[autismo-biologia] corso formazione JASPER per la prima volta in Italia

[daniela]

Ho chiesto un parere sul modello di intervento Jasper alla Dottoressa 
Fabiola Casarini, PhD, BCBA, CABAS RANK II, che mi ha risposto quanto 
segue

“è un modello di intervento che incorpora principi di ABA con approccio 
evolutivo e l'esperienza clinica dell'ESDM. L'implementazione della 
dott.ssa Kasari è data-based ma non si può affermare che è un 
"intervento evidence-based" poiché come ammette la dott.ssa Kasari 
stessa (che è una ricercatrice seria) questo è poco più di un progetto 
pilota. La prima pubblicazione in assoluto risale al 2013 quindi non 
sono passati nemmeno 10 anni da quando è stato teorizzato come 
protocollo per abilitare l'attenzione congiunta e il gioco, in modo il 
piu naturale possibile e con i genitori, con bambini dai 2 ai 5 anni 
(massimo). I dati emersi non mostrano un cambiamento "incoraggiante" o 
"evidenze che suggeriscono l'efficacia..." ma "promise in improving play 
and engagement outcomes per un gruppo molto specifico di piccolini, cioè 
quelli che non stavano migliorando a livello verbale pur ricevendo 
trattamenti ABA intensivi.

   Se un mio allievo volesse andare a questo incontro lo troverei 
interessante e positivo. Se una pubblica amministrazione, invece, mi 
chiedesse, “ci sono evidenze per preferire Jasper a CABAS o ESDM?” 
Assolutamente no, anzi. Trattasi di protocolli da 12 settimane, è ovvio 
che non siano né miracolosi né che facciano la differenza per lo 
sviluppo verbale”

  only 15 children with autism were identified as being non-responsive to 
intensive behavioral interventions in this particular school setting. 
Another limitation is that greater changes were in initiating requesting 
gestures, yet initiating joint attention gestures were also a specific 
focus of the intervention. One factor may be the developmental readiness 
for joint attention skills, and the real difficulty in improving 
initiating joint attention skills in this sample of children (Kasari et 
al. 2010). The short duration of the intervention may have also been a 
factor. Development of play and engagement may be among the first areas 
to change, but spontaneous communication may require more intervention 
time and practice.


In summary, this pilot intervention study shows promise in improving 
play and engagement outcomes for children identified as `nonverbal' and 
making limited progress despite receiving intensive behavioral 
interventions. Progress was made in a short period of time (12 weeks) 
with a low dose of intervention (12 h), and changes were observed in the 
child's performance in their classroom, and on independent assessments. 
Thus, future studies are warranted that continue this line of 
investigation"

           Daniela Mariani Cerati



Il 2020-01-30 18:57 Presidenza - Mind The Kids ha scritto:
> Gent.mi,
> 
> per la prima volta in Italia sarà possibile partecipare alla
> formazione del modello di intervento JASPER, un intervento
> evidence-based evolutivo comportamentale per bambini con autismo ed
> altre difficoltà comunicative, adatto ad essere utilizzato dai
> professionisti, dagli insegnanti e dai genitori.
> Il corso introduttivo sarà tenuto direttamente dalla Prof.ssa Connie
> Kasari Ph.D, sviluppatrice dello stesso JASPER.
> L'evento, accreditato per 4,2 crediti ECM, è organizzato dalla
> Cooperativa MINDtheKIDS e dall’Associazione ABAut ONLUS, i quali
> credono fortemente nella diffusione di interventi efficaci,
> sostenibili e scientificamente validati.
> 
> Nel ringraziarvi, cogliamo l’occasione porgervi cordiali saluti.
> 
> Dott.ssa Monica Rigotti
> 
> MINDTHEKIDS SOC.COOPERATIVA SOCIALE
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