la socializzazione guidata<br>che nel caso dell’autisamo, a differenza di altre disabilitá, deve essere<br>non tanto un mezzo quanto il fine primario dell’abilitazione.<br>Valorizzare la scuola, fin dall’asilo nido, significa sfruttare le risorse<br>che giá abbiamo, sollevare le famiglie da un compito troppo gravoso se non<br>condiviso e far sí che chi lavora nella scuola lo faccia con molta<br>maggiore soddisfazione. Non c’é infatti maggior frustrazione che fare un<br>lavoro impegnativo per il quale ci si sente inadeguati<br> Daniela Mariani Cerati<br><br><br><br>> Gentilissimi componenti della lista,<br>><br>> come già saprete la formazione condotta da ANGSA è stata accreditata dal<br>> MIUR e a grande richiesta abbiamo inserito nella piattaforma SOFIA un<br>> corso<br>> per gli insegnanti (ABA e AUTISMO) di ben 40 ore che si svolgerà a Bologna<br>> "Circolo la Fattoria" in via Pirandello 6.<br>><br>> Saranno 8 sabati di 4 ore dalle ore 9 alle ore 13 e, se volete, alla fine<br>> avrete la possibilità di fermarvi (previa prenotazione) nella pizzeria<br>> etica di Masaniello al piano di sotto dove potrete gustare una buonissima<br>> pizza napoletana.<br>><br>> Come da programma del corso e dalla locandina sul sito, i relatori sono<br>> tutti BCBA e il corso è di altissimo livello<br>><br>> *Programma del corso*:<br>><br>> - *6 Ottobre*: introduzione all’analisi del comportamento come scienza<br>> e<br>> alla sua applicazione in autismo. Curriculum e valutazione. Primi<br>> apprendimenti e autonomie.<br>> Dott. ssa Monica Mercatelli (curriculum vitae)<br>> <http://www.angsabologna.it/wp-content/uploads/2018/06/CVMercatelliMonica.pdf><br>> Psicologa, Analista del Comportamento, BCBA<br>> -<br>> - *13 Ottobre*: comportamenti problema, forma e funzione. Il sostegno al<br>> comportamento positivo.<br>> Dott.ssa Valentina Bandini (curriculum vitae)<br>> <http://www.angsabologna.it/wp-content/uploads/2018/06/CVBandiniValentina.pdf><br>> Psicologa, Analista del Comportamento, BCBA<br>> -<br>> - *20 Ottobre*: introduzione allo sviluppo della programmazione<br>> educativa: curriculum iniziale, le aree non verbali. Sviluppo degli<br>> obiettivi di autonomia personale e domestica.<br>> Dott.ssa Paola Nobile (curriculum vitae)<br>> <http://www.angsabologna.it/wp-content/uploads/2018/06/CVNobilePaola.pdf><br>> - Psicologa, Analista del Comportamento, BCBA<br>> -<br>> - *27 Ottobre*: curriculum iniziale, le aree verbali.<br>> Dott.ssa Erika Leonetti (curriculum vitae)<br>> <http://www.angsabologna.it/wp-content/uploads/2018/06/CVLeonettiErika.pdf><br>> Psicologa, Analista del Comportamento, BCBA<br>> -<br>> - *10 Novembre*: aree verbali, curriculum intermedio<br>> Dott.ssa Paola Nobile (curriculum vitae)<br>> <http://www.angsabologna.it/wp-content/uploads/2018/06/CVNobilePaola.pdf><br>> Psicologa, Analista del Comportamento, BCBA<br>> -<br>> - *17 Novembre*: accademico: prerequisiti e sviluppo delle prime abilità<br>> scolastiche<br>> Dott.ssa Monica Mercatelli (curriculum vitae)<br>> <http://www.angsabologna.it/wp-content/uploads/2018/06/CVMercatelliMonica.pdf><br>> Psicologa, Analista del Comportamento, BCBA<br>> -<br>> - *24 Novembre*: gli ambienti di insegnamento, Net e Strutturato. Area<br>> sociale e accenno alle prime abilità di apprendimento in gruppo.<br>> Dott.ssa Silvia Cottitto (curriculum vitae)<br>> <http://www.angsabologna.it/wp-content/uploads/2018/06/CVCottittoSilvia.pdf><br>> Psicologa, Analista del Comportamento, BCBA<br>> -<br>> - *1 Dicembre*: il curriculum avanzato e l’insegnamento delle abilità<br>> sociali.<br>> Dott.ssa Elena Clò (curriculum vitae)<br>> <http://www.angsabologna.it/wp-content/uploads/2018/06/CVClo.pdf><br>> Analista del Comportamento, BCBA<br>><br>> LA PARTECIPAZIONE PREVEDE :<br>><br>> - crediti formativi<br>> - PARTECIPAZIONE OBBLIGATORIA ALL'80% DEL CORSO (32 ORe)<br>><br>> - UN CONTRIBUTO DI €200 pagabile anche con i voucher della buona<br>> scuola.<br>><br>> A pagamento effettuato sarà inviata tramite mail la ricevuta di pagamento<br>> che confermerà l’iscrizione al corso.ISTRUZIONI AL NOSTRO SITO IN<br>> Costruzione:<br>><br>> http://www.angsabologna.it/<br>><br>><br>><br>> Cari saluti e buona estate.<br>><br>> Marialba Corona<br>> Presidente<br>> Ansga Bologna<br><br><br><br>_______________________________________________<br>Lista di discussione autismo-biologia<br>autismo-biologia@autismo33.it<br>ANGSA (Associazione Nazionale Genitori Soggetti Autistici).<br>Fondazione Augusta Pini ed Istituto del Buon Pastore Onlus.<br>Per cancellarsi dalla lista inviare un messaggio a: valerio.mezzogori@autismo33.it</body></html>